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寫作指導

一、什麼是日記

日記是個人一天中工作、學習、思想、見聞、事情、言語等的真實記錄。

二、日記内容

日記的内容是多方面的，可以寫自己看到的、聽到的、想到的或親身經曆的（可以是家裡的事，學校的事，也可以是社會上的事），也可以對自己感興趣的某種事物的觀察日記（觀察的對象可以是植物，動物，景物，天氣等）。三、寫日記應注意什麼？

1.内容不必太長，把内容寫完整就可以了。

2.記錄内容要真實準确，是自己的真實感受。

3.選擇一件印象深刻、有意義的事來記錄。

4.日記一般采用第一人稱“我”來叙述，主人公是我。

四、日記的格式：

第一行：X月X日 星期X 天氣X第二行：題目（以你寫的“事”為題）第三行：正文，開頭空兩格，描述今天發生的真人真事

五、日記的特點。

日記和一般的文體不同，有自己的特點。概括起來，日記有五個特點：

第一，日記的内容都是發生在當天的事情。即使在叙述過程中并不排除回憶、聯想和插叙，但還是以記叙當天的事情為主。日記日記，當天要記，切勿“三天打魚，兩天曬網”。

第二，日記寫法自由。日記不受表達方式的限制，記叙、描寫、議論、抒情和說明皆可，有時還可以幾種方式兼而用之。一般地說，同學們寫日記以記叙為主，可以是散文、随筆，可以是摘錄、提要，也可以是詩歌、警句。

第三，日記的内容不拘。日記的選材自由，内容豐富，可以寫重大的活動見聞，也可以寫平凡的生活瑣事；可以記錄學習、工作和思考後的心得體會，還可以道出生活中的酸甜苦辣。總之，凡是自己覺得有意義的，需要記下來的事情或想法都可以寫下來。

第四，日記用第一人稱來寫。一篇日記，無論篇幅長短、事情多少，但都是記錄“我”在一天裡的所見、所聞、所思、所感。日記的内容是由“我”的“思想”和“活動”貫穿起事的。所以，日記一定要用第一人稱。第五，日記有一個簡單的格式。一般先在第一行寫清年、月、日、星期幾，還可以寫上當天的天氣情況，其位置可以居中。

六、日記的種類

（1）觀察日記（2）活動日記（3）心得日記（思考日記）（4）摘錄日記（5）剪貼日記（6）實驗日記

七、寫日記的好處：

其一，日記是鞭策自己前進的武器。 同學們每天寫日記的時候，就是回顧、檢查自己當天表現的時候。今天的日記是對今天的總結，同時也意味着對明天提出的要求。經常寫這樣的日記，既能督促自己勤奮、正直地生活，又能錘煉自己的思想，陶冶自己的情操，鞭策自己成為“四有”新人。　 其二，日記是人生旅途中的腳印 寫日記時，記錄着當天的日期，一旦需要查考往事，可以從中找到人生旅途的腳印。因此，日記具備查考的用途，可以彌補記憶的不足。其三，日記是積累作文素材與資料的倉庫 同學們的生活充滿了七色陽光，不立即記下來，過些時候就會遺忘。“好記性不如爛筆頭”，如果每天記下一點，久而久之，你的日記就會成了“材料庫”、“資料室”，一旦需要，随手翻檢，方便異常。

八、怎樣的日記寫得好：

1.選擇自己感觸最深的事情來寫最高興、最難受、最有趣、最讨厭……2.選最重要的事例來寫重要的情節、重要的表情、動作、語言、心理……3.寫出事情的意義、道理、教訓、感受

九、日記的寫作思路

開頭：今天我看到（聽到、做了）什麼；中間：事情的起因、經過、結果；人物的動作、語言、心理；結尾：我的想法（事情的意義、教訓、道理

十、分析例文，模仿寫作

時間：傍晚人物：我和媽媽事情：散步所見：小草枯黃，蒲公英開花。所做：吹蒲公英的花朵。所聽：媽媽的話。所想：蒲公英的生命力頑強，明年再來看

範文 評語

範文一

9月8日 星期三 雨

今天下午，天慢慢地變黑了，烏雲也漸漸地沉了下來，天空全是黑乎乎的一片。突然，一陣大風吹過，吓得樹上的小鳥都慌張地張開翅膀飛走了，吹得小樹、小草都彎下了腰，好像在給風伯伯鞠躬問好似的。

