#我在頭條搞創作#

現在激發孩子的上進心真的不容易。上進心，即進取心，奮發向上、積極進取之心，其實是對人的發展需求，隻要始終保持一種發展的意願和努力，就是有上進心。

其實，一個孩子如果有了強烈的上進心，對于孩子的成長真的太重要了。但是，對于多數孩子來說，尤其是中小學生，孩子自覺地督促自己積極上進，的确受到環境的影響是非常大的，畢竟孩子的認知能力和自身的自律性都會受到極大地挑戰。

那麼，學生有沒有對自己發展的需求呢？其實每個人都有。因為每個人天性是希望獲得成功，收獲贊美，人都有獲得成功的願望，因為獲得成功就會獲得贊美，就會獲得尊重，簡單地說就會有面子。

為什麼學生有對自己發展的需求，卻很多學生放棄這種發展需求呢？這點很值得我們好好反思。是什麼扼殺了孩子的這種需求。

始終保持一種發展的意願和努力，這就是上進心，好像上進心必須得有毅力，有恒心，要堅持。而我們的學生恰恰缺乏始終保持一種發展的意願和努力的狀态，很多情況下就是三分鐘熱度。

經常我們會評價某個孩子三分鐘熱度——不是個好孩子。我覺得孩子隻要有三分鐘熱度就是好事情，有熱度總比沒有強，如果我們能常讓其三分鐘熱度，熱習慣了，冷不下來了，想冷下來都不容易了。所以激發孩子們的上進心是至關重要的。值得每一個教師、家長好好研究反思。

在激發學生上進心上，很多老師缺乏能力，我自我感覺也是，有時候我想的，不知如何說出來，想分享個東西也分享不了，覺得自己很缺乏心理學的知識。在我們的具體生活中，我們常常用于激勵孩子積極上進的方法一般有這樣幾種方法，我們一起來看看：

（1）目标激勵法。對于中小學生來說，對于自己的成長目标，發展方向，努力程度都是比較模糊的，沒有目标和方向，孩子們的努力程度就會動力不足，積極性也就發揮不出來，在生活和學習就會顯得消極和被動。于是，他們的行動往往會在家長和老師的監督下進行，我們就會感覺到孩子們缺乏自主自覺的上進之心。

所以，幫助孩子制定目标，協助孩子制定發展規劃，引導孩子為了自己的發展目标不懈的努力，調動孩子的積極主動性，讓孩子在目标的激勵下 自覺成長和發展，就會達到預期的目标。

（2）正反激勵法 。對于孩子來說，榜樣的力量是巨大的。榜樣是孩子成長發展過程中看得見摸得着學習目标，榜樣的言行都會成為孩子的模仿的對象。因此，在孩子的成長過程中，家長和老師要利用身邊的榜樣，激勵孩子努力學習，努力趕超，讓孩子在與榜樣的比學中，不斷前進，不斷超越自己，這就是孩子傷心的具體表現。

與此同時，家長和老師也要經常性地利用身邊的反面事例，幫助孩子提高辨别是非的能力， 在拒絕錯誤的行為方式過程中，促進自己積極向善，積極向上，實現自己對美好事物的追求。

（3）揚長激勵法。 每一個孩子都有獨特的優點與長處，我們家長和老師的責任就是要發現每一個孩子身上獨特的閃光點，并且要讓孩子長處不斷發揚光大，引導孩子自信的成長。

家長也好，教師也罷，要充分發揮孩子的長處，切不可忽視的這些特别之處，做到人盡其才，物盡其用。比如，能歌善舞的孩子，在各種活動中，就可以把他們的才華盡情地展示。

當然，激勵孩子上的心理方法較多，這裡不一一列舉。

我們常常看到的曆史上的衆多将軍能鼓動士兵的士氣，其實就是抓住了士兵的心理，抓住了他們的心理訴求。士為知己者死，為什麼，因為知己理解他，尊重他，讓其覺得自己重要，不斷地鼓舞，士兵就會成為将軍。

問題孩子不是我們訓斥就能改變的，當然放縱的管理也是不可能改變問題孩子的。隻有當觸動孩子心裡向上的需求願望的時候，才有希望。想辦法激發其上進心才是上策。

我知道激發學生的上進心非常重要，但是由于自己知識和口頭表達能力所限，有的時候真的感覺好難，但是身處教育者的位置，我必須還得想法設法來試着激發學生的上進心。同仁們，不管咱水平如何，都要嘗試着去做這件很有意義的事。

各位讀者朋友，你對于如何激勵孩子的上進心有何看法？請在文後的評論區發表你的高見！

（撰稿：培 高）

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