( )地笑 ( )地說 ( )地哭( )地走 ( )地跑 ( )地做( )地坐 ( )地讀 ( )地唱( )地打 ( )地飄 ( )地寫( )地想 ( )地數 ( )地問( )地操縱 ( )地回答 ( )地觀看( )地完成 ( )地擁抱 ( )地觀察( )的圖畫 ( )的波浪 ( )的火把( )的人們 ( )的臉頰 ( )的山峰( )的雲海 ( )的景色 ( )的岩石( )的微笑 ( )的日子 ( )的問候( )的歌聲 ( )的世界 ( )的鏡子( )的春風 ( )的泉水 ( )的城市( )的建築 ( )的廣告 ( )的陽光( )的教室 ( )的節日 ( )的消息巨大的( ) 優秀的( ) 茂密的( )著名的( ) 晶瑩的( ) 蒙蒙的( )明亮的( ) 清新的( ) 鮮豔的( )高興得( ) 生氣得( ) 傷心得( )急得( ) 冷得( ) 餓得( )

參考答案(滿意)地笑 (高興)地說 (傷心)地哭(慢慢)地走 (飛快)地跑 (用心)地做(靜靜)地坐 (大聲)地讀 (高聲)地唱(用力)地打 (高高)地飄 (認真)地寫(認真)地想 (仔細)地數 (好奇)地問(熟練)地操縱 (大聲)地回答 (靜靜)地觀看(認真)地完成 (熱情)地擁抱 (專注)地觀察(美麗)的圖畫 (金色)的波浪 (燃燒)的火把(熱情)的人們 (紅潤)的臉頰 (高高)的山峰(翻滾)的雲海 (美麗)的景色 (奇怪)的岩石(迷人)的微笑 (歡樂)的日子 (親切)的問候(美妙)的歌聲 (偉大)的世界 (明亮)的鏡子(溫暖)的春風 (甘甜)的泉水 (繁華)的城市(宏偉)的建築 (成功)的廣告 (燦爛)的陽光(幹淨)的教室 (歡樂)的節日 (振奮人心)的消息巨大的(壓力) 優秀的(學生) 茂密的(枝葉)著名的(詩人) 晶瑩的(淚珠) 蒙蒙的(細雨)明亮的(眼睛) 清新的(空氣) 鮮豔的(旗幟)高興得(跳起來) 生氣得(直跺腳) 傷心得(直落淚)急得(團團轉) 冷得(直哆嗦) 餓得(走不動)

常用形容詞描寫人：親切的阿姨 年邁的老人 漂亮的姐姐可愛的妹妹 慈祥的奶奶 帥氣的哥哥美麗的媽媽 嚴厲的爸爸 文靜的女孩描寫動物：聰明的小狗 可愛的小兔 兇猛的老虎溫順的綿羊 狡猾的狐狸 可愛的松鼠溫順的小狗描寫自然：挺撥的大樹 碧綠的小草 晴朗的天空清澈的湖水 美麗的鮮花 漆黑的夜晚清新的空氣 堅硬的岩石 彎曲的山路燦爛的陽光 清新的空氣 昏暗的燈光幽靜的小路 閃亮的星星 堅硬的石頭蔚藍的天空 潔白的雲朵 絢爛的彩虹細細的小雨 明媚的陽光 清澈的溪流波濤洶湧的大海層層疊疊的山峰描寫物品：小巧的飾品 精緻的糕點 美味的食物幹淨的衣服 秀氣的臉龐 宏偉的工程精彩的回答 厚厚的書本 安靜的教室幹淨的街道 明亮的眼睛 紅潤的小嘴嬌豔的玫瑰 豪華的房子 柔順的長發漂亮的裙子描寫其他：熱情的擁抱 細緻的手法 傳奇的人生精彩的故事 精彩的瞬間 寶貴的時間美好的向往 飄逸的秀發 未知的迷團娴熟的技術 幸福的生活 美妙的旋律動聽的歌聲 響亮的聲音 美味的食物

常用形容詞彙總，1、用“連……都……”造句。例：A、屋裡很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。B、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。2、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘裡，荷花好像一位淩波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。3、用“雖然……但是”造句。例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經常做錯事來傷害父母的心!B、雖然我現在還沒有能力幫父母什麼忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。　4、用“疑問”造句。例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。B、你對這件事還有什麼疑問嗎?5、用“漸漸地”造句。例：A、雨漸漸地停了。B、我漸漸地長大了。6、用“靜靜地”造句。例：A、王強靜靜地躺在床上養病。B、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。7、用“惋惜地”造句。例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。”B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”8、用“……像……，像……”造句。例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。(結合園地一複習)B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。9、用“猶如”造句。例:A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。B、天上的白雲猶如一群可愛的小山羊。

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