錢江晚報·小時新聞 通訊員 舒暢

剛過去的這個寒假，是“雙減”政策落地以來的首個長假。“雙減”意在将學習的權利還給孩子，讓教育“返璞歸真”。為讓孩子們過上一個愉快、有意義的寒假，杭州英特外國語學校小學部的老師們動足了腦筋。

“作業變少了！”“寒假很開心！”這是許多英特小學生的共同反映。一位三年級的學生這樣描述她的感受：“寒假作業看上去很‘多’，做起來卻很‘少’。”

從多到少，這種奇妙的體驗發生的原因在于：各學科布置的作業類型豐富多樣，看上去“多”；但是這些作業充滿了趣味性，學生們完成作業的過程變得輕松且愉快，做起來的感覺就好像“少”了。

從身邊出發，關注家門口的體育盛事

“北京冬奧會”是這一次寒假作業當中的熱點。孩子們通過觀看比賽，了解奧運曆史、城市文化和隐藏知識，還從賽場上不斷挑戰自我的運動員們身上學習到了堅持不懈的體育精神。

為了表達自己對冬奧會的無限熱愛和支持，在“一墩難求”的寒假，孩子們通過自己的巧手，制作了可愛的冬奧吉祥物冰墩墩，在制作的過程中體驗了工匠精神，享受了手制禮物的快樂。

除此之外，二年級的一位體育老師還在假期開了“跟老師做運動”直播間，帶領着孩子們一起做運動，不少家長也跟着一起加入了運動。30分鐘的運動直播間，老師體驗了一把“網紅”的感覺，孩子們則是擁有了一位“線上健身教練”。

從實踐出發，在活動中豐富認知

“讀萬卷書，行萬裡路。”平時同學們都在課堂上埋頭學習知識。這個假期，英特小學的全體同學都參加了各種各樣的社會實踐活動。他們有的去探訪杭州亞運場館，有的去尋訪家鄉美美食，有的去探究垃圾分類……不少同學完成了書面實踐報告，向老師們展現他們的發現與成果。

從家庭出發，在勞動中體驗傳統文化

每年寒假都包含着中國人最重視的農曆春節假期，孩子們也趁着春節這個特殊的節日，來探究着中國的傳統文化。寫對聯，做剪紙，和父母一起置辦年貨……寒假作業中，“家庭含量”增加了。

有孩子在父母的幫助下，在過年期間完成了一桌團圓飯。這樣的作業不僅讓孩子親身體驗到中華民族獨有的“年文化”，也促進了親子互動，也讓家長們看到了孩子的獨立與成長。

從興趣出發，做喜歡的事是一種享受

很長時間以來，中小學生的假期被視為一個不能松懈的“第三學期”，孩子們的假期時間往往被作業塞滿，還要輾轉于各種補習班之間。“雙減”後的寒假，英特小學響應國家号召，嚴格控制了孩子們的假期書面作業數量，孩子們的自由支配時間更多了，于是紛紛開始發展自身的興趣愛好。書法愛好者練習了好幾本字帖，文學愛好者創編了自己的文集，閱讀愛好者自創了《西遊記》“取經路線圖”……

校方認為，假期生活的根本價值在于要過一種不同于學校的生活。孩子們完全可以通過一個豐富的、多樣化、個性化的假期，來做自己喜歡的事情，體驗生活的教育，以滿足他們蓬勃的生命力和旺盛的成長需求，從而達到全人教育的根本目的。在玩中學，在學中玩，孩子們收獲的體驗将更充盈，留存的記憶也會更深刻。當孩子們的視野更加開闊，創新精神和實踐能力有所提升，身心發展更加健康——那麼，他們的人格發展也将會更加健全。

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