大學生就業的主要渠道有哪些?一年一度的畢業季再次到來，1076萬高校畢業生将在6月陸續離校創新高的畢業生數量疊加疫情引發的崗位需求減少，讓這些畢業生在進入就業市場時面臨供需矛盾，今天小編就來聊一聊關于大學生就業的主要渠道有哪些?接下來我們就一起去研究一下吧!

大學生就業的主要渠道有哪些

一年一度的畢業季再次到來，1076萬高校畢業生将在6月陸續離校。創新高的畢業生數量疊加疫情引發的崗位需求減少，讓這些畢業生在進入就業市場時面臨供需矛盾。

疫情下大學生就業機會在哪裡？如何全面看待青年失業率上升？大學生創業的機會和風險何在？慢就業能否成為“避風港”？近日，第一财經就上述熱點問題，與複旦大學全球科創人才發展研究中心主任姚凱、首都經濟貿易大學中國新就業形态研究中心主任張成剛、前程無憂首席人力資源專家馮麗娟進行了深入探讨。

目前，全國各地繼續把高校畢業生作為促進就業工作的重中之重，正在落實中央相關文件的精神，多渠道開發就業崗位，挖掘适合大學生就業的基層崗位，出台了包括鼓勵國有企業、機關事業單位在招聘時向高校畢業生重點傾斜；中小微企業吸納高校畢業生，按規定予以補貼等多項優惠政策。

“供需”是根本原因

第一财經：國家統計局公布的4月份青年失業率高達18.2%，如何看待這一數據？這對于大學生個體來說意味着什麼？

姚凱：從全球範圍來看，青年失業率都是比較高的，雖然目前我國的青年失業率高于往年，但并不算過高，而且疫情對全球的經濟都造成了沖擊。在這種大環境下，我國就業主體尤其是中小微企業的存活質量受到影響，提供的崗位數量有一定減少，但大學畢業生的數量卻出現了大幅度的增加，這樣就導緻了大學生就業景氣指數的下降。

今年高校畢業生比2021年多了167萬，達到了1076萬的曆史新高。但同時也要看到我國的經濟韌性，經過防疫抗疫階段之後，經濟會進一步恢複，企業複工複産之後，可以消化一部分失業數據，國家還在出台一些針對大學生就業的優惠政策，比如緩解大學生的還貸壓力，讓他們“輕裝上陣”，我相信過段時間我國青年失業率的數據會出現下降。

張成剛：國際經驗表明，青年失業率是要高于平均失業率的，一般是兩倍左右。4月我國城鎮調查失業率是6.1%，青年失業率是它的三倍，是略有些不理想的，但我們也要看到青年失業率是一個波動比較大的數字，具有很強的周期性，一般在第三季度會爬到高位，第四季度會大幅回落，這其中可能會相差4、5個百分點。

供需是這一數據背後的根本原因，不僅包括今年新增加的167萬畢業生，其他還包括從2020年疫情開始之後積壓下來的未就業的非應屆大學畢業生；以及本來打算出國留學，或是留學之後本來打算在國外工作但又回來的學生，也有幾十萬人；還有個原因是，三年前高職進行了“百萬擴招”計劃，今年是他們畢業的第一年。上面的這些原因疊加起來造成了供給增加。

需求方面則受到疫情的影響，各個行業特别是吸納就業規模最大的服務性行業受到了較大沖擊，這些行業減少了對大學生的需求。

我想和大學生說的一點是，雖然總體上青年失業率比較高，但宏觀層面和微觀層面是兩種思維，宏觀趨勢和微觀機遇不一定完全匹配，青年失業率高企并不意味着每個大學生都很難找到工作，學生重點應該考慮的是如何在市場上找到自己生存的位置。

馮麗娟：我在多年幫助企業招人的過程中發現一個痛點，企業和我們反饋招人難，而學生卻反饋工作不好找，青年就業的問題實際上是一個就業質量的問題，很多年輕人并不認為找到一份工作就是就業，他們要求的是找到一份滿意的工作。

從小學開始，中國家長對子女的教育就是不遺餘力的，投入非常多。所以學生在畢業找工作的時候，如果他覺得沒有滿意的工作機會，就會選擇考研、考編制，一年考不上甚至會選擇來年再考。這種“慢就業”也是青年失業率上升的原因。

2020年疫情發生以後，不隻是說供需之間，很多的企業招人的心态、大學生求職的心态上都發生了比較大的變化，需要我們從教育改革、學生職業觀念的培養等多方面來創造就業的可能。

疫情下大學生就業機會在哪裡

第一财經：目前的經濟情況下，大學生就業在哪些方面有比較多的機會？國有企事業單位崗位的開發還有多少潛力？

馮麗娟：根據我們對就業市場的監測，從去年第四季度開始，一些大的科技公司、新能源企業等近年來成長特别快的企業，都面臨減員的壓力。今年以來，由于原材料短缺、成本增加等原因，企業采取了一種降低開支的策略，在招聘上持保守态度。

