适合校園微電影的主題?校園微電影劇本——《又高考侑人生》，我來為大家科普一下關于适合校園微電影的主題?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

适合校園微電影的主題

校園微電影劇本——《又高考侑人生》

概述：一個夢讓我魂歸往事陳年，一段愛令我勵精修身蛻變。

主題曲、插曲 待定

影片主要角色：

男一号：李木木

女一号：齊思瑤

男二号：田恩宇

男三号：鄧 琦

李木木母親：惠 霞

李木木高中同學、老師、大學室友等

故事梗概：李木木混迹于一所三流大學兩年了，整天沉迷于遊戲百态、夢裡人生。性格孤僻、少言寡語的他天生不善與人交際，所以從來沒有朋友，連高中同學也不怎麼願意理他，甚至那個他一直戀戀不忘、考上了武漢大學的齊思瑤似乎也從未意識到他的存在。終于，一天他發生了車禍，成了植物人且在床上躺了一個月。此間他做了一個長長的夢，夢中他回到了自己高考的前三個月，他因為内心壓抑的太多情緒和夢想的發芽，以驚人的速度成了班裡進步最快的一匹黑馬，于是他性情開始慢慢變得開朗、生活态度也變得積極進取了。終于有一天，他暗戀了兩年半的女生齊思瑤居然開始主動與他說話，他們的距離也越來越近。高考最終來臨，他和齊思瑤雙雙走進了武漢大學的校門，他憧憬着一段美妙的愛情的來臨……就在這時，因車禍昏迷了一個月的他又因為車禍，夢醒了。在做了一個月的長夢後醒了的他熱淚盈眶，對床邊的媽媽說的第一句話是：“媽，我要重新參加2013年高考，我要上武大……”

正文：

開場字幕：

人生就像是一部現場直播的大戲，我們每天都以主角的姿态在這裡演繹着平淡與激烈，演繹着愛與恨。可突然有一天，這部劇重播了某一小段，再往下的情節還會依照原來的延續嗎？

初幕

場景：武漢大學大門新牌坊前

時間：某天早晨

人物：李木木，齊思瑤

鏡頭一：陰霾繞空，陽光寸縷，表現出一個平靜祥和的早晨。

鏡頭二：用遠景表現新生（男主在畫面中央）拖着行李箱走進校門的場景，慢慢拉近鏡頭并聚焦在男主身上。此時采用近景拍攝，男主穿着時新的襯衫和牛仔褲、帶着金屬框眼鏡，一隻手拖着一個時尚的行李箱，另一隻手插着口袋，腰背挺拔的走路姿勢透着透着穩健與溫柔。

鏡頭三：男主在武漢大學新牌坊前慢慢停下來，雙眼望向“武漢國立大學”的牌坊。

鏡頭四：此時給男主臉部特寫，表現出男主回家般的平和與安靜。

鏡頭五：給“國立武漢大學”牌坊一個特寫鏡頭。

鏡頭六：鏡頭正對準男主，用中景表現男主目光回到前方正準備繼續往前走。

鏡頭七：采用中景鏡頭對準迎面走來的女主和閨密，談笑風生。

鏡頭八：近景長鏡頭，畫面中女主看着男主，愣住了（表情）。

齊思瑤：“是你？”

男主拖動行李箱走到女主面前，表情暴露出抑制不住的激動。

李木木：“考到這裡就是為了再見到你”。

此時将鏡頭拉遠，将男主和女主定格在畫面中間，出現電影的名字：又高考侑人生

第一場

場景：大學宿舍

時間：傍晚

人物：李木木、大學室友甲乙丙等。

鏡頭一：用标準鏡頭拍攝男主在宿舍打遊戲的畫面，側面表現出他的桌子上堆滿了各種零食袋子、便當盒子、飲料瓶子、髒襪子、書、筆等亂起八糟的東西，他的電腦“埋”在一堆東西中間。而他的床上被子扭曲得露出了半個床闆，上面堆滿了各種衣服褲子，床腳上放隻髒鞋。男主一邊打遊戲一邊咒罵遊戲中的人物。

鏡頭二：采用中景，鏡頭中室友甲正埋頭趴在桌子上看書，室友乙和室友丙在做作業。

背景中男主室友的桌子都是擦得一塵不染，書擺得整整齊齊，床上沒有任何雜物，被子疊成“豆腐塊”，要與男主的桌子形成鮮明對比。

鏡頭二：中景平視，在室友乙角度對準室友甲，室友甲回過頭對着室友乙帶着一臉無奈的表情。

室友甲：走走走咱出去吃飯去吧，這宿舍呆不下去了，當初怎麼就和這貨分到了一起了。說了幾次了讓他自己打掃下自己位置，玩遊戲聲音小一點，愣是當沒聽見，現在搞得宿舍臭氣熏天不說還吵得跟菜市場似的，真是茅坑裡的石頭，又臭又硬，FUCK!

