緻廣大高三初三教師學生的一封信
廣大的高三初三教師學生們：
距離高考、中考隻剩下一個多月時間，複習備考進入沖刺階段。在這個關鍵時候，提幾點建議，僅供參考。
當前學生存在的共性問題是：一是學生的審題能力有待加強，或者說對題目的閱讀能力不強，無法從問題情境中、閱讀材料中提取與答題相關的信息；二是答題表述不規範，字迹不工整，專業術語運用能力不夠，考試技巧的運用普遍缺乏。三是基本知識掌握不夠牢固，回歸課本、回歸基培優補差沒有從口号變成實際行動。
針對這些問題， 一是弄清楚“三情”（學情、教情和考情）。教情要把握課堂舉一反三的精講、限時訓練的堅持，模拟考後的試卷分析、考試方向與模拟試題的結合上。學情要把握學生的休息與學習的統籌上、課外活動與學習的統籌上。考情要把握近三五年的高、中考題趨向，特别是2020、2021的高、中考題和2022适應性考試命題走勢。
二是回歸基礎，答疑解難，查漏補缺，關注熱點，調節心理，用好信息。限時訓練，對重難點專題進行再突破。試題先導，回歸課本、回歸基礎、歸回規範。教師一定要把關注熱點、用好信息這兩點做好、做出成效。
三是精選精編練習題，訓練題一定要符合本校、本班學生的實際，不要照搬外地題，提倡自己出題，要用好經典題，重視常錯題。按電腦閱卷要求，培養學生保持卷面整潔的習慣。在保證訓練頻度的前提下，控制練量。
四是一周召開一次諸葛亮會，交流信息、交流教法、形成團隊意識，把對高考、中考的研究貫穿到整個複習備考當中，為學生做好參謀、做好備考指導。
五是堅持以學生為本，增強服務意識，為學生排憂解難，淨化校内外的育人環境，抓好學校的安全工作，建設良好的教風、學風，為高三初三學子創設良好的備考氛圍。
最後，祝各位教師今年有個好收成，各位學生有個好成績，各位校長臉上有個好笑容。
元概念教育管理研究室
2022年4月20日星期三
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