#頭條創作挑戰賽#

中考分流、雙減政策、取消複讀，很多政策都提醒家長和學生，如果不能在中考中獲得好成績，最終就隻能進入職業高中或者是技校，接受職業教育、成為技術人才。

人人都說高考是決定學生一生的考試，的确通過高考，學生才有機會考上更好的大學，但實際上在還沒有接觸高考時，學生的面前就有一場很重要的考試，這就是決定學生未來能考上高中還是職高的中考，如果學生考上普通高中，未來将有更多機會考上大學，但如果學生無奈隻能進入職高，那麼最終考上大學的希望也很渺茫。

尤其是當很多地區将中考分流的比例調整為5:5後，意味着近一半的學生最終都隻能進入職校。即便學生再努力，也無法擺脫中考是一場淘汰性考試的命運，學生隻能通過更努力的學習，才能在中考中獲得更好的發展，似乎命運的轉折點也從高考提前到了中考。

中考分流比例的提升，意味着中考落榜的學生也越來越多，不少家長都在擔憂學生進入職校後的發展，但實際上有關部門也一直在為了職校生的發展而努力。

中考落榜生迎好消息，職校将提高入職門檻，“雙師型”教師更吃香

随着中考分流的實施，職業高中的老師也成為社會重點發展的群體，為了能培養更多技術人才，有關部門也在職業高中的發展上投入大量資源，希望給職業高中帶來不一樣的風氣，其中職業教育的發展途徑，職業學校的管理建設、職校生的發展前景都在國家調整的範疇内。

但更令家長煩惱的是，職業高中的師資力量真的能讓學生掌握一技之長嗎？因此為了保證從職業高中畢業的人才質量，有關部門對職校的老師提出了規定，要求職校“雙師型”教師的占比不得低于50%，老師企業工作時長，每年不得少于一個月，同時職業技能等級标準也将納入考核範圍，并且将相關知識融入到專業課程教學中。

而所謂的雙師型教師值得是是指“雙證”教師或“雙職稱”教師，即“教師 中級以上技術職務（或職業資格），這意味着隻有在本身專業能力達到足夠标準，同時擁有教師資格證的學生才有機會成為職業高中的老師，這樣較高的入職門檻，可見國家對職業高中的發展有多重視，希望能培養出更多、更專業的技能型人才，來為社會做出貢獻。

職校将迎來更嚴格的管理，有望給學生帶來更好的教育

随着越來越多的人傾向于學術性教育，社會中技能型人才的缺口越來越大，尤其是在社會資源分配出現問題的時候，3000元能雇得來大學生，卻雇不來技術工人，就連一些沒有學曆的公交車司機都能享受5千元月薪和穩定的五險一金，想想都讓很多大學生心酸。

也正是人才培養的比例不均，讓社會中就業難和用工難并存，因此為了能有更合理的就業市場，有關部門将大力扶持職業教育的發展，開始建設職業高中，提高職業高中的師資力量，争取讓職業高中擁有更完善的教學設施，同時也提出了職業本科的概念，如今在南京、河北、海南、廣州、山東等地都存在多所職業本科，讓學生在擁有本科學曆的同時，能獲得更好的工作機會，相信在職業教育的發展中，能讓更多學生有機會享受更好的發展。

職校老師越來越吃香，有望給大學生帶來更好發展

職業教育的發展不僅給職校生更好的發展規劃，更給職校老師帶來的發展的希望，最近幾年中職校生的人數大幅度升高，對職校老師的需求量也在升高。

如果學生想要成為職校老師，未來則兩條路可供選擇，其中一條就是選擇報考職校編制，成為在編教師，未來就有機會享受穩定的薪資待遇和工作發展。

但如果學生不像報考編制工作，也有機會在社會中成為補課老師，一般情況下，職校老師多數都是專業課老師，不受雙減制度的影響，甚至還會被有關部門大力支持，在社會中相關補課班的費用也相對高昂，對于老師來說也是一筆不菲的收入。

因此如果學生想要成為一名老師，職校老師對學生來說是一次很好的選擇，畢竟在當前的政策中職業教師未來的前景是一片光明，學生在規劃未來發展時不妨考慮一下。

今日話題：對于職校老師的要求，你有啥想法？歡迎在評論區留言讨論，感謝您的閱讀

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