幾種卷高考時間都一樣麼?6月9日，廣東高考最後一天，分别有化學、地理、思想政治、生物學四門科目考試進行今年四門科目試卷有什麼特點？又釋放了什麼風向？為此，廣東省教育考試院邀請專家解讀四門科目試題，接下來我們就來聊聊關于幾種卷高考時間都一樣麼?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

幾種卷高考時間都一樣麼

6月9日，廣東高考最後一天，分别有化學、地理、思想政治、生物學四門科目考試進行。今年四門科目試卷有什麼特點？又釋放了什麼風向？為此，廣東省教育考試院邀請專家解讀四門科目試題。

思想政治：聚焦國内外時事，凸顯廣東元素

會上，華南師範大學哲學與社會發展學院副院長肖際唐分析了2022年廣東高考思想政治試卷。他指出，試題守正創新、特色鮮明、亮點突出、設計感強，堅持立德樹人、服務選拔、引導教學、五育并舉的價值定位，以課程标準、高考評價體系為命題依據，聚焦核心素養，充分體現了高考命題“一核”“四層”“四翼”的要求。試卷的主要特點和亮點有：

第一，試卷貫徹了立德樹人的根本任務，實現了價值引領、思政育人之功能。整個試卷注重引導考生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，自覺用中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化培根鑄魂。

第二，突出了五育并舉核心素養，促進學生德智體美勞全面發展。如第十三題，以北宋理學家周敦頤觀蓮花做文章為背景，對美育進行了考察和引導；第十四題，考察了高中生對勞動教育的研究性學習及問題意識。

第三，試卷強調理論聯系實際，聚焦問題解決，突出關鍵能力。如第十七題，考察了基礎設施建設的有效投資這個當前重大的經濟議題，要求學生通過材料說明政府主導基建投資的意義，并結合材料分析如何實現擴大有效投資。

第四，試卷情境創設貼近考生的生活，聚焦國内外時事，凸顯廣東元素。如第四題，考察了我國老齡化現象的解決之道；第七題，以廣東省民主黨派和政協委員提出構建新發展格局戰略系列提案為素材，考查學生對我國政治協商制度的理解和認識；第十題，以非遺技藝的傳承變化，讓考生認識到科技變革的意義和我國文化事業的發展。

地理：難度适中，體現廣東的試題風格和特色

華南師範大學地理科學學院院長劉雲剛教授點評了廣東高考地理試卷的總體情況。他表示，地理試卷緊扣教材主幹内容，立足地理學科關鍵能力和學科素養進行考察，體現了教育部高考評價體系的内涵和精髓，體現了普通高中地理課程标準的學業質量評價目标，體現了廣東省中學地理教學的實際。

試卷在題型結構、試題形式等方面，保持了和去年基本一緻的延續性，難度适中，強調對地理學知識的綜合運用，同時也進一步體現了廣東的試題風格和特色，穩中有新。試卷的主要亮點和特色體現在以下5個方面。

第一，關注國家發展的偉大成就，落實立德樹人根本任務。如第七、第八題，圍繞神舟13号載人飛船成功發射，展現了我國航天事業發展的新成就；第十八題，針對嶺南村莊用地變化的素材，展現了我國鄉村脫貧攻堅的新成就，增強了學生的民族自豪感和社會責任感。

第二，強化地理學科的核心素養，突出考察地理問題的解決能力。第二十題，通過比較和分析快行、慢行兩種快遞運輸模式的碳排放差異，引導學生踐行綠色發展理念。

第三，強調閱讀地理圖表能力的考察。今年試卷的圖表比去年豐富和增加，那麼強調了區域圖、統計圖、遙感圖、等值線圖等各種類型地理圖表的閱讀能力，引導學生要增強獲取和解讀相關的地理信息、分析和解決地理問題的能力。

第四，創設生活化的問題情境，落實課标要求，進一步突出了廣東元素。比如第二十題的快遞命題，都是賦予生活化的，同時也是有廣東特色的命題。

第五，引導學生關注科學問題，激發學生從事地理科學研究的興趣。比如第一、二題的高速公路交通流命題，第九、十題的超強氣旋命題，第十五、十六題的城市群命題，都是基于近年科學研究成果的基礎上，進一步強化學生對于地理科學知識的理解、融會貫通，對于學生提高地理科學的素養具有非常好的積極作用。