雨下起來了，慢慢地、慢慢地，雨從小到大地下，嘀嗒，嘀嗒，這是雨的聲音，多麼清脆呀！雨弄濕了樹、草的身，就好像給它們洗澡似的。

活動課了，同學們都很想下去玩，但是下雨，隻好無奈地留在教室裡玩。我出神地望着窗外，欣賞着這場雨景，不知不覺，雨慢慢地小了，可是，雨還是不停地下，沒有停過。後來雲升上去了，烏雲也漸漸地變淺了。

我喜歡下雨天！

評語：本文是一篇優秀的日記，文章主要記叙了下雨的前後天空的變化，字裡行間流露出作者對下雨天的喜愛之情。全文感情真摯，作者能夠巧妙地運用拟人、比喻等多種修辭手法，增強了文章的可讀性。

範文二

10月19日 晴

我們的品德老師每天都帶着微笑，還給我們講一些知識，她的目光很好，眼睛很大，頭發又黑又長，好像童話裡邊的公主，臉很白，穿着黑衣服，戴着金色的項鍊，這個老師實在是太美了，我喜歡這個老師，她還教我們做東西，疊紙球，我們班同學都很喜歡她，我相信我永遠也不會忘記她這麼美的目光。

評語：這篇文章描寫“我”的老師。小作者先對老師的外貌特征進行描寫，再通過描寫老師教同學們做東西，對老師的性格品質進行描寫，表達了對老師的喜愛之情。文章條理清晰，語言流暢。

範文三

7月1日 星期四 晴

盼星星，盼月亮，終于盼到了7月1日——小區裡的遊泳池開放了！我迫不及待地換上泳衣，跑向遊泳池。

哇！那裡的水清澈見底，如同一面透明的鏡子，照出了我的身影。我跳到水裡，濺起了一朵朵水花向四處灑開。我浮下身子，在水裡穿梭，常常會看見許多“阻礙”物，我都一一躲過。水在我身上滾來滾去，帶給我一陣陣涼爽，太美妙了！

我擡起頭，揮動手臂，在水裡轉起圈來，随後“撲騰”一聲倒了下來，好爽！

時間過得真快，該回去了，我戀戀不舍地告别了遊泳池回家了。

評語：這篇日記，小作者詳細的介紹了自己在小區遊泳池裡遊泳的過程。文章語言生動，用詞極為準确，特别是詞語“迫不及待”、“清澈見底”、“戀戀不舍”用得好。

範文四

7月1日 星期四 晴

我的課餘生活豐富多彩，除了下五子棋、畫畫、玩電腦……還常常學着幫媽媽做家務。

今天，我做完作業，複習好功課，決定學着洗碗。我先往盆子裡倒熱水，伸手一試，哇，好燙！然後我擰開水籠頭放了些冷水。開始洗碗了！我先向盆子裡放入洗潔精，然後我像媽媽一樣小心翼翼地把碗放進水裡，我左手抓着碗，右手拿着洗碗布，洗洗裡面，洗洗外面。可一隻隻小碗就像一個個等着洗澡的小寶寶真淘氣，一個個總想從我手裡溜走。有一個特别調皮的還差點被我給摔破了呢！洗完後接下來我要給它們“沖浴”了。我把盆子裡的水倒掉換上清水把它們放進盆裡洗得幹幹淨淨的。

看着自己洗得幹幹淨淨的碗，心裡樂滋滋的。

評語：這篇文章寫了“我”洗碗的事情。叙述條理，“先...然後...接下來...”用得非常好。作者把碗比作淘氣的小寶寶，突出了洗碗的不容易。文章結構完整，語言流暢，是一篇優秀的習作。

範文五

4月20日 星期二

誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡？誰不希望腳下的大地綠草如茵？誰不希望身邊的小河清澈明淨？

是啊！大自然是最美的圖畫，而它卻距離我們越來越遠了。生态環境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴重的威脅，地球正在一點一點的被人類親手毀掉。

昨天，我和媽媽去興甯百貨商場的路上看見一位叔叔亂丢垃圾，于是我鼓足勇氣上前勸阻，沒想到叔叔送給我一個白眼和一句冷冰冰的話“多管閑事！”地球隻有一個呀！地球是我們共同的家！我真的是在多管閑事嗎？這種情況令我百思不得其解。我想大聲呼籲：保護我們的家園，隻有一個地球！

