高三物理複習方法技巧?高三物理複習，學生提高解題能力的策略，我來為大家科普一下關于高三物理複習方法技巧?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

高三物理複習方法技巧

高三物理複習，學生提高解題能力的策略

我們提高物理解題能力有兩種策略，一種是努力提高自己分析問題解決問題的能力具備了這種能力後，結合物理學各個不同模塊的基本概念、基本方法去解決各種類型的題目，就是說在具備了能力統領下的技能。

另一種就是針對各種基本概念，基本方法，記住各種不同的解題思路甚至是套路，記住各種解題細節，從而解決各類問題。

同學們我們自己好好思索一下，哪種方法更高效實用？哪種學習方法能夠真正地實現我們的學習目的。我們的高考考查的手法是希望采用哪種學習方法的學生勝出？

回顧我們高中階段的學習，我們高一高二學習階段，比較多的是采用第二種學習策略學習的，通過各種基本概念、基本方法的學習掌握分析問題解決問題思路，熟練掌握各個不同模塊的題目，那時我們經常說：力學沒有學好，或者宇宙航行沒有學好，電學還好。或者反過來。甚至高三的一輪複習的有些學生任然停留在這個思維模式下。

我們進入高三的複習了，是時候改變我們的思維模式了。我們更應該掌握第一種模式，站到一個更高的位置去看我們學習的物理學。其實我們有很多學得又好又輕松的同學就是早早地掌握了這樣的思維模式。這樣各個不同模塊的解決問題的思維模式其實是一緻的，可以觸類旁通的。

所以同學們，我們平時學習，需要一個“悟”的過程，不能一味的埋頭做題，低頭苦學，有時不妨發一會兒呆，想一想，感覺一下，把我們已經知道的東西理一理，總的思路是什麼，有沒有一個一般的思考模式。

做題目更要翻來覆去的多想想，做出來的題目，想想是怎麼做出來的，用到了哪些基本概念，采用了哪些基本方法，有哪些是物理方法，有哪些是數學方法，有哪些根本就是一般意義上的邏輯推理；沒有做出來的題目，或者是做錯的題目更要想一想，是因為哪一個基本概念沒有掌握？哪一個基本方法沒有學會？哪一種數學方法不會用？或者這些都知道，就是解題的時候沒有想到，那麼想想怎麼會想不到的。隻有通過不斷的總結，解題水平才能不斷提高。

這一段就是說的“悟”，悟透了，解題水平突飛猛進，考試成績直線上升；悟不透，那麼始終是雲裡霧裡，刷再多題目也是低水平重複，考試隻能成績忽高忽低。

那麼我們需要有這樣幾個方面的能力來統領呢？總的來說有以下幾條：

1、閱讀題目，理解題目，從而理解命題者的命題意圖的能力。這需要我們具備閱讀理解能力，這個和語文的、英語的閱讀力能力大同小異，要做到抓住要害，理解正确，注重細節不遺漏。

2、再現命題者腦海中的物理情景的能力。應該有能力把命題者想要描述的情景再現出來，就是要以題目為劇本，當好導演，将物理過程像動畫片一樣的再現出來，甚至這個動畫片是高速攝像拍的三百六十度全景的，包含每一瞬間，清楚描述各個物體位置關系的動畫片，需要的時候還能将其中的物體内部做解構，如果是一個比較複雜的過程最好能再草稿紙上畫出草圖，幫助自己思考，幫助我們糾偏。

現在高考的組織者要求命題者，更多地采用各種不同領域實際存在的情景，而不是憑空想象出來的理想過程，這是現在高考的新趨勢。當然實際存在的過程往往極其複雜，需要做很多簡化，以便我們高中生有能力去分析研究。所以當我們看到一個複雜的情境時不要緊張，命題者必須把這些情境簡化到我們高中生能研究的程度，我們隻需認真讀通題目，自然會知道命題者做了那些理想化處理。

大部分題目都像電影劇本一樣的精彩清晰，值得同學們去好好欣賞把玩。

3、具備把生活語言轉化為物理語言的能力，題目往往采用生活語言來描述物理過程，提出需要解決的問題，而這些生活語言往往對應着一定的物理關系。如：“輕繩拴着的小球在豎直平面内恰好能完成完整的圓周運動”，對應着小球在最高點，繩子中的彈力為零，重力恰好提供小球做圓周運動的向心力，mg=(mv^2)/r。還比如：“将手中物體抛出，在物體離開手的一瞬間”，這個是指物體在某一個時刻，物體和手在同一個位置，速度相同，加速度相同，但是物體和手相互之間的作用力為零。這樣的例子還有很多，同學們必須具備這樣的“翻譯”能力，不然怎麼做物理題？

4、具備把物理關系用數學表達式表達出來的能力，這個能力按照道理我們在學習初中代數時應該已經具備。

其實我們的很多物理解題過程中，除了有很多根據物理原理得到大量數學關系式之外，甚至還有很多純粹的數學關系，比如很多直角三角形的幾何關系，圓的幾何關系，數列的數量關系等等。

5、解方程的能力，表達計算結果的能力。

6、發現錯誤，糾正錯誤的能力。

怎樣才能提高這幾個方面的能力呢？還是老生常談，實踐—總結—實踐。通過适當的練習，及時高效的歸納總結，形成好的解題習慣和思考路徑。

希望能夠幫到高三的學生們。

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