鏡頭二：中景平視，在室友甲的角度對準室友乙。室友乙也是一臉的鄙夷，接室友甲的話茬。

室友乙：去年期末挂了那麼多科需要重修，人家竟然還是狗改不了吃屎，天天逃課去睡覺、打遊戲，淡定哥呀，牛！

鏡頭三：中景平視，在室友乙的角度對準室友甲。室友甲一臉的不屑。

室友甲：牛個屁呀，你看看現在大家像他這樣堕落的有幾個。畢業了喝西北風去吧，靠！

鏡頭四：中景平視，鏡頭對準室友丙。室友丙也是一臉的不耐煩，接着室友甲的話茬。

室友丙：算了，走吧走吧！都快餓的不行了，走去解決自己的溫飽問題先吧各位。

鏡頭五：全景平視，鏡頭對準男主的三個室友。三個室友起身陸續走出門去。

鏡頭六：全景仰視，鏡頭對準男主背影。男主三個三個室友有說有笑的從宿舍外的樓道走了出去。

鏡頭七：近景仰視，鏡頭對準男主。男主停下手中的遊戲，垂頭喪氣的打開QQ。他點開高三（17）班的QQ群，QQ群裡大家正熱火朝天的談論着。（此時QQ消息提醒的聲音不絕于耳）男主赫然看到一個熟悉的名字也在讨論之列。

鏡頭八：特下。鏡頭中女主的名字“齊思瑤”三個字赫然出現在QQ群聊天記錄中。

鏡頭九：從男主背後近景俯視。男主飛快的翻看着聊天記錄。

鏡頭十：特寫。消息記錄中出現放假後聚會的字眼。

鏡頭十：從男主側面近景俯視。男主在鍵盤上打字。

鏡頭十一：特寫。鏡頭中出現男主打出的字：大家夥準備什麼時候聚會呀？（字後加上個龇牙的表情）

鏡頭十二：長鏡頭從男主的側面近景俯視。男主放下鼠标，雙手抱拳襯在下巴上一副很期待的表情，眼睛緊緊盯着電腦屏幕。黑幕一秒，機位不變。繼續出現男主之前等待的場景。（這個過程中雅雀無聲，與之前QQ消息提醒此起彼伏形成對比）

鏡頭十三：特寫。畫面中聊天記錄中還是男主之前打的那句話，後面一片空白沒有人回答。

鏡頭十四：鏡頭從男主正面近景俯視。男主深深的歎了一口氣，閉着雙眼，左手托着額頭。很快他又用鼠标點開QQ，繼續打字。

鏡頭十五：特寫。電腦畫面上出現男主給女主發送了一個抖動的對話框：在嗎？（狀态顯示女主的狀态在線。）

鏡頭十六：鏡頭從男主的側面近景俯視。雙手抱拳襯在下巴上一副很期待的表情，眼睛緊緊盯着電腦屏幕。男主等了大概一分鐘女主沒有回複，于是男主繼續打字：我知道班長是因為高三那年和我打架的事至今仍耿耿于懷不想讓我參加聚會，我也知道他唆使大家都不要理我。本來在高中我就是個木頭疙瘩，沒什麼人緣。但是我還是希望當你知道聚會具體安排後能悄悄告訴我一聲，因為我之所以非要厚着臉皮去并不是想拉近與大家的關系，我隻是想能夠見到你。

