[ 1 ] 學習用點線面的方式添加裝飾花紋。

[ 2 ]學習運用剪貼的方式增加畫面的立體感和層次感。

[ 3 ]學習和了解水彩筆的特點和暈染技法。

[ 4 ]學習黑白與色彩對比的畫面效果。

[ 1 ] 觀察和欣賞海馬的外形特點和紋理，并且用點線面表現海馬的動态和裝飾海馬。

[ 2 ]用水彩筆表現背景水漬流動和暈染的畫面質感。

[ 3 ]組織畫面的構圖和層次。

海馬的素材圖片或實物、水彩筆、剪刀、記号筆、膠水

觀察與讨論

1.觀察海馬和感受海馬的外形特點。

海馬的名字源于它酷似馬的頭部，生長在海域中的海馬可以說是世界上最小的有袋動物。它的體長最大不超過10厘米，小的體重不足25克。海馬雖屬魚類，但形象與魚相差很大，這種生相奇特的小型海洋魚類是一種很有趣的動物。頭每側有2個鼻孔，頭與軀幹成直角形，胸腹部凸出，由10～12個骨頭環組成，尾部細長，具四棱，常呈卷曲狀，全身完全由膜骨片包裹，有一無刺的背鳍，無腹鳍和尾鳍。雄性海馬腹面有一個育兒囊，卵産于其内進行孵化，一年可繁殖2—3代，它的全身已無魚鱗，隻留下甲胄一般的環狀骨闆，以保護身軀。海馬的魚鳍大都已退化，隻剩下小小的背鳍，用于扇動和遊泳，遊泳時頭朝上尾巴向下直立前進并掠取食物。海馬和海龍的嘴很小，并且隻宜覓食活餌，而不善于遊水的它們又不能迅捷地捕食。

2.怎樣用點線面的方式表現海馬，并且添加豐富的裝飾花紋？海馬本身就充滿了點線面的美感。先概況和提煉海馬頭部、身體、尾巴的外形結構，通過點線面的粗細、長短。曲直等組合添加豐富的裝飾花紋。注意畫面的黑白灰關系。3.說一說海馬的生活環境。

在自然海域中，海馬通常喜歡生活在珊瑚礁的緩流中，因為它們不善于遊水，故而經常用它那适宜抓握的尾部緊緊勾勒住珊瑚的枝節、海藻的葉片上，将身體固定，以使不被激流沖走。而大多數種類的海龍生長在河口與海的交界處，因而，它們能适應不同濃度的海水區域，甚至在淡水中也能存活。

4.怎麼樣搭配背景的色彩。

藍藍的海水和鮮豔美麗的珊瑚、海草相映成趣，形成了色彩豐富的背景。可以用線條或者色塊來表現背景的色彩，然後再用清水暈染，形成深深淺淺柔和的色塊，表現出了水漬和豐富的層色彩次感。

作畫輔導

1.欣賞和觀察海馬豐富的動态和有趣的外形特征。

2.改變概念化、簡筆式地表現海馬的造型，努力表現海馬的結構特征、造型美感和紋理特征。

3.在背景色彩的搭配上，可以主色調運用對比色和鄰近色。注意同一片區域，避免使用對比色，防止暈染的時候，出現色彩變髒。

教學建議

本課适合7-9歲的兒童使用。

1.參考圖片資料用記号筆先畫出海馬的外形。

2.用點線面的方式，豐富海馬的細節和裝飾花紋，并剪下來。

3.用記号筆畫出海草、泡泡等物體，裝飾後剪下來。

4.可以用不同顔色的水彩筆通過畫圈圈、波浪線或者其他形式的線條，鋪滿背景。

5.用畫筆蘸少許清水打濕，将線條暈染開。

6.知道背景全部暈染，深深淺淺的色彩呈現水漬流動的感覺。

7.将海馬和水草等剪貼組合在畫面适合的位置，形成一定的構圖美感。

8.還可以用水粉顔料稀釋後，滴落一些小點活躍畫面。

課堂點評

1.能運用點線面表現海馬的造型美和裝飾美。

2. 能夠用水彩筆暈染的技法，表現出色彩豐富和水漬流動的背景。

3.通過剪貼的形式，組織和安排畫面的構圖和層次。

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