Part 1老生常談——計算的重要性

計算對于數學的重要性不言而喻，就像數學與之生活。計算是整個數學大廈的地基，地基不牢則大廈不穩。

從小學教學大綱裡，我們也可以看到，小學數學課程内容是以識數和計算為主線而設計的。在計算裡有許多基礎知識，包括運算的意義、運算法則以及運算的規律和性質，這些知識的學習一方面加強了對數的進一步認識，另一方面又為其他學習内容打下了紮實的基礎。可以說，離開了數的運算，數學數學内容就難以組織。

此外，計算也是重要的數學應用技能。數與計算可以說是，人們在日常生活中應用最多的數學知識。解決日常生活和生産勞動中的實際問題，經常需要進行計算。能不能正确計算影響着解決實際問題的結果，能不能合理計算關系到解決實際問題的效率。

大綱要求學生掌握整數、小數和分數的四則運算，并達到一定熟練程度。小學低年級的計算當然還是以基礎計算為主，包括口算、豎式計算和巧算。在小學低年級，當務之急是幫助孩子養成良好的計算習慣，提高準确率，遵循先準後快，先方法後速度的原則。如果現在的基礎計算正确率都無法保證的話，進入更高年級後，小數、分數出現，結果就可想而知了……

錯因分析：學生沒有理解數位和加法的意義。（在今後乘法的運算和除法“商乘減比落”時，更容易犯錯。）

錯因分析：滿十進一的概念缺失，或是沒有真正理解為什麼進位，導緻遺忘忽視。（也有小朋友沒有養成進位要标記的習慣，算着

錯因分析：乘法豎式計算的知識點沒掌握，乘法的意義理解的不透徹。24個13連加，先算4個13是多少（52），再算20個13是多少（260），所以是兩部分加起來的結果（52 260=312）。

錯因分析：沒有“被除數和除數同時擴大或縮小相同倍數，商不變” 的概念，憑感覺做題。

這是相對比較容易解決的一類問題，因為隻要把知識點補上就可以了。

第二種：非知識性錯誤

①熟練度不夠

同樣的題，有時能算對，有時卻會出錯。這就要多練，增加熟悉度，提高速度和準确率。像1 1=2，就算再粗心也不會出錯，所以每天的練習特别必要，讓一些基礎口算題能像1 1=2這樣熟練，才能在考場上遊刃有餘。當然，娴熟的運算能力對提高孩子數學學習的自信也特别有幫助。

②心理方面的原因

A．受思維定勢的影響。

4.9 0.1-4.9 0.1

=4.9 0.1-(4.9 0.1)

=0

錯誤分析：在這類四則混合運算中，孩子往往受題目某些數的特點和某些運算号的影響，産生心理錯覺，而引起計算錯誤。在這道題中，不少孩子認為“減号兩邊的數字相同”，導緻計算錯誤。（也有部分孩子是由于“減号添去括号要變号”的知識點缺失而做錯題）

B．小學生注意力不夠集中，視覺記憶能力較弱的影響。

80 14×5-90

=80 70

=150

340×45=1530

40×50=200

錯誤分析：學生在儲存信息的過程中，造成“遺忘性差錯”，尤其在進位加、連加減等計算題中最為常見。此題中，學生在第一步把減數90給遺漏了，而造成過程性錯誤。另外，小學生注意範圍不大，不善于分配和轉移自己的注意力。當他們集中注意某一事物時，經常會出現“顧此失彼”的現象。漏0就是學生因遺忘而造成失誤。

③偶然性失誤

偶然性失誤多是由做題時大意或急躁的心态造成的。這類錯誤，往往最不受重視。不少家長和老師，隻是給孩子冠以“粗心”“馬虎”等稱号後，再三叮囑一定要細心，就又任其發展了。導緻但很多孩子仍“屢教不改”地犯這類錯誤。舉幾個典型的例子：

A．抄錯數

32 53=

列豎式： 23

53

76

B．受别的數幹擾，寫錯得數。明明算對了，謄答案時，瞄到别的數，就謄成錯誤答案了。

C.書寫不規範，把6寫成0等。

知識點掌握了；每天做題，熟練度也增加了，但在這裡失誤，就實在是太可惜了。這類失誤，我們可以通過檢查來規避：先查題目抄對與否，再查答案謄對了沒，接着檢查草稿紙上的步驟有沒有錯誤，時間充足可以再算一遍，最後再逆向驗算一遍。

一些小遊戲也可以用來訓練孩子的專注力、培養孩子的細心及耐心，如，找不同、抗幹擾遊戲等，打乒乓球等運動也有助于孩子專注力的培養。

Part 3針對易錯點的策略

篡用一句名言“一切有用的東西，前面都說過了”。

但最後還是小小總結一下吧:

（1）培養良好的審題習慣。一要審數和符号，二要審運算順序，明确先算什麼，後算什麼。三要審計算方法的合理、簡便，看能否簡算，然後再動手解題。

（2）養成仔細計算、規範書寫的習慣。按格式書寫，數位對齊，字迹工整、不潦草，保持作業的整齊美觀。

（3）養成估算和驗算的習慣。這是計算正确的保證。驗算是一種能力，也是一種習慣。

（4）強調檢查。計算都要抄題，要求學生凡是抄下來的都校對，做到不錯不漏。

（5）合理使用草稿紙。在打草稿的時候，要從左往右，從上到下，有序的打下去。一張寫完，再翻一張，估計位置不夠不要随意下筆換一個空間大的地方打草稿。檢查時，也可從草稿入手。

計算能力的提高需要不間斷的努力，每天堅持練習可以讓自己的計算功力大增。咱們一起加油吧！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!