但我一直強調的是，“大廠”不是解決畢業生就業的主渠道，學生也不應該把關注點都放在“大廠”，我國注冊企業數已經上億了，在這上億的企業中有10%的活躍雇主，每家隻需要招一個大學生，1000萬大學生很快能被“消化”。

現在的企業都在進行數字化轉型，這種轉型是特别切合年輕人的。如果不是遇到疫情這麼特殊的情況，青年人的就業并不困難，企業對年輕人的需求很大，真正最難就業的是35歲以上的成熟人才，他們的技能轉化最辛苦，他們是屬于市場上要被淘汰的那一批人。

現在大學生就業最大的痛點并不是“大廠裁員”，而是500人以下的中小企業、民營企業招聘大學生的參與度不高，因為這些企業招不起也留不住大學生。如果這些中小企業一直不能很好地參與到大學生就業中來，大學生就業的問題真的是很難解決。

張成剛：現在國家出台了很多扶持大學生就業的政策，其中蘊含很多就業機會。比如青年見習計劃，鼓勵大學生去企業中見習，并可以拿到一定的補貼。對于大學生來說，他可以提前了解到企業的需求，企業也能更多地了解大學生，增加了大學生和企業的匹配程度。

政策還提出鼓勵國有企業、機關事業單位在招聘時向高校畢業生重點傾斜。事實上，從2020年開始，國有企業一直是在擴招大學生崗位的，目前雖然已經出現了飽和的趨勢但仍然在努力增加大學生的招聘。此外，全國大概有200多萬個公共兜底性就業扶持崗位，也支持大學生來參與。一些創業政策和創業補貼也可以給到有創業想法的大學生，以創業拉動就業。

姚凱：今年報考研究生和選擇繼續深造的學生也有明顯增加，當就業面臨一定困難時，學生們抓緊時間學習，是一個很好的人力資本投資，對未來長期個人發展有好處。所以國家今年也投入更多的研究生指标和名額，這個策略是正确的，而且在增加數量的同時，還要提高研究生的培養質量。

科研助理也是學校和科研機構能夠提供給學生的就業崗位。對于今年考研遇到困難的同學來說，來做科研助理，協助教授做一些基礎性的工作，獲得一部分收入，可以實現自然過渡，方便以後繼續深造。

創業大學生要有“一技之長”

第一财經：近期地方出台一系列鼓勵高校畢業生就業創業的政策，您認為學生自主創業需要具備什麼素質和條件？需要哪些政策的配套？在新經濟和新業态中，有哪些适合大學生創業的機會？

張成剛：以平台為組織基礎的數字經濟為大學生提供了一個新的思路，以往的創業者要自己找市場，處理公司的各種事務，要做的事情非常多，但平台可以給這些創業者賦能，所有與創業有關的業務如各種支付、賬戶等，平台都可以幫助創業者完成。

創業者需要做的就是找到自己最擅長的領域，比如在自由職業者平台接單，有了核心的領域，有了一技之長，在這些平台上面找到可以細分的市場。這個平台可能有數以億計的用戶，即使是一個非常細分的賽道、非常小衆的市場需求，但是放到平台上就是一個挺大的市場。

創業并不适合大多數學生，但如果有一技之長和創業精神的學生可以去嘗試創業，這個時代提供了更好的創業環境。

姚凱：從世界各國的經濟發展來看，靠傳統産業發展，都面臨一個經濟增長的上限，我國需要尋找新的經濟增長點，我們現在特别強調科創産業的發展，希望下一輪的經濟增長靠科創帶動産業的新一輪發展。在我國1.5億的市場主體裡，絕大部分實際上都是中小企業和創業企業，大學生有知識、有能力、有素質潛力，他們是有很大的空間去為國家、為社會做出這種貢獻的。

從客觀來看，創業是可以切切實實拉動就業的，一個大學生創業能夠帶上幾個同學就業，帶動的乘數效應是很大的。當然，這其中會有一些風險，政府要對大學生創業給與一定的扶持政策，包括稅收減免、崗位補貼等，也需要做一些政策的扶持托底，培育培訓的工作都要跟上。

如果創業失敗的話，也要給這些同學在就業方面有更多的扶持，給他相應的再就業的一些渠道和空間。

馮麗娟：很多企業和我們說，他們在招聘的時候喜歡找那些創業失敗的人，因為他們認為創業的過程增加了這些創業者的理解力和受挫力，尤其是在企業面臨較為艱難的經營環境時，這類人讓企業覺得能夠在企業中留存更久，和企業一起走的更遠。

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