鏡頭十七：特寫。電腦屏幕上顯示男主給女主發的信息，時間顯示已經發出去五分鐘了，然後女主的頭像變成了黑白。（凸顯出現在的女主對男主的冷漠與無視）

鏡頭十八：側前方俯視近景。男主的表情由極度抑制變為憤怒，一拳砸在鍵盤上。他一隻手趴在桌子上，腦袋埋在手臂裡，一隻手不停的捶着桌子，口中咆哮着。

李木木：靠！為什麼這個世界他媽的就都隻會針對我？我就那麼受人讨厭嗎？我到底他媽的做錯了什麼啊？你們他媽的就都刻意把我邊緣化吧，老子也不屑的與你們為伍。

第二場

場景：學校碗面小餐館，車水馬龍的馬路

時間：中午

人物：餐館老闆，李木木，交警，醫務人員，路人等

鏡頭一：中景平視，鏡頭以餐館老闆的角度正對男主。男主站在餐館的攤位前，穿着雙拖鞋，蓬頭垢面，衣衫邋遢。

李木木：老闆炒面多少錢？

老闆：這個四塊錢。

鏡頭二：長鏡頭。遠景拍攝男主提着盒飯走到車水馬龍的馬路中央，注意是橫穿馬路沒有走斑馬線，男主左邊隐隐約約可以看到一輛貨車駛來。男主一副無精打采的樣子像是在想事情（可能還是在想昨晚的事情），鏡頭突然拉近景，鏡頭中男主左邊的那輛貨車司機正在心不在焉的打電話。

鏡頭三：鏡頭再切換為中景，鏡頭中男主的左邊貨車飛速沖過來徑直撞向男主，男主被撞飛了老遠。

鏡頭四：鏡頭中一男主的視野展示被撞飛後男主在空中看到的畫面，畫面中眼前景象在急速扭曲，仿佛人、車變少了，房子變矮了，接着是落地後眼前景象。最後眼前模糊了，腦袋中隻聽到“嗡……”的尖銳刺耳聲。

鏡頭五：遠景俯視。鏡頭中馬路上立刻混亂了起來。吓得亂作一團的路人、聞訊急忙趕來的交警、事後趕來的醫護人員、學生、老師還有記者等将整個公路都沸騰了。

交警對着驚作一團的圍觀者吼叫着：大家退到警戒線以後，來來來你們幾個……

醫務人員拍拍李木木的臉：你能聽到我說話嗎，醒醒……

鏡頭六：中景仰視。鏡頭在男主的位置對象圍觀談論的幾個大媽和其他路人。

路人甲：多可惜呀，光鼻子滑眼的小夥子，還不知道能不能搶救過來。

路人乙：戴着個眼睛，又是這麼小的年齡，一看就是##學校的學生。

路人丙：娘老子好不容易培養着上了大學，眼看着就要享兒子的福了，卻發生這檔子事，造孽呦！

鏡頭七：鏡頭中出現男主在救護車上一聲護士忙亂的身影，病床推向重症監護室床邊醫生護士還有媽媽和一種親戚一路跟着小跑（各種嘈雜的噪音，、議論紛紛、各種警報、鳴笛、媽媽呼喊哭泣、醫生護士急促對話）漸漸地，世界安靜了下來，他似乎看到眼前變成了一片銀白色的世界。然後，他瞌睡極了，像是迫不及待的要進入一個夢境，之後切換為黑幕。第三場

場景：高中宿舍

時間：早上六點

人物：田恩宇，鄧琦，其他高中室友

鏡頭一：還是黑幕中響起一陣鈴聲，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”（早上急促的起床鈴聲響徹校園）

