1

學寫作，找草叔，您好，我是一草，您身邊的寫作教練。

今天是二月的最後一天，陽春三月即将到來，讓我們一起屏氣凝神，打開全身細胞，盡情感受美好的春天氣息。

那今天我們要繼續“跟着經典故事學寫作”，什麼經典故事呢？就是來自《列子 湯問》的《愚公移山》。

2

首先回顧一下故事的内容——說太行、王屋兩座山，方圓七百裡，高七八千丈，也就是兩萬多米，差不多有三個珠穆朗瑪峰那麼高，這兩座山本來在冀州的南邊，黃河的北邊。結果北山下面有個名叫愚公的人，年紀快90歲了，他苦于大山攔路，出來進去都要繞道，特别費勁，就召集全家人商量說：“要不我跟你們一起把這山挖掉得了，讓路一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家一聽說：行啊，這個主意好，我們怎麼就沒想到呢。不過他妻子提出質疑說憑你的力氣，連座小山都搞不定，又能把太行、王屋怎麼樣呢？再說了，往哪兒擱挖下來的石頭呢？”結果大家都說：好辦，扔到渤海邊上，隐土北邊就行。于是說幹就幹，愚公率領三位身強力壯的子孫上山鑿石頭，開始移山了。冬夏換季，才能往返一次。

這時候河曲有個大聰明見狀就譏笑愚公，說：“你這老頭太傻太天真，就憑你風燭殘年，剩下的力氣連山上一棵草都動不了，還想開山劈道？”愚公聽了長歎一聲：“哎呀，大聰明，你算白叫這名字，冥頑不化且愚蠢不自知，簡直連前來幫忙幹活的孤兒寡婦都比不上。你想想，就算我死了，不還有兒子在嗎？兒子又生孫子，孫子又生兒子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”

很快山神聽說了這件事，給吓壞了，趕緊向天帝報告。結果天帝被愚公的誠心感打動，就命令大力神背走了那兩座山，從此就再也沒有高山阻攔在愚公面前了，愚公移山圓滿成功。

3

故事複習完了，下面就讓我們啟動創作者思維，看看從寫作角度，能夠從中獲得哪些啟發。

首先還是要祭出我們的故事寫作之尺來比一比，量一量，一共16字，非常簡單且行之有效，就是：人物任務，挑戰動作，主題沖突，戲劇模式。展開來講就是“什麼人要做什麼事，可以分解為哪幾步具體且充滿挑戰的動作，從而引發了怎樣的沖突，又表達了什麼樣的主題，以及用一個什麼樣戲劇結構去表達從而讓故事更好看”，這就是我們寫作課的基本模型，我們拆解經典故事也是為了對這套模型有更深刻的認知和掌握。

有細心的朋友或許要問了：草叔，怎麼和以前不一樣了？原來不20個字麼？哎，确實少了4個字，這樣表達上更為精煉，而且内核上更為全面，之前沒有主題沖突，這是不對的，因為主題和沖突對故事寫作來說實在太重要了，堪稱所有寫作認知和技法的底層邏輯，其中主題是我們的創作動機，沖突則是創作抓手，找到故事主題和沖突，等于從内到外把握住了故事的靈魂，所以經過不斷打磨疊代，終于形成了我們故事寫作之尺的最終版本，就這16字，不會再變了，下面我們就來一一對照。

4

首先是人物任務，這個好理解，什麼樣的人要做什麼樣的事，是吧，寫故事說到底就是寫人做事，這裡的人分為主要人物和主動人物，主動人物就是惹事的，是故事的發動機，沒有他，故事就不會發生，所以寫故事首先就是要找到你筆下的主動人物，這個大家切記。

那麼在《愚公移山》中，主要人物和主動人物是合二為一的，都是愚公，這事就是他主動要做的，他要幹嘛呢？當然就是移山，非常清晰明确，好，人物和任務都出來了，事的框架就有了。接下去就是“挑戰動作”，也就是對任務進行分解，細化成一個個動作，是吧，移山是總目标，但不是一蹴而就的，得分階段分步驟進行，這些就是具體的情節，而且不能是一般情節，得上難度，有挑戰，這樣才能一波三折，扣人心弦，也就是所謂的文如看山不喜平。很多同學寫故事總喜歡順着寫，這樣肯定不行，您寫的舒服了，别人看的就不舒服，反之亦然。

好，還是看看《愚公移山》中是如何處理的：首先就是内部動員，力争達成共識，那麼挑戰就是有人阻攔，誰啊？愚公的妻子，老實說，這個挑戰還是很大的，是吧，愚公雖然能夠移山，但也很可能是個妻管嚴，一般他老婆說話他都是要聽的，那麼這一次他要逆着妻子的質疑去堅持自我，相當不容易，這挑戰沒毛病。好，第二個動作則是外部阻擾，以河曲的智叟為首，質疑愚公活不了太久，想要移山白扯，要說殺人誅心，莫過于此，一般人肯定吃不消，是吧，就此意志消沉，萎靡不振大有可能，結果愚公不但意志頑強，而且格局高遠，竟然站在了人類永續發展的高度看問題，所談所言堪稱真理，完全令人無法反駁，不但秒殺大聰明，更是吓壞了山神，感動了天帝，真是一箭三殺，漂亮。

說完了人物任務和挑戰動作，接下去就是主題沖突和戲劇模式，這也是《愚公移山》得以千古流傳的真正原因，那就是“人定勝天”，這不但是一種英雄無畏的超人意志，也是震撼人心的故事主題，更是一種經典的戲劇模式。人和天鬥，這個沖突大不大？當然大，沒法再大了，挑戰難不難？非常難，沒法再難了，簡直是無法完成的任務，所以寫故事就是寫沖突，沖突有多大，挑戰有多難，故事就有多好看。《愚公移山》堪稱此類戲劇故事的開山鼻祖。

當然了，如果故事中加上天庭的阻撓，愚公的抗争，戲劇性就更強了，同類作品中能夠經常看到如此設定，不過現在這樣也很好，也是戲劇化的處理方式，就是繞過動作實現目的，目的是行動自由，動作是移山，雖然最後山是天庭移走的，但核心動力還是愚公引發的，這就可以，而且更戲劇化，更耐人尋味，都是值得我們學習的地方。

5

好，學以緻用，比如您現在要寫一個職場故事，那麼首先要找到一個具體的小人物，比如公司前台，最基層的銷售，剛畢業的職場菜鳥等，然後他要根據自己的困境制定一個特别必要卻又無比困難的任務，比如年銷售額一個億，當上公司總經理等等，然後呢把這個任務分解成一個個具體的充滿挑戰的動作，比如來自内外各方的嘲笑，奚落和阻撓，接着他去過關斬将，逐步提升，最後也可以繞過動作實現目的，就是即便沒能夠如願以償當上總經理或者銷售一個億，卻收獲了内心的強大和外在的能力，更是赢得了人心。

相信我，如此寫下來，不但故事會精彩動人，您更是會寫得無比過瘾。這就是我們學習寫作的價值所在。

寫作讓美好發生，以上就是我今天的分享，希望對您有啟發，也謝謝您的觀看。

如果您有問題，請留言，我會為您悉心解答。也歡迎轉發，去幫助更多的寫作者。

最後草叔也要請您幫個小忙，就是您希望我下次拆解哪部經典故事呢？請給我留言，一旦選中您的提議，我會送您一本我策劃出版的書《香似故人來》，特别精彩，您值得擁有。

學寫作，找草叔，我是一草，您身邊的寫作教練，期待和您一起寫作，攜手共進。下期見，下課！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!