師者，首先要自己熱愛數學，傳遞那份對于數學的熱情。數學是好玩的。我是王老師，專注于小學數學，分享解題策略，推廣趣味數學，提供家庭輔導建議，歡迎您的關注！打開孩子對于數學的好奇心，感受到數學是好玩的和有挑戰性的，享受思考過程帶來的滿足感。隻有嘗到了數學帶來的“甜頭”，自然會喜歡上數學。以下詳解，供家長粉絲們參考！

其實小學生天生有好奇心，學習興趣是自主學習的第一驅動力，從好學到樂學，從感性的積極态度升華到自覺的理性認知的過程，需要家庭教育，學校教育，社會機構一起努力。

① 為什麼孩子讨厭數學？

讨厭數學就無法享受數學，無法享受數學就不能更上一層樓。首先要思考這個問題，王老師覺得數學集體焦慮下導緻的過度學習和消化不良是主要原因。

很多孩子學前就被家長拉去參加一些單練抽象計算的技能訓練，比如珠心算。直接影響孩子數學學習觀的形成，數學不是枯燥的計算。過分單練計算是比較落伍的學習方法，隻會一點點消耗孩子本有的好奇心。

數學不是會算多少以内加減法的技能表演項目。很多家長的教育觀念需要調整，多多益善填鴨硬灌式的學習方式，隻能讓孩子數學學習更加被動！

6~7歲（一年級和二年級）是孩子數概念系統初步建立的關鍵階段，也是數學學習興趣培養的關鍵階段，孩子天生有好奇心，作為家長不是逼迫或代替孩子學習，而是引導和推動孩子的好奇心，讓孩子自己去探索美妙的數學世界。

低年級數學學習興趣的培養離不開家長的付出，因為你最懂得孩子喜好，了解孩子才能采用更适合的方法去理解内化概念和知識，才能讓孩子學習數學更有信心！

過度學習另外一個影響是方法不當，效率不高，思考的過程不能省略，每個階段孩子思維認知特點是不同的，必須按照科學的認知序來選擇科學的教學方法。

實物→ 圖像→ 抽象

很多一年級的家長就讓孩子背口訣，背題目，這非常不可取，數學是邏輯學科，不是記憶學科，在理解過程上偷懶，基礎如何紮實！後面高年級會顯現出來。

② 數學的世界豐富多彩

每一種經典的益智遊戲，都有其數學思維啟智的體現，比如數獨，比如我們經典的益智玩具七巧闆，七巧闆是圖形認知和圖形組合很好的家庭教具，拿出時間來和孩子一起互動吧，家庭教育是不可替代的。

在王老師一、二年級趣味數學系列，每個年級都設置了趣味遊戲版塊，玩的過程何嘗不在思考呢？數學優秀絕對是小時候玩出來的。你不需要擔心他的專注力，孩子覺得好玩，是停不下來的。作為老師，應該結合教學内容多設置一些趣味題目，而不是枯燥的黑白灰練習冊，指導家長和孩子一起玩數學。

③ 激發學生數學的好奇心

好奇心是學習興趣培養的關鍵！我們課内數學活動太少了，家校又不能很好銜接，在生活中認知數學概念，在實際場景中去問題串引導，才是最佳的學習方法。

帶孩子走進美妙的數學世界，是每一位數學老師的責任，豐富的圖形，威力強大的方程，各種摸得着的數學模型，巧妙的一題多解，數學思維讓我們獲益無窮，啟迪心智！

④ 數學學習信心

不要拿應試教育為幌子，學霸首先是覺得學習數學好玩，有了自己科學的學習方法，成績自然提高，這是良性的循環。數學是螺旋式課程特點，具有系統性和延續性，我們更應該關注孩子理解難點，而不是表面的成績。

自主學習能力才是最能體現學習效率的，不要過分依賴學校或機構，學習的反饋，知識點的内化與應用，需要在解決問題的過程中，提煉數學思想，形成自己的看待問題的方式和解題技巧。數學學習信心是别人無法給予的。

多鼓勵，讓孩子做小老師，能夠分享自己的思考過程，首先是充分理解。

每個孩子數學學習問題點是不同的，從家庭教育的推動，到數學老師的引領，任何學習要想進一步提升，都離不開自主學習的源動力~學習興趣。正确的數學教育觀，科學的教學方法，順暢的問題反饋，需要共同努力。

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