内能知識點樹狀圖

考點一、分子熱運動

1. 物質的構成：常見的物質是由_分子_和_原子_構成的．原子是由__原子核__與繞核運動的__電子__組成的．分子很小，人們通常以__0.1nm__為單位來量度分子．

2. 擴散現象

(1)定義：不同的物質在相互接觸時彼此_進入_對方的現象．

(2)發生對象：擴散現象可以發生在__固體、液體、氣體__之間．

(3)擴散現象表明：一切物質的分子都在__運動__，溫度越__高___，分子熱運動越劇烈．

(4)影響因素：擴散現象與_溫度__有關，__溫度__越高，擴散現象進行得越快．

(5)舉例：“酒香不怕巷子深”、“蝴蝶嗅到花香”、“牆角放煤，日久變黑”、“槐花飄香”．

3. 分子間的作用力：分子之間存在__引力___，如被緊壓在一起的鉛柱很難被分開．分子之間還存在__斥力__，如固體和液體很難被壓縮．

4. 分子動理論：

(1)常見的物質是由大量的_分子__、__原子__構成的；

(2)構成物質的分子在不停地做__熱或無規則___運動；

(3)分子間存在着__引力__和__斥力___.

提分必練

(1) 分子之間隻有引力(　×　)

理由：分子之間同時具有引力和斥力．

(2) 溫度越低，分子熱運動越緩慢，所以當溫度足夠低時，分子不再運動(　×　)

理由：分子熱運動是指一切分子都在永不停息地做無規則運動，即使溫度很低，分子也不會停止運動．

考點二、内能

1. 内能

(1)定義：構成物體的所有分子，其熱運動的分子動能與分子勢能的總和，叫做物體的内能．内能的單位是__焦耳__(J)．

(2)說明：物體的内能與溫度、質量、狀态有關．一切物體，不論溫度高低，都具有内能．質量、物質種類相同時，物體溫度降低時内能__降低__，溫度升高時内能__增大__.

2. 物體内能的改變方式

熱傳遞和做功改變内能

3. 熱量

(1)定義：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少，用符号__Q__表示．

(2)單位： __焦耳__，符号是J.

(3)與内能的關系：物體吸收熱量時内能__增加___，放出熱量時内能 __減小__.

提分必練

(3) 物體内能改變，溫度不一定改變(　√　)

理由：晶體熔化時内能增大，溫度不變．

(4) 溫度足夠低時，物體的内能可能為零．(　×　)

理由：任何物體在任何情況下都有内能．

(5) 30 ℃的水的内能一定大于20 ℃的水的内能．(　×　)

理由：内能與質量、溫度等因素有關，水的質量不确定，無法比較内能大小．

(6) 0 ℃的冰熔化成0 ℃的水，其内能不變(　×　)

理由：0 ℃ 的冰熔化成 0 ℃ 的水，吸收熱量，溫度不變，内能增加．

(7) 兩個物體溫度不同，内能相同，它們之間不能發生熱傳遞(　×　)

理由：熱傳遞與内能無關，隻要存在溫度差就能發生熱傳遞．

考點三、比熱容

1. 比熱容

(1)定義：一定質量的某種物質，在溫度升高時其所吸收的熱量與它的_質量_和_升高溫度__的乘積之比，叫做這種物質的比熱容，用符号_c_表示．單位是__焦每千克攝氏度__，符号是__J/(kg·℃)__．

(2)物理意義：描述物體吸放熱本領的物理量．

(3)特性：比熱容是反映物質自身性質的物理量．不同的物質，比熱容一般__不同__；同一種物質，比熱容大小與物态有關，例如水的比熱容與冰的不同．

(4)水的比熱容大的利用：用水取暖、作冷卻劑、調節氣候．

2.熱量的計算公式

熱量計算公式

實驗突破

比較不同物質吸熱的情況

【設計與進行實驗】

1. 實驗中的主要儀器及作用

(1)天平的作用(稱量加熱物質的質量)

(2)選取相同的酒精燈或電加熱器的目的(保證相同加熱時間内物質吸收的熱量相同)

(3)攪拌器的目的(使物質受熱均勻)

(4)溫度計的讀數和使用

(5)停表的讀數及作用

2. 實驗中應選擇質量、初溫相同的不同物質

3. 實驗裝置的安裝順序(自下而上)

4. 轉換法的應用

(1)升高相同的溫度時，通過比較加熱時間長短來判斷吸熱能力的強弱(加熱時間長的物質吸熱能力強)

(2)加熱時間相同時，通過比較溫度變化的快慢來判斷物體的吸熱能力(溫度變化快的物質吸熱能力弱)

【分析數據和現象，總結結論】

5. 分析表格、圖像數據，總結結論

(1)升高相同溫度，加熱時間越長(短)的物質，吸熱能力越強(弱)

(2)吸收相同的熱量(或加熱相同時間)，溫度變化值越小(大)的物質，吸熱能力越強(弱)

6. 根據表格數據繪制溫度—時間曲線(先标點，然後用平滑曲線依次連接)

【交流與反思】

7. 溫度—時間圖像開始不是直線的原因及改進方法

原因：燒杯或其他容器、石棉網剛開始時會吸收熱量

改進：先将燒杯(或其他容器)、石棉網進行預熱

8. 用規格相同的電加熱器對不同物質進行加熱的好處(①與酒精燈相比，更容易控制相同時間内提供的熱量相同；②熱量損失少)

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