鏡頭二：近景平視，鏡頭對準男主。在一個光線較為黑暗的宿舍，男主躺在一個靠牆的架子床的下鋪。男主迷迷糊糊的睜開了雙眼。

鏡頭三：中景平視，鏡頭以男主的視野掃視宿舍。宿舍很簡陋，都是鐵架子破床，眼前宿舍室友們都開始起床、伸懶腰，宿舍開始喧嘩起來。

鏡頭四：近景平視。男主驚奇的猛地坐了起來，愣愣的看着大家驚訝的張大了嘴巴。他疑惑的摸了摸後腦勺，之後又揉了揉雙眼，還在懷疑眼前的景象是不是真的。

鏡頭五：中景平視，鏡頭對準男主高中室友田恩宇。田恩宇在發愣的李木木眼前揮了揮手。

田恩宇：李木頭，李木頭，快起來，起來啦！再不起來就要遲到了！

鏡頭六：近景平視。男主一臉的驚奇，似乎沒看到田恩宇在眼前揮手。

李木木：靠，我不是考上大學了嗎?，怎麼會又回到高中來了？我不是被車給撞了嗎？難道……我沒死，但是我穿越了？

鏡頭七：鏡頭切換為中景在宿舍門口的角度俯視整個宿舍。宿舍裡大家各自忙碌着起床、疊被子、洗漱，聽到男主的自言自語都哈哈大笑起來。

鏡頭八：近景平視，鏡頭對準男主高中室友鄧琦。在男主隔壁的架子床的下鋪，鄧琦一邊疊被子一邊譏笑男主。

鄧琦：穿越個鳥啊，媽的老子最近是一直失眠你妹的還有心情做穿越夢，靠！

鄧琦說完降頭轉向對面下鋪的田恩宇。

鄧琦：我跟你們說啊，這貨絕對是昨天跟班長打架腦子打壞了。你們最近最好啊都别理他，班長可不是好惹的哦，讓他看到你們跟他親近就等着被抓小辮子吧。現在還有三個月就要高考了，時間這麼緊再被罰掃地的話，哼哼……（冷笑）穿越（不屑語氣），哥他媽最近天天失眠，還做穿越夢，靠！

鄧琦說着走向衛生間。在鄧琦背後，大家都捂住嘴偷笑。

鏡頭九：遠景俯視整個校園，畫面中男主手握幾本書向教室走去。

鏡頭十：畫面切換為近景正對着向前走來的男主。鏡頭中男主似乎正在思考什麼問題，嘴裡低聲的自言自語，不時顯現出歪頭思考的表情。

鏡頭十一：中景仰視，鏡頭在操場上對準正在上樓的男主。

人一樣邊起床洗漱，邊開動了腦筋。

第四場

場景：教室

時間：穿越後第一天上早自習前

人物：李木木，班長，田恩宇

鏡頭一：中景。男主從教室外面徑直走到班長的桌子前，班長驚得神情立馬緊張凝重起來以為男主又來打擊報複來了，隻見要緊壓根捏緊雙拳（兩個特寫）。隻見男主走到班長桌子前，滿臉堆笑。

李木木：班長，昨天都是我不對，我這人吧一上火就什麼都不顧了。在家就經常和我老哥争執，但我從來沒跟他記過仇，他永遠都是我最親的兄弟。從農村跑到城市來讀書舉目無親，我一直将很照顧同學們的你當做大哥看待。昨天純屬小弟意氣用事，還希望你像大哥一樣不要跟小弟記仇啊。

鏡頭二：中景。教室裡立刻安靜了下來，大家都想看怪物一樣驚訝的看向男主和班長的方向。

鏡頭三：近景平視。班長一臉的愕然，完全想不到的樣子，一下驚訝的說不出話來。

班長：沒,沒……沒什麼，既然大家都是同學，多的話咱就不說了，快高考了，一起努力吧！

鏡頭四：近景。李木木臉上越發笑的燦爛。

李木木：嗯嗯，班長大人不計小人過就好，那我們以後還是可以一起愉快地玩耍咯。

說着伸出手拍了拍班長的肩膀。整個過程處理的完全不像一個高中生，倒有幾分大學生的成熟。然後李木木在大家的注視下回到自己的作為坐定（長鏡頭跟拍到李木木坐定）

鏡頭五：近景平視，鏡頭對向男主前排田恩宇。田恩宇一臉的驚奇，就像看快手一樣看着李木木，還故意害怕似得将身子向後仰但是眼睛卻直勾勾的看着男主。

田恩宇：難道說……班長昨天真的打通了你的任督二脈？

鏡頭六：長鏡頭，近景對準男主。男主白了一眼田恩宇（假裝故意）

李木木：我去！

然後男主在“衆目睽睽”之下李木木拿出了英語書，以飽滿的激情開始大聲朗讀了起來。這時，教室裡其他人都停止了讀書，目光一起驚奇投向了李木木。而李木木并沒有在意大家的異樣，心無旁骛的讀着他的書，似乎上演着一場獨角戲。

