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思維導圖學習好方法

生活 更新时间:2025-01-06 07:39:32

高中數學教與學過程中,思維導圖不僅能夠督促學生制定學習計劃,形成學結,而且起到發揮梳理課本知識,建立知識體系的關鍵作用。

在日常的教學過程中,我發現很多學生學習主動性不強,積極性不高,其中一個重要原因在于學習無計劃性。其實,學生可以先把每天的學習任務羅列出來,根據學習任務的重要和緊急程度進行排序,按照重要且緊急,緊急且不重要,重要且不緊急加以分類,這樣就形成了一個初步的思維導圖,當學生完成一項工作,學生可以做完成标記,當一天學習結束時,學生可以按照思維導圖回顧一天的學習内容,總結一天的經驗和教訓,同時也能從心裡産生成就感,從而激發學生學習動力。

同時,我發現很多學生的的數學知識比較零星分散,腦海裡沒有形成自己的知識體系和框架,其中一個很重要的原因就是學生缺少思維導圖的訓練。學生可以在學習過程中,主動繪制思維導圖,随着學習的深入,逐漸調整和完善自己的思維導圖。在繪制思維導圖的過程中,不是一蹴而就的,而是一個自我完善逐步加深的繪制過程,當學生繪制的思維導圖中遺漏某個比較重要的知識點,學生需要針對該知識點進行專題突破,從不會,到會,從會到熟練,才能從容應對考試。

思維導圖學習好方法(推薦一個學習方法)1

思維導圖學習好方法(推薦一個學習方法)2

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