早上，孩子說：“我今天想紮兩個丸子頭。”我說：“什麼兩個丸子頭？”孩子說：“就是像哪吒那樣的。”

我說：“好，可以。我記得火影裡的天天也是這個發型。但是我不能保證可以成功。我們就嘗試一次，要是一次不成功的話，我們就還是照原來的發型。因為早上時間比較緊。”

孩子同意了。沒想到我一次就給孩子紮成功了。

孩子紮好頭發之後，照了好幾次鏡子，比劃着說：“我覺得我這樣顯得頭特别大，是以前面積的兩倍。”

我看了看她說：“沒有啊，看着挺可愛的。雖然你的臉圓圓的，但是頭并不大，所以看着還挺和諧的。”

孩子笑着說：“可是我從來沒有這樣紮過，有點不好意思。”我說：“你要是不好意思的話，我再給你紮回原來的發型呗。”

孩子說：“不要。但是班上沒有一個人紮這樣的發型，我紮這樣的發型是不是看起來很奇怪呢？”

我說：“不是呀。這個發型雖然你們同學平常不紮，但是是在正常的範圍内的，不奇怪。”

孩子問：“那什麼叫不正常呢？”我說：“比如染成各種奇怪的顔色呀。”

孩子說：“我想到了粉色，就像巴拉巴拉小魔仙那樣的。”我說：“還有比如滿頭紮滿小辮子，就是像非洲人那樣的。”

孩子點點頭說：“噢，我知道了。”我說：“你這個發型挺正常的。你要是實在不好意思，我就幫你改成原來的發型。”

孩子說：“不要。我想就這樣到班上去，讓其他的同學都看到我有這樣的發型，然後讓他們回家跟爸爸媽媽說，他們也想要這樣的發型。我明天還是這樣的發型。明天去學校的時候，我們班所有女生都是這個發型。”

我說：“怎麼啦，你是想幹嘛？”孩子笑嘻嘻地說：“我想讓他們都來學我。”

我說：“我更希望你有内在的方面讓别人來學習，而不是外在的方面。你想引領一陣風潮，不能‬用外表去吸引别人，而是用内在吸引别人都來向你學習。學習你的各個方面。我覺得這樣更好。”

我抱抱孩子轉身上班去了。孩子調皮地在背後叫我，我走回來看着她走上樓，再次轉身離開。

吃晚‬飯時，孩子問：“為什麼日本人都是睡在地闆上，房間裡沒有床呢？”我說：“你覺得為什麼？”

孩子說：“我是不知道才問你的。”我說：“說說你的想法呀，先猜一猜。”

孩子說：“可能是他們的房間很小，房間裡放了床就沒有活動空間了。”我說：“應該是，大雄房間裡隻有書桌。你發現沒，大雄爸爸是坐在地上看電視的。”

孩子說：“他們家沒有沙發，隻有坐墊和小茶幾，茶幾上放他爸爸的茶壺和煙灰缸，大雄家很窮。”我說：“其實家具少點也挺好的，活動空間大了。”

孩子說：“小夫家很有錢，他家是大别墅，房間裡有豪華大床豪華大沙發。小夫媽媽還給他買了大電視，還不停地給他買各種玩具。”

我說：“你羨慕小夫嗎？”孩子搖搖頭說：“我不羨慕他。他沒有好朋友，别人即使來找他玩，也是為了借他的新玩具。”

我說：“是呀，小夫擁有的東西很多，但是外在的東西不能帶來真心朋友。不過，如果他像靜香那樣真誠有禮貌，大家肯定會喜歡他的。”孩子同意我的觀點。

我說：“所以重要的是内在，不是外在。内在美的人，即使外在條件普通也會有很多朋友。而且外在是很容易被模仿超越的，那你為了特别，就必須走上奇怪的道路。”

孩子問：“什麼奇怪的道路呀？”

