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小學語文期末教學常規檢查美篇

教育 更新时间:2024-11-23 14:55:52

中國山東網(通訊員 董俊月) 新學期我們加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度,實行教案、作業、輔導、檢測、聽課本等教學常規一月一查的辦法。

小學語文期末教學常規檢查美篇(黃金谷學校語文組教學常規檢查小結)1

10月13日下午我們語文教研組進行了教學常規檢查工作,老師們都比較重視常規的落實,現将檢查情況小結如下:

一、優點

1、教案

本組老師的教案都書寫認真、工整,大部分老師備課詳細,能做到提前備課,備課中注重過程和教學方法的設計(從目标的制定、新課的導入、解決重點、難點、關鍵點的措施及學法指導等方面設計),教學各環節清晰,操作性強,有教學反思,并進行二次備課。

2、學生的作業

教師能及時批改,批改符号規範,作業設計面廣,有批改日期,有針對性評價語。學生書寫也比較規範,作業進度緊随授課内容。

3、參加教研及聽評課

老師們都能夠按照學校要求參加教研組活動,積極參加學校研讨課聽課,評課并做好記錄,數量、質量都達到學校要求。

二、不足之處

1、個别老師備課時沒有學情分析、二次備課,部分教師的教學反思停留在形式化,針對性不強。

2、個别教師作業批閱沒有時間,一部分學生作業本欠整潔。

3、個别教師單元檢測分析沒有試卷,試卷分析寫得不具體。輔導過程寫得不細緻。

三、改進建議

1、作業本上教師激勵評語再增多,力度增強。加強學生規範書寫。對習作評閱進行統一要求,如怎樣運用修改符号,修改習作,并耐心培養個别學生習作能力。

2、試卷講評方法要寫具體,體現出明确的指導方法。從多個角度指導,讓學生紮實掌握知識、做題方法。注重引導學生學法小結、學法遷移運用。

3、教師備課時要加入學情分析、二次備課,教學反思細緻化,加強針對性。

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