喜報
辛勤收獲碩果,汗水伴随成長,一份份喜悅接踵而至,我們欣喜地盤點,為共同的奮鬥留下最美的印記。近日,青島市教育局公布了2022年“一師一優課、一課一名師”活動市級“優課”名單,崂山區張村河小學六位教師榜上有名!
高展老師,青島市崂山區張村河小學班主任和語文教師,曾獲得過青島市教學能手、崂山區優秀教師、區學科帶頭人等榮譽稱号,展示過青島市公開課、交流課、名師開放課,勤于對業務能力進行深耕,“做智慧教師,使得學生綻放光彩”是她教育教學努力的方向。
《讓真情自然流露》課程内容簡介
本課是部編版六年級上冊第三單元的習作,高展老師執教的《學方法,表真情》第二節作文評改課從學生習作實際情況出發,發現孩子們在自主審題、自主習作中出現的問題,找準學生文章的困難點、痛點,在有限的課堂時間裡,引導孩子們運用單元中感受到的、掌握到的語言本領,挖掘豐富的内心獨白,融情于真實的情景中,表達真情實感。
曲延帥老師,青島市崂山區張村河小學體育教師、少先隊副輔導員。自2015年在張村河小學任教至今,一直默默耕耘在教育教學一線。作為一名體育教師,他對待體育教學工作認真負責,勤奮鑽研教學方法,不斷提升業務素養,形成了自己特有的教學風格。
《趣玩單闆滑雪》課程内容簡介:
本節課結合北京冬奧會,引領學生體驗冬奧項目,烘托渲染冬奧氛圍,激勵學生學習奧運健兒的愛國精神,将冰雪項目引進體育課堂,創新使用體育器材,将體操墊趣用,形成地面單闆滑雪運動,加強學生的平衡性練習,提高學生的核心力量,極大的調動學生的課堂興趣,進一步提高學生對體育運動,尤其是對冰雪項目的體驗,培養學生終身體育鍛煉的意識,培養學生不畏困難,奮勇向前的心理品質,本節課為學生了解冬奧、參與冬奧,為體驗冬奧奠定了興趣基礎。
劉紅老師,畢業于山東工藝美術學院繪畫專業,自2016年在崂山區張村河小學任教至今,憑着對美術教學的熱情和執着,她一路奉獻,一路收獲。作為一名普通的美術教師,對待教學工作認真負責,踏實耐心,始終堅持關心、熱愛每一位學生,嚴慈相濟為學生的全面發展提供全方位助力。她所帶國畫社團成績優異,多名學生在青島市、崂山區組織的各類繪畫比賽中榮獲一二等獎。曾開設崂山區研究課、公開課。
《剪紙中的古老記憶》課程内容簡介:
剪紙作為非物質文化遺産,不僅有美好寓意,還有很多美好的故事與文化蘊含其中,通過課前與學生的互動、合作探究,讓學生感受到不同地域的剪紙藝術作品所呈現出的獨特魅力,創作具有家鄉氣息的剪紙作品,感受剪紙就在我們身邊,增強對家鄉的熱愛,從而引導學生關注民間藝術,增強文化自信增強民族自豪感,使學生更加重視我國非物質文化遺産。
荊晶老師,畢業于青島大學。“做一名好教師”是她的目标。自2019年踏入教育崗位以來,她始終以勤勤懇懇、踏踏實實的态度來對待教學工作,以“當一名好教師”作為工作的座右銘,勤奮專研教育教學改革,不斷提升業務素養。她積極學習,熱情工作,把新的教學理念帶入課堂,實現了師生和諧,教學相長。
《They were young then.》
課程内容簡介:
本課是關于家人過去和現在樣子的對比,結合學生們對小動物的喜愛心理,設計了小動物小時候和現在樣子對比的運用任務,讓學生們運用be動詞的過去式“was,were”和be動詞的現在式“is, are”來談論動物們的過去和現在,使學生能夠在運用英語的過程中掌握本課的目标語句,實現“人與自我”、“人與社會”的目标。
史玉建老師,自2007年參加工作以來,一直默默耕耘在教育教學一線,現擔任數學教學及班主任工作,同時擔任年級數學教研組長。曾參加省級課題的實施和研究。發表的論文《農村教育之我見》獲山東省一等獎。執教的《親子溝通--溫柔而堅定》獲崂山區家庭教育優質課一等獎。教學功底紮實嚴謹,對待學生親切和藹。
《親子溝通--溫柔而堅定》
課程内容簡介:
這節課主要闡述了親子溝通的核心和原則、三部曲溝通方法以及親子溝通六大句式。整堂課深入淺出,結合具體實例引出理論和具體操作,不時穿插的小遊戲也适時地調整了課堂氣氛,得到了聽課家長的一緻好評。
孔月老師,自2015年在張村河小學任教至今,一直默默耕耘在三尺講台。作為一名普通的教師,對待教學工作認真負責,勤奮鑽研教育教學改革,不斷提升業務素養,形成了自己的教學風格和特色。曾展示崂山區研究課、一師一優課等,在期刊雜志上積極發表習作論文等,業餘時間積極和同事們探讨教育教學方法,并積極探索家庭教育等知識,不斷提升業務能力。
《綠水青山就是金山銀山》
課程内容簡介:
本課是小學高年級第10講。黨的十八大以來,從中國特色社會主義事業總布局的戰略高度,對生态文明建設提出了一系列新思想、新觀點、新論斷。這些重要論述為實現中華民族永續發展和中華民族偉大複興的中國夢規劃了藍圖,也為建設美麗中國提供了根本遵循。
“采得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜”。榮譽是一份鼓勵,也是一份鞭策。在今後的工作中,張村河小學的全體老師們将繼續辛勤耕耘,砥砺前行,在專業成長的道路上,一路學習,一路思考,一路實踐,一路總結,一路成長。
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