一 二 三 四 五，
金木（ ）（ ）（ ）。
（ ）（ ）分（ ）（ ），
（ ）（ ）照（ ）（ ）。
（ ）對雨，雪對（ ）。
花對樹，（ ）對（ ）。
（ ）清對（ ）秀，
柳綠對桃紅。
一 片兩片三四片，
五片六片七八片。
九 片 十片無數片，
飛入（ ）都（ ） （ ）。
秋天天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。
天空那麼藍，那麼高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會
兒排成個“一”字。
啊！秋天來了！
1． 課文有幾（ ）段，第二段有幾（ ）話。
2． “一片片”是指（ ）
3． 請圈出課文中表示顔色的字。
4． 請用“那麼……那麼”，“一會兒……一會兒”各寫一句話
那麼……那麼： ________________________________________________
一會兒……一會兒：________________________________________________
彎彎的月兒小小的船，
小小的船兒兩頭尖。
我在小小的船裡坐，
隻看見閃閃的星星藍藍的天。
1.課文一共有（ ）句話。
2.小小的船指的是__________，彎彎的月兒像__________。
3.按原文填空
（ ）的月兒 （ ）的船
閃閃的（ ） 藍藍的（ ）
4.把文中“彎彎的”這樣的詞，用～～畫出
你還能寫出幾個這樣的詞語嗎？ _________ _________ _________
5.“我”坐在小小的船裡看見了什麼？請用橫線“——”畫出來。
江南漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉（ ），
魚戲蓮葉（ ），
魚戲蓮葉（ ），
魚戲蓮葉（ ）。
1.按原文填空。
2.課文一共有（ ）句話。
3“.蓮葉何田田”是指（ ）
A. 蓮葉又多又密，層層疊疊。
B. 蓮葉像田地一樣。
草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”
荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。”
谷穗彎彎，他鞠着躬說：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。”
1、你知道一年四季的順序嗎？請把它們排一排。
秋天 夏天 冬天 春天
_________ _________ _________ _________
2、我會照樣子寫一寫
尖尖 圓圓 彎彎 長長 （ ） （ ） （ ）
草芽尖尖 荷葉（ ） 谷穗（ ）西瓜（ ）
3、我會按照課文的樣子寫一寫
柳絮（ ），它對（ ）說：“我是春天。”
知了（ ），它對（ ）說：“我是夏天。”
落葉（ ），它對（ ）說：“我是秋天。”
（ ），它對（ ）說：“我是（ ）。”
畫遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。
1.圈出詩中的反義詞。
2.我也寫寫意思相反的詞。
入——（ ） 下——（ ）
多——（ ） 右——（ ）
進——（ ） 地——（ ）
短——（ ） 圓——（ ）
西——（ ） 外——（ ）
古——（ ） 熟——（ ）
大小多少一個大，一個小，一頭黃牛一隻貓。
一邊多，一邊少，一群鴨子一隻鳥。
一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。
一邊多，一邊少，一堆杏子一個桃。
1.課文一共有（ ）句話
2.圈出詩中的反義詞。
3. “一群”和“一堆”都是指（ ）。
小書包我的小書包，寶貝真不少。課本作業本，鉛筆轉筆刀。
上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學校。
1.課文一共有（ ）句話。
2.“ 我的小書包”裡有（ ） （ ） （ ）（ ）這些寶貝。
3. “不少”可以換成（ ）這個詞。
日月明日 月 明， 田 力 男。
小 大 尖，小 土 塵。
二 人 從，三 人 衆。
雙 木 林，三 木 森。
一人不成衆，獨木不成林。
衆人一條心，黃土變成金。
1.課文一共有（ ）句話。
2請再寫三個合在一起的字。例如：（日） （生）___（星）
（ ）（ ）___（ ） ，
（ ）（ ）___（ ），
（ ） （ ）___（ ）
3.“衆人一條心，黃土變成金”的意思是要我們（ ）。
升國旗五星紅旗，我們的國旗。國歌聲中，徐徐升起；迎風飄揚，多麼美麗。向着國旗，我們立正；望着國旗，我們敬禮。
1.課文一共有（ ）句話。
2.“ 徐徐”可以換成（ ）這個詞。“多麼”可以換成（ ）這個詞。
3.請用____畫出文中的表示動作的詞。
4.讀了兒歌，我知道了要（ ）。
影子影子在前，影子在後，影子常常跟着我，就像一條小黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
1.“ 常常”可以換成（ ）這個詞。“就像”可以換成（ ）這個詞。
2.文中有兩組反義詞
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.請畫出文中的表示動作的詞。
4.寫句子。
常常 ________________________________________________
比尾巴
誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？
猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。
誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？
公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
1.文中有一組反義詞
（ ） （ ）
2.“ 好像”可以換成（ ）這個詞。好看像”可以換成（ ）這個詞。
3.請你也來問一問，答一答。
例如：誰的尾巴長？ 猴子的尾巴長。
__________________？ __________________ 。
青蛙寫詩下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦！”
小蝌蚪遊過來說：“我要給你當個小逗号。”
池塘裡的水泡泡說：“我能當個小句号。”
荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略号。”
