本文是王溪伊老師聊升學路徑的第5篇，想了解更多升學路徑請點擊我主頁查看。

自從疫情和“雙減“政策的影響，近兩年學生和家長對公費師範生這種有事業編制、收入穩定、社會地位逐步提高的教師職業備受青睐。

在2022年志願填報時，河南考生能報的公費師範生有2大類，7個小類别：

本文介紹咱們河南地方公費師範生的招生情況，想了解國家公費師範生可在我主頁查看

整體政策

兩免一補：免除學費、住宿費，并補助生活費

自帶編制：通過考核招聘合格者為其辦理事業單位人員錄用、編制、工資等手續

2022年的河南地方公費師範生具體如下表

地方優師專項計劃

報考條件

省來縣去：隻要是河南省的戶籍的考生就可以報考，不限制城市還是農村

一本線擇優

政策解讀

從2021年起，教育部直屬師範大學與地方師範院校采取定向方式，每年為832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學培養1萬名左右師範生，從源頭上改善中西部欠發達地區中小學教師隊伍質量，培養造就大批優秀教師

河南有蘭考縣、栾川縣、嵩縣、盧氏縣等38個縣在實行區域内

需要注意，和國家優師專項不同的是，在志願填報的時候，就需要選擇将來就業的地區，如下圖

在志願填報的時候，同一專業，也分為不同就業地區的，每個地區的錄取分數都不一樣

錄取分數

河南大學

信陽師範學院

河南師範大學

22年分數官方尚未公布，可以先看下之前和普通批次或一本線的分數對比，可以看到

另外，2022年，這三所院校均有征集志願，所以，個人估計競争不大，過一本線就有機會

學科教師、小學全科

報考條件

市來縣去

二本線擇優

上圖是2022年洛陽師範學院，理科學科教師公費師範生的招生計劃，從招生計劃上就能看出來，同一個學校、一樣的專業後面都帶有區域，給大家解釋下有什麼區别

比如标注（寶豐縣），就隻有平頂山戶籍的學生可以報考，不限制農村還是城市

平頂山市與汝州市、安陽市與滑縣、新鄉市與長垣縣、南陽市與鄧州市、商丘市與永城市、周口市與鹿邑縣、開封市與蘭考縣、信陽市與固始縣、駐馬店市與新蔡縣的考生均可相互報考雙方的“學科教師”“小學全科”“特殊教育”“學前教育”地方公費師範生。

就業的時候要分配到寶豐縣的中小學就業，這就叫“市來縣區”

所以，即使是同一個專業，不同地區的錄取分數也不同

就業去向

學科教師

“學科教師”地方公費師範生全省計劃定向招收本科層次“學科教師”地方公費師範生2590人，培養農村學校緊缺學科和薄弱學科師資，分學科培養

原則上安排在本縣（市、區）域内教師總體缺編、緊缺和薄弱學科突出的中小學校任教

小學全科

“小學全科”地方公費師範生全省計劃定向招收本科層次“小學全科”地方公費師範生1095人，培養農村小學、教學點師資，實施全科培養

畢業後安排在本縣（市、區）域内鄉鎮以下（不含鄉鎮）農村小學、教學點任教

需要注意兩者政策表述上的區别，學科教師畢業安排在“縣域内”，這裡解釋下什麼是“縣域”，縣域是行政區劃，縣級是行政級别，從行政級别來看，縣級下面是鄉鎮級，鄉鎮級下面是村級。從行政區劃來看，縣域包括農村,鄉鎮和城鎮

也就是“學科教師”可以畢業可以分到縣城也可以分到鄉鎮以下的農村，具體分配到哪了，就看學生的努力情況了，看是否能留在縣城

“小學全科”隻能到鄉鎮以下的農村小學任教了

錄取分數

學科教師中，鄭州師範學院是2022年新增院校，沒有分數參考

小學全科為2022年新增計劃，之前放在專科批招生，故也沒有參考分數

2022年分數尚未公布，先給大家2021年的分數作為參考

特殊教育

報考條件

市來縣去（同上）

隻招文科生

二本線上擇優

就業去向

“特殊教育”地方公費師範生全省計劃定向招收本科層次“特殊教育”地方公費師範生150人，由培養高校在當年核定的普通招生計劃總規模内統籌安排，均為師範類，計劃類别為地方公費師範生

畢業後，優先保證在本縣（市、區）域内特殊教育學校任教；各縣（市、區）根據本域内實際，也可安排在具有随班就讀特殊教育學生的中小學校任教

這裡解釋下“特殊教育”的含義，狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱·智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育範圍

目前這方面的教師崗位缺口還是很大的

錄取分數

目前官方隻公布有2020年的錄取分數

學前教育

報考條件

市來縣去

專科線上擇優

就業情況

“學前教育”地方公費師範生全省計劃定向招收專科層次“學前教育”地方公費師範生1000人

畢業後安排在本縣（市、區）域内公辦幼兒園任教

備注

學前教育是2022年新增的招生計劃，暫無錄取分數統計

填報在專科提前批，2022年填報時間為7月4日-6日

最後，如果需要地方公費師範生政策源文件的，可以私信我領取

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!