初二是孩子學習成績下滑的高危期?注:家長孩子共讀出現下滑趨勢或者波動，找症結這本身是非常積極的态度，首先是客觀原因:，我來為大家科普一下關于初二是孩子學習成績下滑的高危期?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

初二是孩子學習成績下滑的高危期

注:家長孩子共讀

出現下滑趨勢或者波動，找症結這本身是非常積極的态度，首先是客觀原因:

第一，初二課本知識難度增大，不管是物理化學都是越往後越難。

第二，初二以後知識點增多。前面相對來說每章知識點都相應少，後面章節基礎知識點增多。比如在前面章節時你掌握一個核心點，隻需要記住三個基礎知識點，後面解釋這個核心點就需要五個基礎知識點。難度增大意味着理解起來更不易，知識點增多意味着學習起來更費時間。這兩個客觀原因都會導緻成績下滑或者波動。

除了客觀原因還有主觀原因:

第一沒有适應這種強度增大的學習趨勢。比如課堂遺漏的點越來越多，課堂理解不深刻的點越來越多。課後又沒有相應的複習措施。好的學習應該有四個環節:課前預習，課堂聽講，課後複習，習題練習。預習的重點是了解課堂所講内容，找自己看不明白的點。然後聽課過程中就有了目标和重點。課堂聽講，除了聽明白還要緊跟老師思路，還要積極思考，積極吸收。課後複習，可以鞏固一下課堂的東西，不會的變會，會的變深刻。習題練習是知識的應用，做題也是一種需要不斷通過做題訓練才能提高的綜合能力。這是一套東西，缺了一點，除非有足夠的天賦，否則就不會有理想成績。預習和複習兩個環節花不了半個小時。但是堅持做了卻意義很大。我每次糾正孩子的錯題，都讓他回歸的筆記上。然而筆記上有，心中卻沒有。我常問孩子，這句原話這個原題在這裡，為什麼還錯？很大原因怕是再也沒看過吧。沒記住怎麼可能去用呢？這時候很多人的表現是那我就把希望寄托于記背行不行？不行，因為這是理科，我一直在強調上面四個環節是一套密不可分，缺一不可的過程。在這個過程的執行中，我們才能更好的學習。這才是我們成績提升的根本保證。現在是否每節課都這樣學習的，每個環節都是積極主動而又認真執行的？可以讓孩子依據這個反思自己的學習過程。看哪塊不足。

第二，壓力太大。這個會導緻考試和平常學習的低水平發揮。怕一個事，這個事就很難做好。所以現階段應該不斷鼓勵孩子，讓孩子看輕一點成績。因為從考試來看，我們隻看中考成績。不是這些月考等檢測的高低。它們這些考試的存在隻是提醒我們這個階段是否有問題。以讓我們及時改正問題。所以重點是找不足，并不是排名。從學習過程來說，學習本身就是一個查漏補缺的過程。起落反複那是學習的常态。我們不能因為成績而輕視過程，也不能因為過程而不重成績。重在它們的本質:成績的本質是反映不足，或證實掌握程度。而非排名。學習的本質是自我修正，自我完善。而非成績。這時候孩子會問，中考不排名嗎？排名，但不是目前這幾次。我們用三年時間不斷起落并不斷在起落中完善，才能達到中考那一次的好的發揮。所以不管是家長還是孩子，平常這些考試要重視，但不應該在排名。允許自己有起落。其實，初二初三幾次成績都是起起落落，直到初三後半年才慢慢穩定。但是一直保持信心的，不斷從不足中學習的孩子都考上自己心儀的高中了。泰戈爾說:當鳥翼系上黃金時，它便無法飛遠。我們要學會正确看待事物。放下不必要壓力。

第三，時間分配不合理。現在作業多，可支配的時間分攤到每一科往往捉襟見肘。所以更應該合理分配時間。做題前複習當天筆記，這個過程每科應該有，幾分鐘到十幾分鐘就可以複習一遍，然後再做題。做題時也有要求:會題快速做，不會題限定時間做，幾分鐘做不出來就标注不會點，第二天問。錯題反複看。這也是一套極其有效的做題方法。平常可以用。省時而有效率。

我們常問：我的學習是否有不足？答案肯定是有，因為每個人都有。不管怎樣的不足，都不過是學習方法和做題方法不足的不同體現。我們現在有了方向，不斷反思，并不斷向好的方向靠近。當這好的學習習慣和做題習慣養成了，不足也就糾正了。結果自然會好起來。我們做的所有努力，還不是為了培養這些嗎？讓不科學的科學，讓不足的補足。但歸根結底地看，學習是一場自我完善的過程，得靠自己。

以上這些是我針對學習過程的分析。再一點，主要針對第二個問題：就是說的孩子的理解力不行。這不是個正确的問題。因為行與不行隻是相對，并沒有絕對标準。我們能因為理解力，智力不出類拔萃就放棄嗎？或者反過來看，我們能因為這兩方面出類拔萃而結果理想嗎？顯然有無數的正反例子，提示我們，上天的公平性。有不行的就有好的一方面，有我們不能改變的必然就有我們能改變的。最終的結果是，理解力智力中等，努力上等，學習方法上等也能有上等的成績。努力被努力誤的不多，聰明反被聰明誤的不少。我們與那極少數的天賦異禀者有差距，可我們與别人沒有高低之分，我們不應該因為幾次不如意就信心盡失，就妄自菲薄。這樣脆弱的意志和信心，即使僥幸過了中考，能面對高考和以後風風雨雨的人生嗎？所以，學習是一個很艱難，很痛苦，很漫長而又收獲頗豐的過程。任何時候也不該有動搖。而堅定的意志，滿滿的信心，科學的方法就是我們在學習長途中撿拾人生珍寶的保障。

還有沒有一針見效，一勞永逸的東西。即使有也是以犧牲未來為代價的。變好需要點時間。于孩子于家長還是于老師，都需要多點耐心。

以上我個人觀點，希望能對你和孩子有參考。

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