詠柳
【宋】曾鞏
亂條猶未變初黃,倚得東風勢便狂。
解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。
這首詩把柳絮飛花的景色寫得十分生動。柳絮在東風相助之下,狂飄亂舞,鋪天蓋地,似乎整個世界都是它的了。抓住了事物的特色,使之性格化了,使人看到一個得志便猖狂的形象。
"未變初黃",準确地點出了早春季節,此時柳樹枝上剛吐新芽,正是"且莫深育隻淺黃"的新柳。 第一、二句寫淩亂柳枝憑借東風狂飄亂舞,第四句以"不知"一詞,對柳樹的愚蠻可笑加以嘲諷。 詩中把柳樹人格化的寫法,以及詩人對柳樹的明顯的貶抑與嘲諷,使這首詩不是純粹地吟詠大自然中的柳樹。 詠柳而諷世,針對的是那些得志便猖狂的勢利小人。 将狀物與哲理交融,含義深長,令人深思
雙變量相關分析線性相關性質可由散點直觀地觀察,如下圖所示:
在我們看相關時,通常會采用線性相關系數表示相關的大小,一般用 r 表示,相關系數r是一個無單位的量值,其大小在 -1<=r<=1;具有以下特征:
既然有相關系數有大小,那怎麼來看相應大小呢?一般來說:
在SPSS中,提供了三個相應的檢驗方法,包括皮爾遜、肯德爾、斯皮爾曼,三者具體差别與應用場景。
示例1:某地10名一年級女大學生的胸圍(cm)與肺活量(L) ,分析兩者之間有無線性相關關系。
1. 數據錄入:
· 在SPSS的"變量視圖"中設置二個變量,x代表胸圍(cm);y代表肺活量。
2. 正态性檢驗
(1) 打開 分析—描述性—探索
(2) 正态檢驗結果
3. 相關檢驗
(1) 打開 分析—相關—雙變量
(2) 參數選擇
4. 數據結果與說明
(1) 數據基本描述
(2) 檢驗結果
5. 語法:
***************** 正态檢驗 *******************.
EXAMINE VARIABLES=x y
/PLOT NPPLOT
/STATISTICS DESCRIPTIVES
/CINTERVAL 95
/MISSING LISTWISE
/NOTOTAL.
***************** 相關檢驗 *******************.
CORRELATIONS
/VARIABLES=x y
/PRINT=TWOTAIL NOSIG
/STATISTICS DESCRIPTIVES
/MISSING=PAIRWISE.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
示例2:某醫師收集并測定95例糖尿病患者的體重指數BMI、HOMAR指數、A/L比值等指标,分析指标之間的相關性。
1. 數據錄入:
2. 正态性檢驗
(1) 打開 分析—描述性—探索
(2) 正态檢驗結果
3. 相關檢驗
(1) 打開 分析—相關—雙變量
(2) 參數選擇
4. 數據結果與說明
(1) 檢驗結果
5. 語法:
***************** 正态檢驗 *******************.
EXAMINE VARIABLES=BMI HOMAR AL
/PLOT NPPLOT
/STATISTICS DESCRIPTIVES
/CINTERVAL 95
/MISSING LISTWISE
/NOTOTAL.
***************** 相關檢驗 *******************.
NONPAR CORR
/VARIABLES=BMI HOMAR AL
/PRINT=SPEARMAN TWOTAIL NOSIG
/MISSING=PAIRWISE.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
示例3:某醫院測量了72名胃癌患者基因異常書與臨床分期等級情況,其中變量CP表示臨床分期(1-一期,2-二期),gn表示異常基因數目,分析臨床分析與基因遺傳數目之間存在相關性。
1. 相關檢驗
(1) 打開 分析—相關—雙變量
(2) 參數選擇
2. 數據結果與說明
(1) 檢驗結果
3. 語法:
***************** 相關檢驗 *******************.
NONPAR CORR
/VARIABLES=cp gn
/PRINT=KENDALL TWOTAIL NOSIG
/MISSING=PAIRWISE.
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