幼兒階段是孩子養成良好行為習慣的重要時期,所以每個家長把孩子送進幼兒園都是有所希冀的,但是,幼兒園教育不是萬能的,老師在教會孩子成長的同時,家長也需要明确自己的責任,良好的習慣是通過家庭教育和幼兒園教育來共同塑造的。
今天,給大家列出了一些孩子需要在幼兒園養成的好習慣,希望幼師和家長們能共同了解,實現家園同步共育,幫助孩子優秀成長!
小 班
從進入幼兒園的那一刻起,證明孩子已經符合幼兒園的招生标準,開始逐漸走向獨立,所以孩子在幼兒園小班隻需要學會這些就已經非常優秀了!
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生活習慣養成标準
1. 養成早睡早起的作息習慣,能夠獨立安靜地入睡。
- 入睡前整理好衣物擺在固定位置;
- 入睡前小手空,不玩弄床上物品,保持安靜,不吵鬧;
- 睡姿正确,右側卧或仰卧,不蒙頭,不爬睡。
2.進餐時不挑食、不偏食、不大聲講話,不東張西望,不玩耍。
- 愛惜糧食,不掉飯粒,不剩飯,保持桌面整潔;
- 不挑食,一口飯一口菜,能獨立進餐;
- 進餐時保持安靜,不大聲講話,不東張西望,不玩耍;
- 學會正确使用餐具,添加飯菜請舉手。
3.養成良好入廁習慣,知道及時入廁,不尿褲子。
- 幼兒知道及時入廁,不尿褲子,入廁前舉手;
- 排隊入廁不推擠,上下台階不滑到,把好扶手慢慢走;
- 掌握正确的入廁方法;
- 便後在成人幫助下整理好衣褲。
4.養成愛喝白開水的習慣。
- 能正确認清自己的水杯,固定位置取放;
- 知道按需求喝水,喝多少接多少,不浪費水,冷熱水要分清;
- 不玩水,不打鬧,雙手端水杯。喝水時,不說話不走動,避免嗆水。
5.知道穿脫衣的順序,不穿反鞋。
- 掌握穿脫衣服的方法,能夠在成人幫助下穿脫好衣服;
- 衣服疊放要整齊;
- 學會獨立穿鞋子,分清左右。
6.培養飯前、便後洗手的習慣
- 知道飯前便後要洗手,并在成人提醒下能夠完成;
- 知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法。
7.養成講衛生的好習慣
- 不用衣袖擦鼻涕、不在衣褲上擦手,保持衣褲清潔;
- 不在公共場合随地大小便;
- 不在公共設施上亂寫、亂畫;
- 知道不将髒東西放入口中,不吮吸手指、玩具等,懂得病從口入的道理。
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認識書的封面、封底、頁碼、書名等;幼兒喜歡看書,對書有興趣。
4.學會一頁一頁翻書,懂得珍惜書、愛護書;
5.坐姿端正,課堂上懂得舉手發言;
- 學習正确的閱讀坐姿:看書時上身挺直,雙腿放正。閱讀時注意眼離書本一尺遠,胸裡桌子一拳遠;
- 幼兒發言時,不亂插話,不争搶,知道要舉手發言。
6.認真傾聽老師講話,能夠用完整的語言表達。
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學禮儀習慣養成标準
1.幼兒園禮儀:
- 入園時,能夠不哭鬧,自己走,不用成人抱,高高興興上幼兒園。
- 能夠在成人的提示下向家長、老師、小朋友問好和說“再見”;
- 離園時不跟别人走或自己跑出幼兒園大門;
- 能夠自己拿書包,整理衣物,并将玩具、圖書等物品整理歸位;
- 培養幼兒要愛護公共設施。了解取放物品的禮儀,輕拿輕放,培養物歸原處的良好習慣;
- 知道要愛護幼兒園環境,不在走廊内跑跳、打鬧。
- 不亂塗室内外牆面,不破壞班級的桌椅、圖書、玩具等物品及公共設施。
2.家庭禮儀:
- 知道敲門後才能進入,不大聲喊叫、不用力拍門;
- 别人開關門時知道避讓。出入時,随手輕輕關門;
- 知道電話鈴響要接電話,能及時接聽;
- 接電話後能夠簡單對話;
- 知道通話結束前要說再見,并放好聽筒;
- 讓幼兒學會有禮貌的接待客人。能主動和客人打招呼,不打擾大人的交談;
- 接待客人時,會用禮貌用語,主動與客人打招呼。客人走時,能與客人道别;
- 做客時,不争搶物品,不随意扔東西。
3.公共場合禮儀:
- 在公共場所講話聲音要小,不喧嘩、不哭鬧、不打擾别人;
- 與人交談時,能說完整話,準确地表達自己的意思,不邊玩邊說;
- 能夠安靜地傾聽别人講話,雙眼注視着對方,不東張西望;
