有些小學生總感覺英語難學，要記得東西太多。實際上，學習英語也不能單純去靠死記硬背，也要去理解。同時要學會把學過的分散知識點串聯起來，這樣才能更好記憶。
思維導圖對于學習英語是個很好的工具，它能讓孩子去構建英語學科知識體系。我們來看下劉豔老師畫的幾個思維導圖。
首先，每個學期我們可以構建本學期的知識體系。這樣就方便孩子對當學期的知識進行記憶和複習。
比如五年級上學期的學科知識體系導圖。按照畫思維導圖的四步法進行：定主題、畫分支、寫關鍵字、插美圖。
第一步定主題：中心主題就是"五年級（上）單元複習"；
第二步畫分支：按照"逐層發散、相互獨立、全面包含"的原則畫出一級分支，這裡引出了四個分支，分别是：單詞、短語、句型和慣用表達。這幾個分支就基本上把五年級（上）的知識點全部包括了，然後再根據一級分支發散二級分支。
第三步寫關鍵字：也就是把對應分支上面的知識點都寫進去。
第四步插美圖：也就是美化導圖，畫上顔色和圖片之類，一來好看，二來便于記憶。
到了高年級，就可以把整個小學英語知識進行概括，小學英語無外乎就是詞法、句法和時态。按照畫導圖四步法，把這些知識點全部畫到一個導圖裡面。
詞法有實詞和虛詞。
句法有陳述句、一般疑問句、特殊疑問句、祈使句、感歎句。
時态也就是一般現在時、一般過去時、現在進行時、一般将來時。
這些知識點都彙總以後，孩子在畫的過程中其實就進行了一次大的複習，這些知識點也可以進行比較，也更方面理解記憶。
經過上面兩步，孩子在做英語基礎題以及寫作方面的問題就不大了，但英語還有個重難點就是閱讀理解。同樣可以畫個導圖，把閱讀理解技巧都列出來。閱讀理解的題型一般有三種：判斷題、選擇題和問答題，它們都各有技巧。
思維導圖這個工具不單可以用在英語上，也可以用在語文、數學、閱讀、寫作方面，趁孩子在家學習時間，任務比較輕松，讓孩子進行一次系統性思維導圖訓練，是可以提升孩子學習成績，以及提高孩子思維力。
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