鏡頭七：近景側面拍田恩宇。

田恩宇：靠，李木頭腦袋真被打壞了。（假裝疑惑）

鏡頭八：長鏡頭。鏡頭中展示男主之後的将近兩個月裡，李木木每天總是最早一個來到教室，最後一個離開教室。無論是排隊打飯，還是上廁所，他的手上總有一本書在津津有味的看。每天晚上大家都已經睡了他還看書到兩三點鐘，怕白天因為缺乏睡眠沒精神，還是倒春寒的三月、十度的氣溫，他每天起來沖涼水澡。

第五場

場景：教室

時間：穿越後第30天物理課上

人物：物理老師，李木木，鄧琦，田恩宇

鏡頭一：中景，在教室中間拍物理老師。物理課上老師一上來就在黑闆上寫下了一道高考預測題。

物理老師：來大家看看這道題，這是我們物理組老師一起想的今年高考物理的壓軸題。當然了，我隻要求你們60人中的前15人會做就行了，其他人就别看了，做做昨天發的卷子吧。

鏡頭二：近景，在男主角度拍田恩宇。

田恩宇轉過頭來一臉興奮：昨天《鬥破蒼穹》我看到蕭炎踏平連雲宗之戰了，我靠那叫一個精彩呀，以你的進度估計還要三天才能看到這，你看快點，超精彩的。

可是他看到李木木正盯着黑闆目不轉睛，于是他馬上顯出一臉的鄙夷：靠，黑闆上的題管你什麼事啊？沒聽到老師說那是壓軸題呀，像我們這樣班内墊底的你還指望會做？

鏡頭三：近景，可是男主沒有理他，開始在紙上劃劃寫寫了起來。

鏡頭四：中景，教室側面拍鄧琦方向。特寫教室前面始終轉了大概十幾分鐘，鄧琦站了起來，一臉的洋洋得意。

鄧琦：老師我貌似做出來了，不曉得對不對。

鏡頭五：近景對準物理老師。

物理老師露出滿意的微笑：來，到黑闆上寫下正确答案吧。

（說着說着還像他的方向舉起一支粉筆）

鏡頭六：近景。男主擡頭看了看講台，

鏡頭七：中景，在男主的角度拍講台上在黑闆上奮筆疾書的鄧琦。

鏡頭八：近景教室左邊對準正在看鄧琦闆書的物理老師。物理老師看着鄧琦的闆書，臉上的笑臉卻逐漸暗淡了下來，表情變得些許嚴肅了。不等他寫完物理老師又望着前排另外幾個尖子生了。