- 不輕易打斷或搶接他人講話。
4.基本禮儀
- 能夠在成人引導下使用禮貌用語,如“早上好”、“你好”、“再見”;
- 能禮貌稱呼人,如“老師”、“爺爺”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等;
- 知道遞接物品時,眼睛要看着對方,雙手遞接。
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中 班
當然細節方面或許還有很多,但是這些都是最基本的生活内容,由于孩子還小,剛接觸幼兒園,所以家長也不能要求太多,畢竟循序漸進才是最好的方式。但是随着孩子年齡增大,中班小朋友的習慣就要更加豐富:
![關于幼兒園小朋友習慣的養成(幼兒園小朋友好習慣養成标準表) 關于幼兒園小朋友習慣的養成(幼兒園小朋友好習慣養成标準表)2](/uploads3/large/pgc-image/c38ad51411cf4b6c98faee67787ebe4e.jpg)
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生活習慣養成标準
1. 養成良好的作息習慣,掌握正确的睡眠姿勢(右側卧睡或仰睡)
- 學會疊放衣物并整齊擺放在固定位置;
- 睡前枕頭放正,蓋好被子;
- 掌握正确的睡眠姿勢(正确姿勢見小班);
- 按時睡覺,按時起床的好習慣,起床後要整理被褥。
2.養成良好的入廁習慣,知道及時入廁。
- 自覺排隊入廁,不打鬧,不逗留,文明入廁;
- 大小便後能及時沖廁;
- 學會便後用手紙清潔,便後整理好衣褲再出廁所;
3.培養幼兒進餐時會正确使用餐具,能夠獨立進餐,不挑食、不偏食、細嚼慢咽,及時吃完。
- 能将食物的殘渣堆放在一起;
- 注意不灑落飯菜,保持桌面和地面的清潔;
- 吃飯時保持安靜, 不邊說邊吃,以免嗆食;
4.學會簡單的整理,保持室内外環境衛生。
- 能夠按要求擺放室内物品;
- 會做簡單的清潔工作(掃地、擦桌椅等);
- 知道不亂扔垃圾、不随地吐痰。
5.學會系紐扣,将衣服、鞋帽穿戴整齊。
- 學會整理衣物;
- 學習獨立穿脫衣服、鞋帽,系紐扣、拉拉鍊、系鞋帶;
- 不亂扔亂放玩具等物品,學會整理玩具;
- 正确玩玩具,不亂扔亂放,不損壞破壞玩具;
- 物品和玩具用過後,及時整理并歸位。
6.樂于接受疾病預防和治療。
- 讓幼兒願意接種疫苗,知道接種疫苗時不哭鬧;
- 讓幼兒知道身體不舒服時,及時通知成人;
- 讓幼兒知道生病時要及時配合治療,按時按量吃藥。
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學習習慣教育标準
1.學會筆的使用方法及書寫姿勢;
2.懂得愛護文具:
- 輕拿輕放,不損壞文具;
- 不咬、不摔、不把文具當玩具玩;
3.初步學習整理文具的方法;
4.培養幼兒良好的閱讀習慣。
- 不在強光和昏暗的光線下看書;
- 姿勢正确、安靜閱讀,不幹擾他人看書;
- 不長時間用眼,保證閱讀時間。
5.認真傾聽老師講話,并充分理解話語的指令及内容;
- 能夠保持安靜專注傾聽老師講話;
- 能根據老師指令做出相應的反應。
6.鼓勵幼兒大膽探索,勤于動手、善于動腦、踴躍發言。
- 能夠積極參與教師組織的活動,對學習有興趣;
- 學習時,勇于舉手表達自己的意見。
7.能夠大膽、完整、清楚地表達自己的想法和感受。
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學禮儀習慣養成标準
1.家庭禮儀:
- 出門前會穿戴、整理自己的衣物,幹淨整潔;
- 回家後能主動與家人打招呼,簡單向家人講述發生的事情;
- 接待客人或做客時,能友好地與小客人相處,懂得謙讓;離别時,知道禮貌用語。
- 做客時,不亂翻、亂動主人家的物品,不随便要主人的東西;
2.公共場合禮儀:
- 讓幼兒學會用餐禮儀;
- 能獨立、安靜進餐。正确使用餐具,不亂敲餐具。咀嚼食品時不發出聲音;
- 進餐結束後,能安靜地等待未用完餐的人,如提前離開,要向别人道别并把餐具擺放整齊;
- 學會遊園禮儀(維持公共衛生、不亂扔垃圾、不踩踏草坪,如遇到不愛護環境的行為,能有禮貌的提醒)。