劉雲剛指出，今年廣東高考地理試題充分反映了地理學的學科特點和價值，具有較強的價值引領和素養導向作用，通過多維度地進行創設新穎問題，利用豐富多樣的情景呈現，多方位考察了學生對地理信息的獲取、整理加工、語言組織與表達、辯證思維等多種能力，對于弘揚愛國主義精神、培養學生地理學核心素養、引導和促進廣東省中學地理教學改革具有積極意義。

化學：試題内容與傳統文化、科技發展等密切聯系

華南師範大學化學學院王輝教授專門點評了今年的化學試卷。他指出，2022廣東高考化學卷較好落實了高考立德樹人的核心要求，引導學生德智體美勞全面發展，服務教育評價改革，傳播基礎知識，展現化學價值。試題依據課程标準，注重與生活實際相結合，反映中學教學現狀，體現高考命題對教育教學的引導作用。今年試題的亮點和特點有幾個方面。

一是落實立德樹人目标，彰顯化學學科的價值。試題内容與傳統文化、科技發展、社會生活密切聯系。例如選用漢字載體的發展曆史素材，彰顯文化自信，弘揚愛國主義精神；選用廣東館藏文物作為載體，較好地體現了廣東元素。

二是情境呈現多元化，展示化學的特有魅力。比如第9題，以我國科學家提出的碳循環新路徑為背景，考查考生獲取信息，通過理解和運用基礎知識及辨析基本概念來解決問題的能力；第17題，通過實驗探究任務設計，主要考查實驗探究與創新能力；第18題，以從我國特有稀土礦中提取稀土元素為背景，着重考查考生分析物質性質、推測反應結果的能力。

三是注重考察基礎，引導教學遵循課程标準。試題以真實情境為載體，以必備知識為基礎，考查考生解決實際問題的能力；依據課标、結合教材，通過對化學語言與概念、物質結構與性質、反應變化與規律、物質轉化與應用、實驗原理與方法等内容的考查，有效測量學生對必備知識的掌握水平，引導中學教學重視課程标準和教材。其中，第1、2、3題将非遺文化、北京冬奧、航天航空、核電發展、對外交流、化學用語融合于試題，考察化學語言概念和基本知識。

四是試題題型保持穩定，難度适中，考生的熟悉度比較高，具有較好的延續性。例如第21題的有機化學題，題面和答案都是考生較為熟悉的乙烯、丙烯醇、丙烯酸、丙酮等教材中出現的物質。

生物學：加強實驗探究能力的考察

華南師範大學生命科學學院李雪峰教授點評生物學試卷。他指出，2022年廣東省高考生物學試題以課程标準為依據，落實高考評價體系的要求，全卷立足基礎、精選素材、聚焦能力、價值引領，助力基礎教育提質增效。試題主要有4個方面的特點。

一是貫穿心系國家事、肩扛國家責，彰顯了價值引領。心系國家事、肩扛國家責既是對時代新人的培養要求，也是我國教育的根本任務和使命，生物學試題很好地體現了這一點。

二是豐富情景設計，凸顯了五育并舉。全卷立足學科基礎，通過合理設計問題情境，體現對勞動精神、體育運動和美學素養方面的引導，幫助考生形成正确的人生觀、價值觀和世界觀。如第2、19題，展現了我國古代勞動人民豐碩的實踐經驗，再現了中華民族博大精深的農耕文化，滲透文化自信的内涵和熱愛勞動的情懷。

三是立足學科基礎。全卷嚴格按照課程标準的要求，注重生物學基礎知識和核心主幹内容的考查，密切關注課程标準中的學業評價要求和中學教學的實際情況，保障了基礎性，通過轉變信息呈現方式和設問方式，考查考生對基礎知識的掌握程度，降低了學生通過死記硬背和機械刷題來提高成績的做法。

四是聚焦能力的考查，凸顯了學科素養的達成，加強實驗探究能力的考察，讓生物學回歸實驗科學的學科本質。如第19題，将現代生物技術與傳統的蠶桑養殖有機結合，打破了傳統命題思路，巧妙設計了探究問題，讓考生深度思考誘變育種過程中的原理、實際應用；同時也考查了考生應用遺傳規律、伴性遺傳和誘變育種等核心知識來解決生産中的實際問題。

總體來看，2022年廣東高考生物學試卷，在關注學情變化、減輕學習負擔、保持穩步前進的基礎上，注重基礎性和綜合性，發揮生物學應用廣泛、聯系實際緊密的學科特點。試卷充分體現生物學學科基礎知識和價值引領，潛移默化發揮了生物學學科的育人功能，較好地實現了立德樹人、服務選材、引導中學教學的高考核心功能。

文/廣州日報·新花城記者：曾俊廣州日報·新花城編輯：吳一釩

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