物理老師：你們的結果是多少。

這時前排的其他尖子生紛紛說出了自己的答案（聲音七嘴八舌說出各種答案），這時物理老師卻把目光投向了教室的角落。

物理老師：剛才那邊誰說了個答案啊？

鏡頭九：遠景俯視教室。教室裡所有人的目光投集體向了李木木坐的那片區域。

這時一個鎮定有力的聲音再次響起

李木木：答案是x=1/2(1＋√3/2)d

鏡頭十：近景凸顯出男主表情凝重，仿佛參加一場戰役。

李木木：答案是x=1/2(1＋√3/2)d。

男主再次說了一遍。

因為他的答案與黑闆上的相差太大，并且與剛才其他幾個尖子生的答案也一點不一樣。這時全班發出了微弱的笑聲。

鏡頭十一：近景，特寫突出鄧琦不屑。

鄧琦：瞎扯吧你，怎麼可能是那麼短，切！不會裝什麼蒜呀？

鏡頭十二：遠景從教室前面俯視教室。

同學甲：他怎麼可能做得對，耽誤大家時間呢吧？

同學乙：一看就是錯的嘛，你看和鄧琦的答案是一點都不一樣，怎麼可能是對的。

鏡頭十三：長鏡頭，遠景從教室後面俯視教室。

這時物理老師一邊擦掉黑闆上鄧琦的解題過程，一般對李木木說了句。

物理老師：你做對了，把你的解題過程寫到黑闆上來吧。

（李木木很快寫完了自己的解題過程）

物理老師：完全正确！

鏡頭十四：遠景從教室後面俯視教室。

李木木放下粉筆，一眼=言不發的走下了講台。教室裡頓時鴉雀無聲，大家的目光随着李木木從講台移到他的座位。

鏡頭十五：近景拍男主回到座位坐定。

鏡頭十六：前方平視近景給男主表情一個特寫。表現出男主鎮定、不驕不躁。

第六場

場景：班主任胡老師辦公室

時間：穿越後第55天物理課下課後

人物：班主任胡老師，物理老師

鏡頭一：中景長鏡頭。物理老師和班主任胡祥兵辦公室裡聊天。

物理老師：老胡啊，我發現李木木可能将會是咱們班上的一匹黑馬呀。今天連班上尖子生都沒有做出來的題目他一下就解決了。我留心翻看了最近他的作業和練習，發現他最近一個月的作業做得非常的仔細認真，解的題目思路清晰不說，還總能從各種角度分析出最簡單的方法，最主要的是很多拔高的題目他也完成的相當漂亮。

班主任胡老師：哎奇怪了還，最近怎麼各科老師都到我這來反應說是李木木進步飛快呀!

第六場

場景：教室

時間：穿越後第60天課間操

人物：李木木，齊思瑤

由于高三取消了課間操改為大家在教室裡休息（其實是想騰出更多時間讓大家搞學習），所以這也成為了高三學生一天中最輕松的時刻了。這時，齊思瑤似乎遇到了難題，這時她想起了因為進步飛快昨天已經調到她同桌的李木木。雖然自己是班上前五名有點不好意思像這個曾經的差生提問，但是想到高考在即，她還是将頭轉向了李木木。

鏡頭一：近景從左邊拍齊女主。一臉純淨，一個字“美”，凸顯美麗動人。

齊思瑤：李木木，這道題怎麼做的呀，我看你好像已經完成了這張卷子。真不好意思哈，被分到和你坐同桌一個月了，跟你說的第一句話居然是問你題。

鏡頭二：近景從右邊拍男主。表情緊張又興奮。

李木木：額……這道題，嗯……（李木木吞吞吐吐一分鐘漲紅了臉就是沒開始講題）

鏡頭三：近景從左邊拍齊女主。女主看到男主表情想笑，忍住假裝生氣。

齊思瑤：你是不是不願意耽誤時間給我講呀，不願意就直說嘛，幹嘛搞得這麼委婉。

鏡頭四：近景右邊拍男主。男主更加緊張，漲紅了臉。

李木木：别别，你别誤會，我是緊張，我很想給你講題的。

鏡頭五：左邊近景拍女主。女主白了他一眼，沒看他，不過還是将卷子放到了他的面前。

鏡頭六：長鏡頭，中景前方拍男主女主。女主探過頭來認真聽男主講題，顯得真誠謙虛，透着開心。

李木木：這道題，以常規的思維方式去解是有些困難……

畫面放快，出現各種講題動作，（同時配以鐘表轉動聲音）齊思瑤帶着如撥雲見日豁然開朗的興奮頓時對李木木這個昔日的木頭疙瘩佩服得五體投地。

齊思瑤：呦呦呦，李木木呀李木木，厲害嘛！快跟我說說你最近都是怎麼學習的，簡直是太神了，感覺你這倆月大有一路小跑進清華的趨勢呀。

李木木：我能有什麼訣竅呀，無非每天晚上學習到兩三點，與時間賽跑罷了。至于清華，呵呵，沒想過。姑且考慮上不上得了吧，就算上了我也不會去的，因為我隻想上武大。因為，我想跟你上一個學校。（男主說到最後一句話時給臉部一個特寫，展現男主沉思後有所隐瞞的面部表情變化）

鏡頭七：左邊近景拍女主。表情突然變得認真起來。

齊思瑤：你是不是最近太累了呀，怎麼說話有點莫名其妙了，你怎麼知道我會上武大，哈哈……鑒于你給我講題的份上，中午放學後請你去溜冰場放松放松好不好？

鏡頭八：右邊近景拍男主。男主表情立馬變得歡快，轉變過程要顯得僵硬不自然。

李木木：快别了吧，我還想留着小命高考呢，我這手腳這麼不利索搞不好明天以後很長時間你見不到我了。

鏡頭九：近景左邊拍女主。

齊思瑤：嘿我說，你娃子最近咋兒還變幽默了呢，以前沒發現呀。到底去不去？可别讓本姑娘小瞧你喲。

鏡頭十：中景，前方拍男主女主兩人。

李木木假裝淡定的說：好吧，為了讓你瞧得上，哥隻能舍命陪君子咯。

第六場

場景：溜冰場

時間：穿越後第61天

人物：李木木，齊思瑤

鏡頭一：溜冰場門口遠景拍溜冰場。溜冰場上大家都随着音樂自由的“飄來飄去”，齊思瑤熟練的身影似踩着風火輪矯健如飛，而李木木攀着場邊的扶欄還三步一摔。(此時在男主側面插入調理鏡頭，男主摔跤的中景)

