一、基礎達标。(37 分)

1．我會給加點的字注音。(8 分)

(1)假．( )如兒童節不放假．( )，我們就不能去姥姥家了。

(2)教務處．( )正在處．( )理這個問題。

(3)這幾．( )天媽媽幾．( )乎晚上十點後才到家，真辛苦。

(4)夏天到了，天氣炎熱，院子裡的爺爺奶奶使勁用扇．( )子扇．( )風。

2．形近字組詞。(5 分)

A

準（ ）

誰（ ）

經（ ）

徑（ ）

料（ ）

科（ ）

淡（ ）

談（ ）

扮（ ）

份（ ）

3．正确書寫詞語。(10 分)

yǐnɡ zi chai huo kǎn duàn ɡuī zé

yán liào liú lèi lù jìnɡ pái liè

pīn mìng cū zhuàng

4．按要求寫詞語。(8 分)

(1)寫反義詞：潔白 —( ) 熱鬧 —( )

仰望 —( ) 嚴寒 —( )

(2)眼疾手快(寫三個帶人體部位名稱的詞語)

____________________________________________

(3)金桂飄香(寫三個描寫秋天的詞語)

____________________________________________

(4)争先恐後(寫三個帶反義詞的詞語)

____________________________________________

5．句子訓練。(6 分)

(1)他喜歡和小夥伴玩遊戲。(擴句，至少兩處)

_________________________________________________________

(2)你用心去聽。 你能聽見秋天的聲音。(用上關聯詞，把兩句話合并

成一句)

_________________________________________________________

(3)大青樹下的學校是一所美麗可愛的學校。(改成反問句)

_________________________________________________________

(4)我們遇到困難，怎樣能退縮呢？(改為陳述句)

_________________________________________________________

(5)樹上結了許許多多數不清的果了。(用修改符号修改病句)

(6)我們要連續努力，争取更大的進步。(用修改符号修改病句)

二、教材回顧。(14 分)

1．積累。(10 分)

(1)人們常用“___________________，頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。

類似的句子還有：__________，泰山移；________________，其利斷

金。

(2)學習這幾個單元，我認識了許多童話人物，有________________的

鳥兒，有________________的胡蘿蔔先生，還有___________________

_____________________________________的紅頭蟋蟀。

(3)__________________，理不辯不明；有理走遍天下，______________

______。

(4)停車坐愛楓林晚，__________________________。

(5)__________________________，最是橙黃橘綠時。

2．默寫《夜書所見》。(4 分)

夜書所見

作者：__________

__________________________________________________

__________________________________________________

三、閱讀拓展。(24 分)

(一)課内閱讀(10 分)

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室裡學習。大家一起朗

讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒

不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，

跑來了兩隻猴子。這些山林裡的朋友，是那樣好奇地聽着。下課了(

)大家在大青樹下跳孔雀舞( )摔跤( )做遊戲( )招引來許

多小鳥( )連松鼠( )山狸也趕來看熱鬧。

1．在選文中的括号裡填上合适的标點符号。(3 分)

2．選文描寫了邊疆小學的學生( )的兩個情景。(1 分)

A．安靜與熱鬧 B．上課與下課 C．窗外與樹下

3．用“____”畫出文中表現“窗外安靜”的句子。從這個句子中，

我感受到孩子們_______________________________________________

_________________________。(1 分)

4．選文寫了鳥兒、蝴蝶和猴子等小動物，對描寫這些小動物的分析

說法正确的是( )(3 分)

①突出邊疆小學歡快、活潑的校園氣氛。

②突出孩子們讀書認真。

③為了表現這些小動物的膽子很大。

④為了突出下課後孩子們跳舞、遊戲時的歡樂愉快和自由自在。

5．你喜歡這樣的民族小學嗎？回想課文，說說這所小學給你留下了

哪些印象。(2 分)

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________ _____________________________________

(二)課外閱讀(14 分)

北大荒的秋天

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗，隻有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流雲。這些

流雲在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、

一道绛紫，就像是美麗的仙女在空中抖動着五彩斑斓的錦緞。

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱

裡。一群小魚頂着水遊過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動着豆莢，發出嘩啦啦的笑聲；挺

拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路

邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給

燃燒

．．

起來了。

生活在這裡的人，喜歡用“大豆搖鈴千裡金”來贊美遍地金黃的

九月。這裡的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個

季節裡用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

啊，北大荒的秋天真美呀！

6．在括号裡填上合适的量詞。(3 分)

一( )落葉 一( )流雲 一( )綢子

一( )小魚 一( )波紋 一( )火

7．将可以搭配的詞語連一連。(4 分)

揚起 寶物 挺拔的 草甸子

捧出 錦緞 茫茫的 高粱

抖動 豆莢 透明的 錦緞

搖動 臉龐 五彩斑斓的 藍綢子

8．和“銀灰、橘黃、血紅”的構詞方式一緻的詞語是( )(1 分)

A．绛紫 B．暗紅 C．梨黃 D．淺綠

9．“燃燒”在字典裡有兩種解釋：①物質劇烈氧化而發光、發熱；

②形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應選擇第 ( )

種解釋。(1 分)

10．“小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的

懷抱裡。”這個句子運用的修辭手法是( )(2 分)

A．拟人 B．比喻、拟人

C．比喻 D．拟人、誇張

11．根據自己的理解填空。(2 分)

第四自然段的總起句是_______________________。圍繞總起

句，作者具體寫了原野上的________、________和___________。

12．人們用“大豆搖鈴千裡金”來贊美北大荒______________的美麗

景象。(1 分)

四、習作展示。(25 分)

寫一個你熟悉的人物，注意寫出他(她)的特點。題目自定。

參考答案

一、

1.(1)jiǎ jià (2)chù chǔ (3)jǐ jī (4)shàn shān

2.  

準（準備）

誰（是誰）

經（經過）

徑（路徑）

料（材料）

科（科學）

淡（淡水）

談（談話）

扮（打扮）

份（一份）

3．影子 柴火 砍斷 規則 顔料 流淚 路徑 排列 拼命 粗壯

4．示例：(1)漆黑 冷清 俯視 炎熱

(2)提心吊膽 手忙腳亂 面紅耳赤

(3)層林盡染 春華秋實 五谷豐登

(4)走南闖北 出生入死 轉危為安

5．(1)示例：他特别喜歡和小夥伴在草地上玩遊戲。

(2)你隻要用心去聽，就能聽見秋天的聲音。

(3)大青樹下的學校不是一所美麗可愛的學校嗎？

(4)我們遇到困難，不能退縮。

(5)

(6)

二、1.(1)三個臭皮匠 人心齊 二人同心

(2)信守承諾 熱心幫助他人 在牛肚子裡旅行

(3)燈不撥不亮 無理寸步難行

(4)霜葉紅于二月花

(5)一年好景君須記

2．葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

三、(一)1.， 、 、 ， ， 、 2.B

3．這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停

在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。

學習認真，讀書聲音好聽

4．①②④

5．喜歡。來自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時認真讀

書，下課盡情玩耍，還吸引了許多小動物。校園裡還有古老的銅

鐘，美麗的鳳尾竹等，這是一所美麗、熱鬧的小學。

(二)6.片 縷 條 群 道 團

7．

8．C 9.② 10.B

11．原野熱鬧非凡 大豆 高粱 榛樹葉子

12．遍地金黃

四、例文略。

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