藍藍的天，白白的雲，群芳吐豔的花朵，粗壯茂盛的大樹，我們都企盼這樣的世界，那就讓我們先從自己美好純淨的心靈開始吧！

評語：這篇日記，開篇用了一連串的反問，吸引了讀者的閱讀興趣。文章選材貼近生活，讓人覺得真實可信。本文言辭懇切，發人深省，讀後讓人不禁感歎：如果我們每個人都像小作者一樣愛護環境，那該有多好！

範文六

9月7日星期三小雨

我特别喜歡含羞草，下面我來介紹一下。

含羞草的葉子特别敏感，你隻要用手指輕輕一碰，它便馬上合攏起來，這是因為含羞草的葉柄基部有一個水鼓鼓的薄壁細胞組織叫“葉枕”，裡面充滿了水分，他對外部的刺激反應特别靈敏。當你觸到含羞草，葉子振動了，葉枕下部細胞裡的水分，立即向上部與兩側流去，于是下部像洩了氣的皮球似的癟了下去，上部像打足氣的皮球似的鼓起來，葉柄也就下垂合攏了。過一會兒，當葉枕中逐漸充滿了水，膨脹壓力增加，小葉便又張開了，葉柄也豎起來了，一切又恢複了，這就是含羞草怕羞的原因。

多麼有趣的含羞草，我喜歡！

評語：這篇日記寫了含羞草，将含羞草的特點寫得非常具體，重點抓住“含羞草的葉子特别敏感”來寫，可以看出小作者查閱了很多資料。作文首尾呼應，重點突出。

範文七

7月7日星期三小雨

放假了，我在家幫媽媽做家務。我先幫媽媽洗碗，可是用清水洗了幾遍，還是有很多的油漬。媽媽走過來說：“小傻瓜，今天吃的是肉飯，你倒得洗滌劑太少了，一下子哪能洗得幹淨呢？還是我來洗吧”。我趁媽媽洗碗的時候，又悄悄地幫她洗衣服。我想，剛才洗碗的時候洗滌劑放少了，現在衣服大了，水也用得多了，洗衣粉應該多放一點兒。于是我就放了很多洗衣粉。沒想到，剛揉了一會兒，就出現了很多泡泡，大的，小的，紅的，綠的……真好看！我一邊洗衣服，一邊玩泡泡。媽媽走過來看見了，又好氣又好笑地說：“你這個小搗蛋鬼，就知道給我添亂。”媽媽嘴裡雖然這樣說，可是我知道她心裡還是很高興的。因為晚上我偷聽到了媽媽和爸爸的悄悄話：“我們的兒子長大了，知道幫媽媽幹家務了。”

評語：“放假了，我在家幫媽媽做家務。”開篇點題，引起下文。“我想，剛才洗碗的時候洗滌劑放少了，現在衣服大了，水也用得多了，洗衣粉應該多放一點兒。”心理描寫表現了孩子的聰明。這是幹家務必不可少的，必須寫的。

範文八

10月22日星期六晴

記得夏日的一天，爸爸帶我到花鳥市場賞花。

花鳥市場裡各種花兒争奇鬥妍，有百合花、月季花、栀子花、更有美麗的荷花。幾朵荷花在容器裡開的正豔，我仔細一看，荷花的莖是綠色的，又細又長，像一枝枝小鉛筆。荷葉圓圓的，碧綠碧綠，像一把把天花傘，又像是一隻隻小青蛙的演唱舞台。花瓣是粉紅的，像小朋友可愛的笑臉。花蕊可是金黃的，引來了許多小蜜蜂，準備在這造房子呢！

荷花有的是花骨朵，含苞欲放，有的綻開幾片花瓣，像害羞的小姑娘，還有的完全綻開，美麗極了。

荷全身都是寶，荷花下面是藕，藕可以做出美味的菜肴，還有蓮子，可生吃，也可做湯，據說有很好的營養和醫用價值，蓮蕊可泡茶，生津解渴……

我愛這美麗的荷花！

評語：這篇文章夏小作者從碧綠的荷葉、形态各異的花朵、以及荷花的作用三個方面為我們細緻地描寫出了荷花的美麗，表達了小作者堆荷花的喜愛之情。本文語言優美，大量運用比喻、拟人、排比等修辭，使文章富有文采。

圖文解讀

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