上一篇文章，通過案例分析，具體說明了一般學生如何制定策略，厚積薄發，從一般成為優秀（具體文章可以關注本号，查閱往期文章）。這一篇文章我們也通過案例分析，來談一下，優秀學生如何制定策略，跻身學霸行列？

楚楚，某重點高中高一學生，該校高一年級一共有1500名左右學生，高一上學期一共進行了4次大型考試，4次考試相加平均，楚楚的總成績以及各科名次如下：總名次，第19名，物理，第36名，化學，第21名，生物，第17名。其中化學得過2次年級前十，生物得過1次年級前十。

語數外沒有詳實數據，最後一次考試是濟南市統考，具體成績為，語文，第55名，數學，第42名，英語，第22名。全濟南市排名分别為，語文，第1943名，數學，第1621名，英語，第1333名。總名次是全濟南第618，按照這個成績推測，可以考985和211高校。總體來看，語數外并不是很理想，在總名次上拖了後腿。

楚楚同學成績比較優秀，但是離學霸還有比較大的距離，想考取名校還要成績更上一層樓。

通過交流，楚楚同學反映了學習上的大體策略，一：平時在學校能夠把所有的作業做完，放學回家之後整個晚上都是自主時間，每天晚上12點之後睡覺。二：晚上在家學習可以分為兩部分，A部分，複習鞏固，主要是看學案或者平時測試的錯題，數學會有書面整理，為了尋求速度，其他科目隻是看，看懂學會就達到目标。B部分，自主做五三或者三二（都是比較優秀的教輔資料，為了避免打廣告嫌疑，不具體介紹），近段時間哪科不好做哪科。三：寒假期間，對語文文言文，英語單詞和重點課文，能夠提前預習，達到背誦程度。

第一：要把語數外變成拳頭學科。語數外分值大，個體之間差異大，是學生成績優秀的三座靠山，要想成績優秀，語數外三大科必須優秀。楚楚總成績全濟南市618名，已經進入了985和211大學視野（按照往年估算，濟南市能考取900到1000個985和211大學生）。語數外三科中，最好的英語也沒有進入全濟南市前1000名，說明語數外是比較弱勢的。

因此，要對語數外三科給予足夠的重視，在學習精力，學習時間上，要重點傾注。隻有把語數外變成拳頭學科，才能坐穩優秀，争取成為學霸。語數外不能變成學霸學科，學生也當不成學霸。

第二：挖掘潛能，升級天花闆。對于學生而言，提高成績都是有天花闆的，所以盡量升級自己的天花闆。如何挖掘潛能，提高天花闆？

楚楚在校期間就能完成所有作業，晚上時間完全自主，在這種情況之下，可以對自主時間優化利用。具體策略為，每天增加最少30分鐘的閱讀時間。注意幾點，一：閱讀的面要廣，隻看文學類是不可以的，文學類，自然科學，社科地理，曆史，邏輯推理，數學，都是閱讀的載體。二：閱讀要有深度。三：閱讀要持續，是一個曠日持久的過程。四：閱讀要有反饋機制，比如讀完文學類，寫故事梗概，或者人物小傳。

多說幾句：不要迷信老師，其實老師這個職業“能力是很有限的”，老師隻能錦上添花，不能雪中送炭，老師想錦上添花 ，前提條件是學生本身是一塊錦，才能添花。

古人說，玉不琢不成器，前提條件也是學生是一塊玉，才能精雕細琢。一個石頭雕刻的再精細，都是不會成器，這和老師付出了多大努力，付出了多少心血是沒有關系的。

所以：學生從石頭到玉，隻能靠自己進化，學生是個體，是活生生的生命，有自我調節，自我成長的内驅力，而這種内驅力，隻能靠閱讀來解決。

閱讀就是挖掘潛能提高天花闆的不二法寶。不功利地看，人一生的興趣、愛好、特長，未來有多大成就，大概率都是在自我閱讀中完成的。

第三：如何學習數學，物理、化學、生物？

近幾年，高中教材有越改越亂，越改越不系統的傾向，理科教材也概莫能外。造成了老師教學困難，學生接受困難。往往到了高三一輪複習完後，很多學生才建立起整體概念。對于優秀學生而言，等到高三一輪複習就太晚了，怎麼辦呢？

答案是提前預習，提前學。楚楚現在是高一，可以計劃，在高二上半年前把理科教材全部通讀。順序如下，一：教材通讀，搞懂原理。二：課本例題以及變式訓練全部會做，做到娴熟。三：每科教材全部打通，分模塊，做思維導圖。本科目一共有多少個模塊，通過做思維導圖，一目了然。四：買一本質量高的課外輔導書，刷基礎的訓練題，如果這個過程沒有難度，上高考題。五：把高考題目分門别類，和之前做的思維導圖配合使用。

以上做到了，所有的理科學科都是系統的，學生的眼光是高屋建瓴的，聽課的過程是遊刃有餘的，做起題目來如同庖丁解牛。

還有進階版，就是把大學相關科目進行提前預習，或者對奧賽題目進行研究，這樣做的目的和功效和上邊的策略是一樣的。

第四：高手之間的競争，是綜合競争。不是單純地把課本知識搞娴熟。有調查發現：獨立思考能力欠缺是學生最主要的失分原因。學生如何建立自己獨立思考的能力？這是一個很棘手的問題，一個優秀孩子的“敵人”，可能不僅僅是學習上的對手，可能還有學校，還有老師，還有大的教育環境。

比如，1、太多的重複操練 ，練習的質量低下與量大同時并存。2、功利化課外作業加深，課外作業低效重複，孩子回家作業做不完，沒有時間閱讀。3、忽視個體間的差異，對不同學生的要求一刀切，無視學生們之間的區别。4、考試形式單一化，考不出孩子的知識水平和知識缺陷。

而學習對每一個學生而言，都是很個性化的。因此，一個優秀學生必須有自己的學習策略，制定适合自己的學習策略，這個策略是動态的，是不斷進化的，是不斷升級換代的。

當然，如果短時間内沒有策略，也很簡單，那就是去做，去努力，去拼搏。

總結一下，所有學習的成功（無論什麼類型的學習），歸根結底，都依賴兩個關鍵因素，一個是策略，一個是堅持。而堅持本身，其實就是最好的策略。很多高明的策略，不是提前制定的，是在堅持過程中，是在努力過程中，不斷發現的，不斷總結的，不斷優化的。

祝楚楚小朋友早日成為學霸，祝所有看過這篇文章的朋友能夠培養出學霸。更多教育幹貨，可以關注本号，查閱相關文章。

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