鏡頭二：中景在男主角度拍，齊女主見此情景，慢慢的像這邊滑了過來。

鏡頭三：近景拍男主女主。

齊思瑤：你真的不會呀，我還以為你是開玩笑的呢。

李木木：可不是不會呢嘛，騙誰也不可能會騙你呀。

女主被男主莫名其妙的答話搞得一時語塞。

鏡頭四：中景拍男主女主。

女主扶起了坐地上的李木木，将他的左胳膊答在自己肩上左手緊緊抓住，右手摟着他的腰，像是扶着一個走不了路的病人。李木木被齊思瑤的這一連串的舉措驚呆了，不過更多的是感動與幸福洋溢在心間和臉上。于是場上便出現了這樣反常的一幕，平常都是男生扶着女生今天卻看到一個女生扶着男生在溜冰場上滑。（此刻切換近景）李木木感動得說不出話來，身邊齊思瑤如花死的容貌，玲珑小巧的身段，帶着身上透出的香氣，他閉上了雙眼似乎将生命也托福與她，靜靜地感受這幸福的一刻。

鏡頭五：長鏡頭，近景拍男主女主。鏡頭随男主女主移動。

齊思瑤：你幹嘛呀，居然閉着眼，想死呀，我在教你怎麼滑好不好說了這麼多你到底聽進去了沒有啊？（嬌嗔中帶着生氣）

李木木這才從癡迷中醒來，趕緊回過神來睜開雙眼。

李木木：當然有聽啦，都牢牢記在心中了好吧，我這是在閉目回想你都講了些什麼。

齊思瑤：那好，看來你應該是學會了那。

說話間将男主一松，借着開始的速度，男主就這樣手臂一通亂舞，一通亂叫着撞向牆那邊去了。女主驚得飛快的滑向李木木，将摔倒在地的李木木扶了起來，一臉的自責與心疼。女主随即滑到男主身邊将其扶起來。

齊思瑤：你說你學會了，我還真以為剛才講過的技巧你都記住了，就想讓你試一試的。沒事吧，快讓我看看。

李木木：沒事的，相公我好得很呢，娘子莫要擔心，哈哈哈哈！

齊思瑤：相公你妹呀，娘子你妹呀！（假裝生氣）

說話間又将扶在手上的李木木一松，“啪”的一聲李木木又一屁股坐地上。齊思瑤笑彎了腰，李木木也坐在地上望着齊思瑤傻笑，沒有喊疼。

第七場

場景：教室

時間：穿越後第116天高考放榜日

人物：李木木，齊思瑤，其他同學

放榜了，大家都在這天重新回到學校，等待着這一神聖時刻的到來。高三（17）班有兩個上了武漢大學的，這兩人一個是齊思瑤，一個是李木木。

鏡頭一：中景從教室門口拍大家。教室裡大家都在興奮的讨論着今天公布的高考成績。

鏡頭二：中景從教室裡面拍門口。男主被大家簇擁着從教室外面飛奔進來，走向女主做的地方。

鏡頭三：近景從前面拍男主女主。男主像是興奮過度了似的搖着女主。

李木木：“我真的上武大了，我真的和你上一個學校了。”

