tft每日頭條

 > 教育

 > 高中物理中的物體運動

高中物理中的物體運動

教育 更新时间:2024-11-23 13:46:22

輕質物體是一種理想化模型,質量忽略不計,例如:“輕繩”,“輕杆”,“輕彈簧”等。

那麼“輕質物體”所蘊含的信息有哪些呢?

一.輕質物體沒有慣性

質量是慣性大小的唯一量度.因此速度可以發生突變,彈簧的彈力也可以發生突變.

例:如圖所示,

高中物理中的物體運動(高中物理輕質物體)1

傾角為30°的光滑杆上套有一個小球和兩根輕質彈簧,兩彈簧的一端各與小球相連,另一端分别用銷釘M、N固定于杆上,小球處于靜止狀态。設拔去銷釘M(撤去彈簧a)瞬間,小球的加速度大小為6m/s²,若不拔去銷釘M,而拔去銷釘N(撤去彈簧b)瞬間,小球的加速度可能是(g取10m/s²)()

A.11m/s²,沿杆向上

B.11m/s²,沿杆向下

C.1m/s²,沿杆向下

D.1m/s²,沿杆向上

分析: 設小球的質量為m,沿杆斜上為正方向,剛開始受力平衡,則有:Fɴ Fᴍ-Gsin30°=0拔去銷釘M瞬間,小球的加速度大小為6m/s2,方向可能向下,也可能向上。由牛頓第二定律得:FN-Gsin30°=±ma去銷釘N瞬間,小球受M彈簧和重力G的作用,加速度為:a′==-11m/s²或1m/s²,故B,C正确.彈簧彈力可以發生漸變,也可以發生突變,此題彈簧彈力發生突變.

例:某緩沖裝置的理想模型如圖所示,勁度系數足夠大的輕質彈簧與輕杆相連,輕杆可在固定的槽内移動,與槽間的滑動摩擦力恒為 f.輕杆向右移動不超過l時,裝置可安全工作.一質量為m的小車若以速度v撞擊彈簧,将導緻輕杆向右移動 l/4.輕杆與槽間的最大靜擦力等于滑動摩擦力,且不計小車與地面的摩擦.

高中物理中的物體運動(高中物理輕質物體)2

(1)若彈簧的勁度系數為k,求輕杆開始移動時,彈簧的壓縮量x;

(2)求為使裝置安全工作,允許該小車撞擊的最大速度vₘ;

(3)讨論在裝置安全工作時,該小車彈回速度v′和撞擊速度v的關系.

高中物理中的物體運動(高中物理輕質物體)3

二.輕質物體在任何狀态下合力為零

輕質物體在任何狀态下合力為零,但并不意味着輕質物體隻能處于靜止或者勻速直線運動狀态,輕質物體獲得加速度不需要力.

例:如圖所示,長為l的輕繩,一端用輕環套在水平光滑的橫杆上,另一端連接一質量為m的小球.開始時,将系球的繩子繃緊并轉到與橫杆平行位置,然後輕輕放手,當繩子與橫杆成θ角時,小球速度在水平方向和豎直方向上的分量大小分别是多少?

高中物理中的物體運動(高中物理輕質物體)4

分析:因為繩和環套都是輕質,滿足合力為零,故小球做自由落體運動.輕環套與小球在水平方向不受外力,速度方向不發生改變。

高中物理中的物體運動(高中物理輕質物體)5

例:一長輕質木闆置于光滑水平地面上,木闆上放質量分别為mᴀ=1kg和mʙ=2kg的A、B兩物塊,A、B與木闆之間的動摩擦因數都為μ=0.2,水平恒力F作用在A物塊上,如圖所示,

高中物理中的物體運動(高中物理輕質物體)6

(重力加速度g取10m/s²).則( )

A.若F=1N,則物塊、木闆都靜止不動

B.若F=1.5N,則A物塊所受摩擦力大小為1.5N

C.若F=4N,則B物塊所受摩擦力大小為 4N

D.若F=8N,則B物塊的加速度為1m/s²

高中物理中的物體運動(高中物理輕質物體)7

例:如圖所示,

高中物理中的物體運動(高中物理輕質物體)8

傾角為α的等腰三角形斜面固定在水平面上,一足夠長的輕質綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側,綢帶與斜面間無摩擦。現将質量分别為M、m(M>m)的小物塊同時輕放在斜面兩側的綢帶上。兩物塊與綢帶間的動摩擦因數相等,且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等。在α角取不同值的情況下,下列說法正确的有()。

