在我國現有的高等教育中，目前大學階段可以分為985高校、211大學、本科大學和高職高專。

在人們心目中高職高專及以下的民辦學校，學生和家長們有不少都會對這兩類學校存在着偏見。

至于學生和家長們為什麼會存着這樣的想法，一部分在讀的專科生用幾句話充分概括了自己目前的在校現狀。

“交着大學的學費，上着專科的課”

一位專科在讀的學生這樣說到，他表示，現在的專科很多都是按照大學的标準來進行收費，雖然學曆的含金量有所不同，但是在收費方面與大學沒有絲毫的不同。

而且由于很多專科院校都是民辦學校，所以有的民辦大專甚至會比一些普通的公立本科收費更加高昂，一些大專生甚至每年需要繳納上萬元，才會獲得一個專科文憑。

但是，有很多專科生都是心甘情願地繳費，因為他們認為，自己在成績和分數上有所缺失，用金錢來彌補也是情有可原的。

“上着專科的課，過着初中生的生活”

說到初中生活，人們一定會想到剛剛進入青春期的初中生，叛逆、難以管教也不愛學習，非常令老師和家長們頭疼。

很多專科生認為，自己現在所處的環境和生活跟初中其實差不了多少，即使學校的課程設置是大專課程，但是學生們的整體狀态就是初中生的狀态。

尤其是一些層次較低的大專院校，由于招收的學苗質量不高，大部分的學生也都不是非常熱愛學習，隻是為了混個文憑，所以很多大專生已經放飛自我了。

“過着初中生的生活，睡得卻比高中生還晚”

這也是許許多多專科生的特點，甚至一些大學生也會有這個問題。

由于沒有強制性的早起上課，很多大專生可以盡情地熬夜刷劇和打遊戲，很多專科生晚上出去玩，夜不歸宿的情況屢見不鮮。

再加上很多大專生的論文和畢業設計等都是走個形式，所以也不用再深入學習，這樣就有大把的時間可以玩遊戲，久而久之，睡的就更晚了。

話語一出，就讓許多曾經的專科生直呼真實。

許多專科生在這樣混亂的生活和學習模式下，不僅學無所成，還搞垮了身體，而且到最後隻拿到了專科文憑，真才實學還是一點沒有。

這種混文憑的專科生在未來進入就業市場後，就會感受到職場競争的艱難以及自己空有一個低層次文憑的艱難。

等到那時候再想提升自己或者提升文憑，自己卻什麼都不會，已經為時已晚。

現在高等教育領域裡存在着這樣一種現象：本科以上的學生們，學校越好、專業越好，學生們越努力；本科以下，專科以及民辦院校的學生們反而混混度日。

這種現象真的需要引起專科生們的思考，眼光要放長遠，在未來競争越來越激烈的“内卷”環境中，隻靠一個專科文憑卻沒有真才實學，應該如何自處。

雖然每年都有很多優秀的專科生在各個領域有所成就，但是大家可以理性地看看，這真的隻是個例，不足以服衆。

所以，如果真的身在專科，就一定要有主動學習的意識，環境可以影響一個人，但是一個人的發展，還是取決于這個人本身的态度。

專科和本科最基本的區别就在于學習氛圍的濃厚程度，因為學校本身沒有非常強的學習氛圍，所以更需要專科生對自身有一個堅定的目标。

首先，專科生要注重對知識結構的培養，即使專科主要的培養方向是技術型人才，也不意味着完全忽略理論知識。

如果專科生想要在未來有更大的空間，那麼就一定要有理論知識的支撐，尤其是在計算機和外語方面，如果想要更加國際化，這兩方面的應用就更加廣泛。

其次，要注意人際關系的培養，專科中也是有學生會和班委會的，這些都可以鍛煉學生的人際交往能力，也會給專科生提供一個更寬廣的平台。

最後，也是最重要的，要着重培養自己的動手實踐能力，由于很多大專院校都會培養技術相關的人才，所以大專生更要在專業方面多多鑽研。

隻有對自己嚴格要求，反複練習，在自己的專業領域日漸精進，才能在未來讓自己更有競争力。

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