一談到西式教育，有的人自然而然聯想到精英式教育、快樂教育和素質教育等。

有的人覺得接受西式教育，就意味着孩子能擁有一個自由、快樂的童年，沒有太大升學的壓力。

還有的人會說西式教育為放養式教育，強調孩子的極緻自律，甚至說西式教育的得利者是經營階層，是統治階級穩固社會階層的工具。

《最好的時光留給你》這本書就是立足西式教育的主要做法和自己的親身體驗，寫就的一部成長教育書籍。

但在我看來，無論是中式教育還是西式教育，都存在自己的優勢和弊端，教育的方式有很多，但是教育的目的都是殊途同歸的。

01

從小建立的規矩意識

中國有句古話叫做無規矩不成方圓。

其實西方看似自由散漫的教育體制下，對于孩子規矩意識的培養和建立有過之而無不及。

我自己曾經經曆過一個真實事件：

有一個在莫斯科讀研的同學，讀研期間買了輛二手車，以便上下學，偶爾跑一下出租。

然而就在研究生答辯結束後，才發現自己車輛有一筆罰單過期沒有處理，結果因為這個原因，研究生文憑沒有拿到。

在西方國家，無論是精英階層還是平民，規矩仿佛就是根植于心的理念：

加拿大的農場采摘園，客人想去做采摘，根本不需要和農場管理人員提前預約，自己過磅稱重，自己交錢即可，一切全憑自覺。

這一切都得益于他們從小到大的規矩培養。

國外的孩子從小學開始就注重規矩意識的培養。

小學生一般開學的前幾周完全沒有什麼所謂的“正課”，大部分時間都在“立規矩”。

特别是對于一些細小的行為規則，老師會親身示範，仔細講解。

在樹立規則的同時，還會注意讓孩子明白規則的目的和背後的道理。

所以我們在國外看到幾乎所有人上扶梯的時候都堅持走右邊，公共場合不大聲喧嘩，請、謝謝、不客氣、打擾了這些禮貌用語司空見慣。

樹立規矩就像是修剪綠植，剪掉多餘的枝葉，留下更多的生長空間。

讓孩子能夠充分地獲得安全感，幫助提高孩子的自理能力，幫助孩子提高學習效率。

02

尊重不分年齡、階層

最令人震驚的就是西式教育中對于彼此的尊重程度，這種尊重無論階級或者年齡。

尤其對于孩子，許多老師見學生都會主動打招呼，充分尊重學生說“不”的權利。

父母還會特别注意維護孩子的尊嚴，他們從來不會随意地批評孩子，更不會當外人面諷刺自己的孩子。

教育家洛克曾經說：“父母越不宣揚子女的過錯，則子女對自己的名譽就越看重，因而會更小心地維護别人對自己的好評。若父母當衆宣布他們過失，使他們無地自容，他們越覺得自己的名譽已受到打擊，維護自己名譽的心思也就越淡薄。”

對孩子的尊重就是給他們一個獨立的空間，以及維護孩子的面子。

無論是生活上的，還是認知上的，孩子在這樣的尊重下逐漸懂得自我控制、自我反省！

03

注重想象力、創造力培養

不同于國内的分數至上，國外的教育更在意如何去培養孩子的想象力和創造力。

例如：同樣是繪畫課，國内評判标準就是誰臨摹得好，誰得分高，而國外更看重的是想象力，老師會鼓勵學生自由想象，充分尊重每一個學生的藝術感覺。

除了藝術熏陶，國外還注重培養孩子的創造性思維。

創造性思維不同于一般的邏輯思維，關鍵在于孩子自己天真發問和好奇心，注重培養孩子提出問題、解決問題、創造新事物、幫助人适應環境的能力。

04

贊賞式教育理念的培養

國外的教育理念中，對孩子的教育手段很溫和，主要實行贊賞式教育，絕不會粗聲大氣的呵斥，更絕少動手打孩子。

贊賞式教育，就是本着正向積極的态度傳達正能量。

孩子表現好，一定要充分肯定孩子的努力，鼓勵孩子繼續加油。

孩子行為舉止不當，也要用鼓勵的話語引導孩子，多用禮貌用語，要讓孩子感到氣氛不同，引起孩子的重視。

積極贊賞、委婉批評是西式教育的一部分，成年人亦如此交流。

05

放下施恩的架子

林清玄說過：“柔軟的心，才最有力量。”

現階段父母和孩子不能互相理解。

孩子看父母是高高在上的“統治者”；父母看孩子，則是什麼都不懂的毛孩子。

做父母的總是把自己的想法強加給孩子，而不管他是否理解，是否心悅誠服地接受。

這樣的教育方法是不會有什麼好的效果的。

父母不應該總是以生養為說辭，父母愛固然生養了孩子，但是孩子也給了父母無法言說的快樂。

西式教育就是鼓勵父母徹底抛棄高高在上、闆起面孔說教的态度，放下施恩的架子，變居高臨下為與孩子平等相處。

06

“天才養成計劃”

國内有天才班，相應的，西式教育也有“天才計劃”。

但是二者的區别在于西式教育注重的不是孩子的分數，而是能力。

就像國外“天才計劃”的主題主要就是四中力能“邏輯思維能力、自學能力、目标設定、分析能力”等四種能力，根據學生的學習态度、習慣、效率、行為的評定。

“天才計劃”是以能力、方法和習慣為培養的重點，在意的是過程，而不是分數這個簡單的結果。

07

寫在最後

教育是一個永無止境的話題，無論是中式教育還是西式教育，對孩子的培養目标亦永無止境。

不要再唯分數論，應從最基本的做起，意志力、自律能力。

閱讀習慣和學習習慣是必不可少的，凡事看得遠一些，教育的内涵才會更加豐富一些，不是麼？

畢竟我們教育的目的是培養一個健康的成年人。

圖片來源于網絡，侵權即删

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