A.兩物塊所受摩擦力的大小總是相等

B.兩物塊不可能同時相對綢帶靜止

C.M不可能相對綢帶發生滑動

D.m不可能相對斜面向上滑動

【解析】M,m受到重力,支持力,摩擦力,輕質綢帶受到兩物體對它的摩擦力。

A項,因為綢帶是輕質的,綢帶質量m₀=0,fᴍ-fₘ=m₀a=0,故fᴍ=fₘ兩物體對它的摩擦力相等。由牛頓第三定律可知,兩物塊所受摩擦力的大小總是相等,故A項正确。

B項,因為兩物塊所受摩擦力相同,而M對綢帶的正壓力大于m對綢帶的正壓力,故若要滑動,必定是m滑動。若 mgsinθ小于最大靜摩擦力,則m可以相對綢帶靜止,故兩物塊可能同時相對綢帶靜止,故B項錯誤。

C項,M不可能相對綢帶發生滑動,若M滑動,則綢帶受到的兩個摩擦力無法平衡。故C項正确。

D項,若 mgsinθ小于最大靜摩擦力,則m可以相對綢帶靜止,兩物塊随着綢帶一起向左運動,此時m相對斜面向上滑動,故D項錯誤。

綜上所述,本題正确答案為AC。

三.輕質物體起着傳遞能量作用

對于本身形變不明顯的"輕繩輕杆"由于沒有質量,故無法承載機械能,因此在許多做功和能量問題時,往往是起着"傳遞"能量的中間角色.

例:如圖所示,在兩個質量分别為m和2m的小球a和b之間,用一根長為L的輕杆連接,兩小球可繞穿過輕杆中心O的水平軸無摩擦轉動。現讓輕杆處于水平位置後無初速釋放,重球b向下、輕球a向上産生轉動,在杆轉至豎直的過程中( )

高中物理中的物體運動(高中物理輕質物體)9

A.b球的重力勢能減少,動能增加

B.a球的重力勢能增加,動能減少

C.a球和b球的總機械能守恒

D.輕杆對a球做正功,對b球做負功,并且對兩球做功的絕對值相等【解析】

A項,向下運動速度增大,所以動能增大,高度減小,所以勢能減小,故A項正确。

B項,a向上運動速度增大,高度增大,所以動能和勢能都增大,故B項錯誤。

C項,a球和球系統隻有重力做功,機械能守恒,故C項正确。

D項,a的動能和勢能都增大,機械能增大,根據除重力以外的力對物體做的功等于物體機械能的變化量,可知,杆對a球做正功,根據系統機械能守恒可知杆對球做負功,并且對兩球做功的絕對值相等,故D項正确。

綜上所述,本題正确答案為ACD

通過輕杆分别對兩球做功的方式實現能量的轉移.

例:如圖所示,

高中物理中的物體運動(高中物理輕質物體)10

質量為m的物塊靜止在地面上,物塊上面連着一個輕彈簧,用手拉住彈簧上端上移H,将物塊緩緩提高h,拉力F做功Wғ,不計彈簧的質量,則下列說法正确的是( )

A.重力做功-mgh,重力勢能減少mgh

B.彈力做功-Wғ,彈性勢能增加Wғ

C.重力勢能增加mgh,彈性勢能增加FH

D.重力勢能增加mgh,彈性勢能增加Wғ-mgh

【解析】重力做功-mgh,重力勢能△Ep=–Wɢ=-(-mgh)=mgh,重力勢能增加mgh;物塊緩緩提高說明速度不變,所以物塊動能不發生變化,△E彈=Wғ+Wɢ=Wғ–mgh,彈性勢能增加–Wғ-mgh,所以彈力做功–Wғ+mgh,故ABC錯誤,D正确。

【另解】可将整個過程分為兩個階段:一是彈簧伸長到物塊剛要離開地面階段,拉力克服彈力做功Wғ₁=一W彈,等于彈性勢能的增加;二是彈簧長度不變,物體上升h,力克服重力做功Wғ₂=Wɢ=mgh,等于重力勢能的增加,又由Wғ=Wғ₁+Wғ₂可知A、B、C錯誤,D正确。

【問題】

1.以F和彈簧的結點為研究對象,對結點應用動能定理,Wғ W彈=△Eₖ=0,得到彈力做功-Wғ,彈性勢能增加Wғ.認為B項正确。

2.以物塊為研究對象,對物塊應用動能定理,W彈+Wɢ=△Eₖ=0

W彈=-Wɢ=mgh

△E彈=-W彈=-mgh

彈簧伸長了,彈性勢能增加,這個答案明顯是不對的。

換能量守恒角度來做,Wғ=△E彈+mgh.

更證實上述方法是錯誤的,原因就是輕質物體起傳遞能量作用。

通過輕彈簧對物塊做功的方式實現能量的轉移。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关教育资讯推荐

热门教育资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved