粵西16所高職院校改革?今年4月7日,教育部首次發布《中國高等教育質量報告》稱,盡管當前中國高等教育院校布局和學科專業結構得到改善,高校學科專業結構調整趨于理性,較好地滿足了經濟社會快速發展和産業結構轉型升級的要求,但中國高等教育學科專業設置優化不夠,就業與所學專業相關性不高,不同類型院校學生對學習過程體驗和就業狀況滿意度存在不平衡的“級差”現象教育部高等教育教學評估中心主任吳岩表示,盡管2015年我國高等教育的規模增長超過310倍,位居世界第一,但是短闆問題依然嚴重可以說,目前中國高等教育院校的學科專業改革仍然任重道遠 ，下面我們就來聊聊關于粵西16所高職院校改革?接下來我們就一起去了解一下吧!

粵西16所高職院校改革

今年4月7日,教育部首次發布《中國高等教育質量報告》稱,盡管當前中國高等教育院校布局和學科專業結構得到改善,高校學科專業結構調整趨于理性,較好地滿足了經濟社會快速發展和産業結構轉型升級的要求,但中國高等教育學科專業設置優化不夠,就業與所學專業相關性不高,不同類型院校學生對學習過程體驗和就業狀況滿意度存在不平衡的“級差”現象。教育部高等教育教學評估中心主任吳岩表示,盡管2015年我國高等教育的規模增長超過310倍,位居世界第一,但是短闆問題依然嚴重。可以說,目前中國高等教育院校的學科專業改革仍然任重道遠。

面對高等教育學科專業設置的改革需求,廣東嶺南職業技術學院頗具前瞻性的邁出了改革的步伐。作為廣東省唯一一所3B示範性高職院校建設單位,廣東省大學生創新創業教育示範單位,廣東嶺南職業技術學院充分利用廣州和清遠兩個校區的地域優勢,專業群設計為“一體兩翼”的布局。以醫藥健康類專業群為主體,帶領整個嶺南職業技術學院的教育質量整體優化;緊抓現代制造技術為特色的電子信息類專業群為左翼,以符合現代制造業、工業及商業發展趨勢;同時以現代服務業為特色的經濟語言類專業群為右翼,培養吻合市場發展脈搏、洞察市場先機的現代服務業人才。

“廣東經濟增長點在哪裡,我們的專業就辦到哪裡;我們的眼球緊盯着市長的眼球轉,我們的心髒緊跟着市場的脈搏跳”,這是該校專業布局及人才定位的準則。該校注重以專業培養“崇尚一技之長、不唯學曆憑能力”的高級技術技能型人才,為廣大年輕學子打開了通向成功成才的大門。

目前,學院設有醫藥健康、電子信息工程、現代制造等17個二級學院,其中有8個與行業企業“雙主體”合辦二級學院;目前常年招生專業43個,其中有省級重點建設專業4個,校級重點建設專業14個。

椐了解,廣東嶺南職業技術學院在廣東省3B高職院校中最早開設醫藥類專業,其藥學專業先後被評為校級核心專業、特色專業和廣東省重點專業。該校還順應大健康産業的多元化發展開設了護理專業,為新型産業輸送專業人才。目前醫藥健康學院擁有學生3000餘人,累計培養畢業生超過6000人,連年就業率超過99.8%。

學院還積極響應國家對互聯網 的發展要求,其電子信息學院開設了軟件技術、計算機技術、電子信息工程技術、物聯網應用技術和電子商務專業,就業率均達到99.28%以上;學院還與中興通訊合作成立嶺南中興通信工程學院,開設的通信技術專業為移動互聯網培養了大量高端技術型人才,對口就業率高達100%。

作為該校最老牌、規模最大的二級學院,經濟管理學院也充分根據互聯網的發展進行專業設置,目前開設的會計、市場營銷、工商企業管理、人力資源管理、國際商務、投資與理财等11個專業均以“學院 公司 國際基金”的一體化模式進行運作,畢業生就業率高達99%。

從目前整個三B專科院校群的學科專業改革來看,像廣東嶺南職業技術學院這樣的“一體兩翼”專業群設置,因具備緊跟市場趨勢的“超前意識”,用專業帶動人才培養和輸出的革命性創新,很大程度上能提高畢業生的就業質量和滿意度,在行業内好評如潮,也為其他院校的學科專業改革提供了很大的借鑒意義。

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