大洋網訊 根據教育部去年3月印發的《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，從2022年秋季學期開始，各省（區、市）全面推行入學準備和入學适應教育。這意味着小學一年級上學期将設置為入學适應期，需合理安排内容梯度，減緩教學進度，以幫助同學們順利實現從幼兒園到小學的過渡。

今天是中小學開學第一天。記者發現，廣州不少小學在開學前就組織“小萌新”們提前到校，以有趣的活動消除他們開學前的緊張感，幫助同學們更好地适應小學生活。不少學校也依照新規，着手改革一年級教育教學方式，以貼合兒童身心特點和接受能力的方式逐步開展課程。

華陽小學的學長學姐們迎接一年級新生。

環境：小學跟幼兒園一樣可愛

“小耳朵，注意聽。小小手，放桌邊。”在天河區華陽小學，一年級的小朋友們在8月28日和29日兩天，回到學校進行上學前的培訓。作為低年級校區，華陽小學天河東校區布置得充滿童趣，除了挂滿了小心願的大榕樹，校園内許多樹木的樹幹都被創意十足的小朋友們裝扮成了小蜜蜂、小蜻蜓、小狗等可愛的小動物。一年級小朋友鄭可瑩一進到校園裡就說：“我好喜歡學校啊，因為跟幼兒園很像。”

荔灣區西關培正小學在8月27日下午舉行了新生入學開筆禮，并為一年級新生準備了一系列适應小學階段新生活的活動。“與幼兒園相比，小學的課室改變了，活動方式、學習方式也有所改變。要讓孩子們對一年級新生活充滿期待，樂于成為一名小學生。開筆禮就是增強同學們成為小學生的儀式感。”西關培正小學教導處副主任王嘉如說。

“我們一年級啦！”“歡迎新同學！”在廣東實驗中學荔灣學校第二小學部（簡稱“省實荔灣二小”）8月27日的新生報到日上，黑闆上寫着熱情的歡迎詞，迎接“小萌新”。該校校園環境中處處體現幼小銜接理念，比如貼合孩子身高的“大象”洗手池，有着攀爬架、平衡橋、滑梯等運動遊玩設施的“歡樂島”，老師帶着同學打卡校園，每到一處都響起歡聲笑語。

此前該校為新生推送了微視頻，由二年級的哥哥姐姐向弟弟妹妹演示如何整理書包、收拾抽屜、疊被子等在校生活技能。一位家長說，“孩子之前沒有系統地學過生活自理技能，面對新奇的小學生活，跟着視頻看得津津有味。”

省實荔灣二小的老師穿上玩偶服裝迎接新生。

課堂：幾十種字卡遊戲讓孩子快樂識字

對于一年級的小朋友而言，養成好的行為習慣和學習習慣、樹立規則意識是最為重要的。在華陽小學的新生培訓中，除了熟悉校園，老師還會通過朗朗上口的童謠，帶領小同學們了解課堂規則，例如如何聽講，如何舉手發言，怎樣和小夥伴合作學習等。

“我們讓孩子們在玩中學，幫助他們更好地完成從幼兒園到小學課堂的過渡。”華陽小學副校長江趙梅說，一年級的課堂以遊戲為主，以語文識字活動為例，學校給每個學生配備兩套字卡，一套與課本同步，另一套是生本拓展字卡。老師們根據字卡，設計了幾十種識字遊戲。課堂上，孩子們在四人小組中“玩字卡”，在遊戲中快樂識字。在家中，孩子們當小老師，教會爸爸媽媽字卡遊戲的規則，大家一起玩，孩子在笑聲中認識了更多的生字。

為了幫助同學們更好地度過從幼兒園到小學的适應期，西關培正小學每上課20分鐘左右，就會安排課間操活動，讓同學們做手指操，讓大腦休息一會兒。學校培訓老師的時候也強調：一年級以培養良好習慣、健康的身體和心理為主，因此在課程安排上，學校會為一年級的同學們開設更多體育鍛煉、培養勞動習慣與技能方面的課程。

省實荔灣二小的同學們在新生報到日上自己打水。

省實荔灣二小則把開學第一周作為新生适應周。這一周裡，老師不會直接按照課表分科上課，而是對課程進行重構，圍繞熟悉新環境、了解新生活、解鎖新身份、認識新朋友、建立新習慣五個方面，将教材中的相關内容整合為跨學科的主題課程。每節課并不固定時長，由班主任與副班主任交替授課。

省實荔灣二小還注重通過活動讓孩子們逐步适應小學生活，例如9至10月開展班級文化節，讓同學們感受班集體的凝聚力；還有學科文化節、體育節等活動，為同學們提供更多接觸趣味性的學科知識、展示自我的平台。

文/廣州日報·新花城記者：林欣潼、劉曉星、謝澤楷

圖/受訪校方供圖

[ 編輯： 羅倫占 ]

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