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二年級下冊語文書大象的耳朵

知識 更新时间:2024-09-06 21:16:18

課文知識點

一、生字筆畫筆順

二年級下冊語文書大象的耳朵(部編語文二年級下冊課文19)1

二、會寫字及組詞

扇shàn(扇子)(風扇)(電扇)

慢màn(慢慢)(慢走)(快慢)

遇yù(遇到)(遇見)(機遇)

兔tù(兔子)(白兔)(兔毛)

安ān(不安)(安全)(安定)

根gēn(樹根)(根本)(生根)

痛tòng(頭痛)(痛苦)(傷痛)

最zuì(最後)(最多)(最佳)

三、易錯字

兔:不要漏寫最後的點。

四、多音字

倒dào(倒車)dǎo(倒下)

扇shàn(扇子) shān(扇動)

似shì(似的) sì(似乎)

五、近義詞

耷拉—低垂 散步—漫步 經常—時常

六、反義詞

豎—橫 耷拉—高昂 經常—偶爾

七、教材分析

這篇課文是一個童話故事,講的是一頭大象因為自己的耳朵與其他動物的耳朵不一樣,以為自己的耳朵始終耷拉是有病,就想辦法讓自己的耳朵豎起來,結果豎起來的耳朵給大象帶來了很多煩惱。後來,大象終于明白了自己耳朵的作用,再也不把耳朵豎起來了。故事内容生動有趣,富含哲理,能給學生很好的啟示作用。

八、課後習題

畫出課文中大象的話,說說大象的想法是怎麼改變的。

大象的話:①“我生來就是這樣啊。”②“他們都這麼說,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來。”③“我還是讓耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”

大象開始覺得自己的耳朵生來就這樣的,小兔子的話,他并沒有在意。後來小羊、小鹿、小馬,還有小老鼠都說他的耳朵有病,他開始懷疑自己的耳朵有問題,便想辦法讓耳朵豎起來。但耳朵豎起來後,煩惱也來了。最後大象還是覺得讓耳朵耷拉着好。

“人家是人家,我是我。”結合生活實際,說說你是怎麼理解這句話的。

這句話的意思是每個人都有自己的特點,要正确看待别人的看法,不要為了迎合别人而盲目改變自己。比如,小明短跑很好,在百米賽跑中能跑出第一名的好成績。我不如他跑得快,但我畫畫很好。所以,我不可以為了練習跑步而放棄畫畫的特長。

圖文解讀

二年級下冊語文書大象的耳朵(部編語文二年級下冊課文19)2

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