真正的教育，要激發孩子的天性和潛能。

有研究發現，6歲兒童對科技産品的理解力與45歲成人相當，在與人工智能、計算科學等科學技術接觸的過程中，兒童能逐漸掌握計算機思考方式，并将其與自身知識體系相連接。兒童心理學家讓·皮亞傑認為，兒童是自己智識結構的構建者。因此，在日新月異的技術潮湧中，科技不單是兒童的學習工具，更應該是創造工具。

編程，作為人工智能時代的基石，其重要性不言而喻，因此，旨在培養孩子邏輯思維能力的少兒編程便應時而生，應勢而起。根據相關數據，每當滲透率提高1%，少兒編程整體市場規模有望再擴大100億元。但在去年新一輪的資本熱潮之後，2022年的少兒編程市場明顯“冷靜”了不少。

強調産品力

1995年，40歲的喬布斯在接受《書呆子的勝利》節目訪談中提及，每個人都應該花至少一年時間學習編程，學習編程教你如何思考，就像學法律并不一定為了做律師，但法律教會你一種思考方式。随着遺失16年的節目采訪母帶被意外找回，人工智能的熱潮以及2017年國務院印發的《新一代人工智能發展規劃》中明确指出在中小學階段逐步推廣編程教育，少兒編程的融資事件和融資數量在2018年達到頂峰。去年，随着“雙減”政策落地，素質教育迎來新的發展契機，少兒編程也被賦予新的使命。

但投入藍海市場，不見得就會不戰而勝，從而分得一杯羹。經過幾年的發展以及教育領域的大動蕩，紮堆而入的企業需以教育為根本，以技術說話，以品質服人。

相對而言，Scratch是很多少兒編程課程的基本工具，由于其上手快、課程完整、趣味性高，國内多數企業以及相關競賽都會選擇Scratch語言和基于此的優化産品。但一味地依賴國外技術必然導緻自有産品的薄弱和核心競争力的缺失。随着2019年Scratch編程語言網站在國内被全面永久禁用，受其影響的幾百萬用戶對少兒編程教育本土化的呼聲日漸高漲。

因此，潛心打磨産品才能把發展自主權牢牢握在自己手裡。編程貓自主研發的編程語言Kitten區别于Scratch，可以從積木模式一鍵切換至Python模式，避免flash的鍊接障礙性，同時，基于Kitten做出的包括代碼島Box、編程貓Nemo等在内的系列工具矩陣也助力企業在變化的市場中始終保持穩定輸出。此外，基于多年的教學經驗與教學積累，核桃編程也于2021年的戰略發布會上對外發布了一款專門為中國孩子定制的圖形化編程工具NUTS，為教學提供更适合因材施教的土壤。

延續生命力

市場上的少兒編程産品主要分為兩類，一類是圖形化編程和遊戲化編程，可以制作動畫、故事、音樂、遊戲等，以培養興趣、鍛煉思考為主，趣味性強；另一類是計算機編程教育，需要兒童具備一定基礎，門檻較高。目前，前一類賽道已經形成較為明顯的頭部效應，與此同時，好未來的學而思編程、網易有道的有道卡搭、猿輔導的猿編程等也憑借自身的用戶體量占據一定的市場份額。但從“雙減”的規範到少兒編程的快速發展，校外培訓機構中存在的問題并沒有發生根本性的改變。

首先是教師人才問題。由于傳統師範類教師難以滿足編程教學的要求，同時，具有計算機學習背景的人才在薪酬等因素的考量下更願意就職于IT技術崗位，所以專業教師人才的短缺限制了少兒編程教育的發展。界面新聞曾報道機構中老師與學生的配比通常為1:200到1:500。而在數量之外，機構不關注教師資格證，零經驗短期培訓上崗的現象也時有發生。

其次便是焦慮營銷。在一定程度上，少兒編程行業或多或少存在利用信息差進行虛假宣傳、制造焦慮，從而獲得生源、賺取利益的現象。機構通過将編程與升學擇校挂鈎，精準聚焦市場“發展特長以成為競争優勢”的渴求，收割家長的焦慮和迷茫。而買課之後的超前付費、退費難等問題也使得少兒編程行業在風口下存在亂象。

但是，随着重量級玩家的陸續入場，無法解決技術問題、師資問題以及服務能力的中小型少兒編程企業，将在政策利好、監管加強以及良性競争中被淘汰。在趨好的大環境下，随着市場從資本湧入的旺盛“虛火”中走出來，更多堅守教育初心的人和企業将會走進這個行業，提供自身價值。

結語

全球化時代，跨國流動加強，所以我們自覺要學習英語；智能化時代，我們需要與智能機器共存和交流，所以編程自然成為熱門。或許在未來，編程會成為教育框架中最基礎的部分，但在當下，理性的思考對企業及個人來講，更為重要。

（文/顧以安）

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