把編碼的信息轉換成長期記憶，需要你建立一個非常堅實的信息表示，也就是說，鞏固和加強它。
鞏固信息有許多方法: 通過聯想，将新信息與現有信息聯系起來; 通過分類，通過邏輯組織。
無論你用哪種方法，強烈的情感是必不可少的，它可以大大增強鞏固的效果。
對于簡單的材料，重複總是最可靠和有效的加固方法。
每次回顧都很好地強化了信息: 現有的信息被重新确認和儲存，使它們在大腦中保存的時間更長。
此外，重複是興趣和重要性的标志，也是保持信息鮮活的标志。
簡而言之，所有可能的信息都會留在你的記憶中。
另外，如果你利用每晚睡前的時間來回憶一些事情，這将更有利于長期記憶。
但是為了防止它被其他吸引你注意力的事物所取代，你必須在第二天早上醒來，立即回憶起前一天晚上的事情。
這是長期記憶和複習的技巧。
那麼我們的單詞記憶也可以通過編碼信息轉化來加深記憶，記得更牢固更長久更快速。
接下來，記法思維通過人教版單詞記憶來展示如何快速記憶單詞:
pencil box [ˈpensl bɑːks] 鉛筆盒
拆分：pencil 單詞鉛筆，box 博學近似音
記憶：用完 鉛筆盒 裡的 鉛筆 就會變得 博學
pencil這個詞在以前的文章中已經介紹過了，如果沒有掌握這個詞就可以去見記法思維之前的文章。
book [bʊk] 書
拆分：boo 像600，k 塊首字母
記憶：這本 書 要 600塊
classroom [ˈklæsruːm] 教室
拆分：class 單詞上課，room 單詞房間
記憶： 上課 的 房間 是 教室
這是單詞記憶法，用這個方法的前提是首先認識記得class、room這兩個房間，如果沒有這兩個單詞基礎怎麼辦？那就用我們熟悉的拼音法解析記憶：
拆分：class 諧音克拉斯，r 像草，oo 像兩個蛋，m 像門
記憶： 克拉斯 在 教室 外的 草 地裡發現 兩個蛋 ，把它們藏在 門 後
window [ˈwɪndoʊ] 窗戶
拆分：win 單詞赢，dow 動物近似音
記憶： 赢 的人才能靠近 窗戶 看 動物
這些單詞是人民教育出版社三年級和四年級的第一單元，都是給孩子們學習的嗎？
如果你的孩子不能記住一個單詞，并且因為他不能正确地寫單詞而在考試中失分，最好讓他背下來。
單詞聯想記憶法一直以來，關鍵步驟是複習，記住第二天複習前一天的單詞，這會大大加深記憶印象。
想學習更多單詞記憶，可以關注“ 記法思維”。
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