青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”
1.（ ）在寫詩，小蝌蚪當（ ），（ ）當個小句号，（ ）當省略号。
2. “一串”水珠是指（ ）。
3．請用“------”畫出“水泡泡”說的話。
4.我覺得這是一隻（ ）的青蛙。我也覺得小蝌蚪他們（ ）。
5青蛙的詩怎麼寫的，請用波浪線來。
雨點兒數不清的雨點兒，從雲彩裡飄落下來。
半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪裡去？”
小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方。”
不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。
1． 課文有（ ）段，最後一段有幾（ ）話。
2． “數不清”是指（ ）。
3． 請畫出文中的表示顔色的兩個詞。
4． 請用“------”畫出“大雨點兒”說的話。
5． 仿寫“有花有草” （ ）（ ）（ ）
6． 我覺得小雨點（ ），大雨點兒（ ）。
明天要遠足翻過來，
唉----
睡不着。
那地方的海，
真的像老師說的，
那麼多種顔色嗎？
翻過去，
唉----
睡不着。
那地方的雲，
真的像老師說的，
那麼潔白柔軟嗎？
翻過來，
翻過去，
唉----
到底什麼時候，
才天亮呢？
1.“潔白 ”可以換成（ ）這個詞 ，“到底 ”可以換成（ ）這個詞。
2. 文中有一組反義詞：（ ） （ ）
3. 文中老師說（ ），同學說（ ）
4.“我”睡不着是因為（ ），
“我”可真（ ）啊。
大還是小有時候，我覺得自己很大。
我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。
有時候，我覺得自己很小。
我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。
有時候，我希望自己不要長大。
更多的時候，我盼着自己快點兒長大。
1．課文有（ ）段。
2.“希望 ”可以換成（ ）這個詞。
3. “我”（ ）的時候，
“我” ( ）的時候，我覺得自己很大。
“我”（ ）的時候，
“我”（ ）的時候，我覺得自己很小。
4. （ ）的 時候，我希望自己不要長大。（ ）的時候，我盼着自己快點兒長大。
項鍊大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑着，湧向沙灘，悄悄撇下小小的海螺和貝殼。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鍊，挂在胸前。快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鍊，挂在大海胸前。
1． 課文有（ ）段，最後一段有幾（ ）話。
2． 仿寫：
又長又軟 （ ）
（ ） （ ）
黃黃的 （ ）
（ ） （ ）
3. 請圈出最後一段中的表示動作的詞。
4. 在文中找到合适的詞填在括号裡。
（ ） 的大海
（ ）地笑着
（ ）的沙灘
（ ） 的浪花
（ ）的海螺
（ ）的項鍊
5． 文中“彩色的項鍊”是（ ），
“金色的項鍊”是（ ）。
雪地裡的小畫家下雪啦，下雪啦！
雪地裡來了一群小畫家。
小雞畫竹葉，小狗畫梅花，
小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。
不用顔料不用筆，
幾步就成一幅畫。
青蛙為什麼沒參加？
他在洞裡睡着啦。
1.雪地裡來（ ），（ ），（ ），（ ）四個小畫家。
2.“ 小畫家”沒用（ ），也沒用（ ），他們用（ ）畫畫。
3. 青蛙為什麼沒參加？（ ）。
4.我知道（ ）（ ）也會來畫畫， （ ）和（ ）不會來 ，因為他們要冬眠。
烏鴉喝水一隻烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子裡有水。但是，瓶子裡水不多，瓶口又小，烏鴉喝不着水。怎麼辦呢？
烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。
烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子裡。瓶子裡的水漸漸升高，烏鴉就喝着水了。
1． 課文有幾（ ）段，第一段有幾（ ）話，最後一段有幾（ ）話。
2． “漸漸”可以換成（ ）這個詞。
3． 仿寫：一顆一顆（ ）（ ）（ ）
4． 在最後一段中用 “____”劃出烏鴉表示動作的兩個詞語。
5． 烏鴉想出喝水辦法是（ ），
這真是一隻（ ）的烏鴉
小蝸牛蝸牛一家住在小樹林的旁邊。
春天來了，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林裡去玩吧，小樹發芽了。”
小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽 ，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長着許多草莓呢。”
蝸牛媽媽說：“哦，已經是夏天了！快去摘幾顆草莓回來。”
小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長着蘑菇，樹葉全變黃了。”
蝸牛媽媽說：“哦，已經是秋天了！快去采幾個蘑菇回來。”
小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇沒有了，地上蓋着雪，樹葉全掉了。”
蝸牛媽媽說：“哦，已經是冬天了！你就待在家裡過冬吧。”
1． 課文有（ ）段，最後一段有幾（ ）話。
2． 仿寫
碧綠碧綠的 ____________ ____________ ____________
3. 夏天時，小蝸牛發現________________________________________________
秋天時，小蝸牛發現________________________________________________
冬天時，小蝸牛發現________________________________________________
4. “小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來”是因為________________________，這是一隻（ ）的小蝸牛。
課外閱讀【一】
課外閱讀【二】
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