我說：“就像你想紮不一樣的發型，想跟大家不一樣。但是發型是很容易模仿的。日常生活中女生的發型就那幾種。馬尾辮、雙馬尾、丸子頭、披發。想在發型上特殊，就必須紮奇怪的發型呀。小學‬時‬，我有個同學的發型就很奇怪。她把雙馬尾紮在耳朵兩邊，用紅繩子把辮子向左右兩側延伸，辮子筆直筆直的，發梢都能戳到她同座。”

孩子聽了哈哈大笑說：“我還要聽。”

我假裝神秘地說：“還有一個同學運用了物理原理。她是短頭發，用電夾闆把頭頂的頭發夾得豎起來，就像摩擦生電一樣。她邊走路，頭頂的頭發就随着腳步輕輕晃動。”

孩子捧腹大笑說：“我還要聽！”我說：“沒了，我這輩子就認識這兩個發型奇怪的人。其他人都挺正常的。”

孩子說：“我見過，黑人頭上紮很多小辮子。”我說：“對，不過黑人的發型在非洲就很正常了。非洲缺水，她們紮這樣的辮子可以不洗頭。”

孩子問：“她們哪裡來的橡皮筋紮辮子呢？”我說：“這個我不知道，可以查一查。”孩子說：“我覺得她們用草來紮辮子，多紮幾圈就結實了。也可以用肉裡面的那種筋。”

出去玩之前，孩子甩甩頭說：“媽媽，幫我重新紮一下頭發吧。你看，都松開了。”我說：“行，就給你紮兩個普通的辮子吧？節約時間早點出去玩。”

孩子說：“好，但我就要這麼高的辮子，像狗耳朵這樣的。”我給她拆了一個丸子頭，紮成高高的馬尾。

我沒忍住哈哈笑着說：“你這就是奇怪的發型。一邊丸子頭一邊馬尾。“孩子照了鏡子也跟着笑。梳好頭她就出去玩了。

晚上洗漱時，孩子邊照鏡子邊用梳子梳頭，後來又低着頭，把腦袋後面的頭發往前梳。她以前可是從來不會主動梳頭的。

我說：“你洗完了沒？洗完了就出去，我要洗澡了。”孩子擡起頭說：“我還沒刷牙。哎呀，我這樣的發型也挺奇怪的吧？”

我看看鏡子裡的她頭發蓬起，遮住了大半張臉。我說：“是有點奇怪。”

孩子又用手把頭發高高束起說：“這個發型也奇怪吧？”我說：“奇怪的可以改成不奇怪的，紮低一點就好啦。”

孩子摸着自己的劉海說：“我的劉海要是向内卷的就好了。”我說：“别臭美了，我都有點受不了你了。你的動作讓我想起西遊記裡的妖精，每天打扮的花枝招展想去騙唐僧，好吃到唐僧肉長生不老。”

孩子來了興緻，笑着問：“吃唐僧肉幹什麼？”我說：“妖精為了長生不老，為了維持外貌呀。想想還真可怕呢。”

孩子問‬：“吃唐僧肉真的可以長生不老嗎？”我說：“誰知道，隻是别人的猜測罷了。我隻知道電視劇拍到最後一集，唐僧還好好地活着，沒有人吃到唐僧肉，無法确定是不是真的能長生不老。”

睡前，孩子說：“大家覺得我們班最好看的女生是漫漫‬。她長得好看成績又好。”我說：“成績有你好嗎？我怎麼從來沒聽過她的名字。”

孩子好像突然想起了自己，笑着說：“沒我好。”我說：“小時候好看不一定長大好看。小時候不好看長大了說不定好看。”孩子說：“我也挺好看的，那我長大了會不好看嗎？”

我說：“不提好不好看，你能安全健康地長到18歲再提。最重要的是好好活着。”孩子問：“如果不能好好活着呢？”孩子爸插嘴說：“那就糟糕了。”

我問：“最好看這個是誰評選的？”孩子說：“不知道，我聽同學說的。不過我覺得漫漫‬确實很好看。”

我問：“你覺得她的好看有沒有影響你？”孩子說：“沒有呀，跟我有什麼關系。”我說：“好，睡覺吧。”

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