- 愛護公共衛生,不随地吐痰,不亂扔果皮。
3.基本禮儀
- 會自我介紹:“你好(大家好)!我叫XXX,今年X歲了,我在XX幼兒園X班”;
- 能夠認真傾聽别人講話,注視對方,不插話;
- 别人提出問題時,能及時給予回答;
- 知道他人的物品不能随便拿,應征詢對方同意後才能使用;
- 會正确使用借物語言,如“請把XX借給我好嗎?”。
大 班
當孩子順利從中班過度,就證明孩子已經具備獨立意識,可以自己照顧自己了,這時候孩子也需要更高層次的追求,所以在孩子上大班的時候一定要注意,需要開始讓孩子喜歡學習:
![關于幼兒園小朋友習慣的養成(幼兒園小朋友好習慣養成标準表) 關于幼兒園小朋友習慣的養成(幼兒園小朋友好習慣養成标準表)3](/uploads3/large/pgc-image/b7f08b6a20c745328a33f65b1ee754ae.jpg)
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生活習慣養成标準
1. 作息習慣有規律,能夠較自覺地控制自己的行為。并能夠獨立進行睡前及起床後的整理。
- 能夠養成定時入睡、起床的習慣;
- 能夠自己穿脫衣物,整理衣服;
- 自覺安靜入睡,午睡期間入廁不影響其他幼兒,醒後不打擾其他幼兒;
- 能夠自己整理床鋪。
2.大小便能夠自理,便後能整理衣服。
3.知道吃有營養的食物,不吃垃圾食品,能夠情緒愉快的進餐,不暴飲暴食。
4.學會穿鞋帶,系鞋帶等生活技能,保持衣服整潔。
5.主動整理玩具,保持環境衛生。
6.養成飯前、便後洗手的習慣。
7.能夠做到進餐前擦桌子,進餐後掃地,收拾碗筷等清潔工作。
8.自覺保持自身的清潔(能夠主動洗澡、換洗衣物等)。
9.能主動整理室内外環境衛生。
10.能夠獨立整理玩具、書包,能保持玩具清潔。
11.懂得簡單的疾病預防與治療知識。
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學習習慣教育标準
1.學習正确的握筆姿勢,能夠熟練的掌握各種學習用品的使用方法;
2.掌握學習前準備及學習後整理工作:
3.會主動讀書;
4.能夠堅持讀完一本書。
5.幼兒知道講話時語意明确、聲音響亮、吐字清晰。
6.勤于思考,樂學好問。
7.培養幼兒的主動創新能力。
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學禮儀習慣養成标準
1.家庭禮儀:
- 了解打電話的正确方法和注意事項。會用“您好”、“請問您找誰”、“請稍等”等禮貌用語接聽電話;
- 讓幼兒學會有禮貌的接待客人。知道在别人家做客時應注意哪些禮節(學說道别用語,并知道對主人的招待表示感謝,在客人來說能協助大人);
2.公共場合禮儀:
- 使幼兒知道按順序排隊是一種文明禮儀行為。培養幼兒如遇到他人有急事時,可讓出自己的位置讓他人先行。
- 讓幼兒知道如何正确的乘坐交通工具(主動購票、按順序上下車,上車時不擠不推,禮讓老弱病殘孕;行駛中不大聲打鬧喧嘩……);
3.基本禮儀
- 幼兒能在初次見面時主動與客人打招呼,并能自我介紹和介紹他人。表情自然,聲音洪亮,語速适中;
- 借來的物品要愛惜,避免弄壞,知道用完别人的物品要及時歸還。能大方地借東西給他人;
- 能正确使用不同的不同的禮貌用語;
![關于幼兒園小朋友習慣的養成(幼兒園小朋友好習慣養成标準表) 關于幼兒園小朋友習慣的養成(幼兒園小朋友好習慣養成标準表)4](/uploads3/large/pgc-image/b7d55a6d9e0a43b891325c56165c4f55.jpg)
以上是幼兒園三個階段不同程度的習慣養成。随着孩子認知能力的不斷加強,逐漸讓孩子接觸更多的新鮮事物,這對于孩子良好行為習慣的養成非常有幫助。同時言傳身教更是作為父母和老師需要做到的。幼兒園孩子良好行為習慣的形成,離不開教師的引導,同樣離不開家庭的熏陶。
希望家長能夠熟悉幼兒園孩子的基本學習方向,把老師提倡的教育模式延伸到家庭教育中來,幼兒園要求孩子怎麼做的,在家裡同樣如此要求孩子,這樣,才能鞏固良好的行為習慣,實現家園共育的共同目标。
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