齊思瑤：李木木，你是怎麼知道我會考上武漢大學的？

李木木：不為什麼，我就是知道。

李木木完全沉浸在終于上了和齊思瑤一個學校的興奮中，半天才注意到齊思瑤臉上與這氣氛形成強烈對比的平靜。于是他也逐漸恢複了平靜，将頭溫柔的湊向齊思瑤的耳際。

鏡頭四：給男主與女主私語時一個特寫。

李木木：你想知道為什麼嗎？晚上八點學校公交站牌見。

第八場

場景：公交車上，馬路上

時間：穿越後第116天高考放榜日晚上八點半

人物：李木木，齊思瑤

鏡頭一：近景前方拍男主女主。公交車上空蕩蕩的就隻有兩個人，齊思瑤依偎在李木木懷裡坐在最後一排，

鏡頭二：中景拍車窗外。窗外閃過城市的燈紅酒綠、紙醉金迷。

李木木：瑤，你相信這個世界有離異事件嗎？（注意此時鏡頭還在拍車外）

鏡頭三：近景側面拍女主。

齊思瑤擡起頭：告訴我，你是怎麼知道我會考上武大的。

鏡頭四：中景長鏡頭前方拍男主女主。

李木木：哈哈，說實在的我哪知道啊，我隻是希望你真的能考上罷了。

齊思瑤：真的假的？可為什麼是武大呢?為什麼不是清華、北大？

李木木：因為我覺得你沒戲啊，哈哈。

齊思瑤：好啊，居然敢小瞧我。（說着對着李木木胸前就是一頓亂錘）

齊思瑤：其實你知道嗎，我喜歡你不是一天兩天了。

李木木：真的假的？那是什麼時候？（表情）

齊思瑤：其實在那天你和班長道歉的時候我就注意到你了，但是就覺得你做人夠大氣。直到那天你勇于挑戰權威到黑闆上做出了大家都做不出來的物理題，我就頓時對你佩服得五體投地，也對你諱莫如深的人格力量深深折服。沒想到，沒過多久老師居然把我們調到了一起。每天看到你做作業那麼認真刻苦，我都不好意思打擾。隻是會在你不經意間偷偷瞄一下你那張帥帥的臉，哈哈。（表情）

鏡頭六：中景拍窗外景象，此時景象安靜，祥和，平靜。

鏡頭五：遠鏡頭俯視男主女主。

公交車快到到終點站時，他們從公交車上走了下來。他們手拉手準備穿過人行橫道，李木木溫柔地看着右邊的齊思瑤。

李木木：其實，你才是高中三年來，我心中遲遲不醒的夢……（表情）

鏡頭七：從男主女主側面用中景拍男主女主過馬路，隐隐約約顯現出前面開來一輛貨車（情形要與之前男主裝車前相同）

男主隻顧着跟女主說話，完全沒注意到左邊開來的貨車。當他發現時已經晚了，可他還是推開了女主，當貨車撞上他的那一瞬，似乎有種似曾相似的感覺湧上心頭，閉眼的最後一刻溜冰場上齊思瑤婀娜優雅的身影又浮現在眼前。

鏡頭八：黑幕。

第九場

場景：病房

時間：李木木昏迷一個月後

人物：李木木的媽媽，李木木大學班主任，李木木大學室友甲乙丙及大學同學

鏡頭一：近景拍攝。男主眼皮動了一下，模模糊糊的視線中，李木木聽到媽媽哭泣的聲音：“兒子啊，你怎麼這麼不幸啊，你要是怎麼樣了我也不想獨自活下去了。你爸走得早，我這一生隻有你是我堅持到現在的寄托啊。你知道你昏迷的這一個月我是怎麼熬過來的嗎？你快醒醒啊！”（此時用特寫表現男主面部）于是他努力的想要清醒過來，努力的想要掙開雙眼。終于，他睜開雙眼。

鏡頭二：中景，以病床上男主視野拍病房内景象。他看到，媽媽正坐在他的床邊，而當他目光掃過病房時，看到的不是高中同學，不是高中老師，沒有她。而是大學室友甲乙丙和其他大學同學，邊上還有大學班主任。頓時他仿佛聽不到病房裡家人老師同學的歡呼聲，他終于明白，原來這一個月，自己隻是做了一個長長的夢。

鏡頭三：近景拍男主。男主心情平複下來後，他面部抑制住激動（凸顯出隐藏着暴風雨般激烈的情緒在内心），帶着眼淚隻沖着床邊的媽媽充滿希望的說了一句話：“媽媽，我想要重新參加2013年高考，我要上武大……”

《完》

（為什麼隻有體驗了生命的脆弱後才使夢想發芽？為什麼隻有經曆了時間的反複後才鼓起愛的勇氣？不是每個人都是李木木，不是每個人都能像他那樣在夢裡找回掌控未來的決心。倘若這一切都沒有發生，你還要在大學這個搖籃裡堕落多久才幡然醒悟？）

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