四年級上冊語文最全筆記?四年級語文上冊 今天老師剛剛幫忙整理的精華，有需要的朋友，自己可以打印，今天小編就來聊一聊關于四年級上冊語文最全筆記?接下來我們就一起去研究一下吧!

四年級上冊語文最全筆記

四年級語文上冊 今天老師剛剛幫忙整理的精華，有需要的朋友，自己可以打印

四年級上冊第一單元複習要點

一、讀準如下字音：

薄：báo（薄片）（薄餅） 悶mēn（悶熱）（悶聲） 号háo（風号浪吼）（号叫）

bó（薄霧）（單薄） mèn（煩悶）（悶雷） hào（口号）（号稱）

蒙 méng（蒙蒙細雨） 載 zài （運載）（載歌載舞） 盡jìn（盡頭）

mēng（蒙騙） zǎi （記載）（三年五載） jǐn（盡管）

měng（蒙古族）

堤（dī）壩 屹（yì）立 踮（diǎn）腳 人聲鼎（dǐng）沸 山崩（bēng）地裂

震（zhèn）動 田埂（gěng） 稻穗（suì） 若隐（yǐn）若現 應（yìng）接不暇

潑剌（là） 閃爍（shuò） 運載（zài） 溝水汩汩（gǔ） 半明半昧（mèi）

鍍（dù）亮 歸巢（cháo） 納（nà）涼 搖搖欲墜（zhuì） 漫天卷（juǎn）地

反差（chā） 霎（shà）時

二、理解字義

1、 觀：觀潮 （看） 天下奇觀（景象） 觀點（看法） 2、人聲鼎沸：（鍋）

3、若隐（隐藏）若現（出現） 4、漫天卷地（滿，遍，到處都是）

5、昂 首（擡起）（頭） 6、半明半昧（昏暗） 7、搖搖欲墜（掉落）

三、寫出下列詞語的近義詞

屹立（挺立） 頓時（霎時） 顫動（抖動） 逐漸（漸漸） 依舊（依然、仍舊）

奇妙（奇異） 一瞬（瞬間） 霸占（強占） 風俗（習俗） 密密麻麻（密密層層）

四、寫出下列詞語的反義詞

寬闊（狹窄） 人聲鼎沸（鴉雀無聲） 風号浪吼（風平浪靜） 坑坑窪窪（平平整整）

模糊（清楚） 明亮（昏暗） 密密麻麻（稀稀疏疏） 搖搖欲墜（穩穩當當）

五、根據要求寫詞句

1.表示聲音大：人聲鼎沸 鑼鼓喧天 震耳欲聾 響徹雲霄 天崩地裂

2.表示聲音小或沒有聲音：低聲細語 竊竊私語 鴉雀無聲 悄無聲息 萬籁俱寂 夜深人靜

3.形容錢塘江大潮（或氣勢宏大）：洶湧澎拜 驚濤拍岸 蔚為壯觀 浩浩蕩蕩 雄偉壯觀

4.形容人多：人山人海 人流如潮 人頭攢動 人聲鼎沸

5.形容景色優美：山清水秀 風景如畫 春色滿園 桃紅柳綠

6.描寫錢塘江大潮的詩句：八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。

7.描寫月亮的詩句：露從今夜白，月是故鄉明。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

8．描寫星星的成語和詩句：星羅棋布 鬥轉星移 披星戴月 繁星點點 衆星捧月 星垂平野闊，月湧大江流。 危樓高百尺，手可摘星辰。

9.保護環境的宣傳語：地球是我家，環保靠大家。 讓地球遠離污染，讓綠色走進家園。

保護環境是每一位公民應盡的責任。

六、根據課文内容填空

1.《觀潮》一文，按照“潮來前—潮來時—潮去後”的順序描寫了錢塘江大潮的盛況，讓我們感受到錢塘江大潮雄偉壯觀的氣勢。重點描寫潮來時的景象，作者按從遠到近的方位順序，運用比喻、拟人等修辭手法寫出了大潮的聲音和樣子，讓我們如聞其聲如臨其境。作者不但寫了潮水，還寫了觀潮的人們，從“人聲鼎沸”“沸騰”等詞語，可以看出人們觀潮的熱情很高，心情很激動。這篇課文表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。

2.《走月亮》以“走”為線索，描寫明亮的月光下我和阿媽在溪邊、村道、果園、田地等走月亮時的所見所感。“啊，我和阿媽走月亮”一句在文中多次出現，這是運用了反複的寫法，流露出“我”和阿媽走月亮時的愉悅，表達了“我”和阿媽之間濃濃的親情以及“我”對美好生活的熱愛。

3.《秋晚的江上》作者劉大白，詩中描寫了歸鳥、斜陽、蘆葦、江等景物，描繪了秋江傍晚，餘晖浸染的絢麗美景。《花牛歌》作者徐志摩，描繪了一幅花牛在草地上悠閑自在的生活圖景，讓我們看到了一頭調皮可愛、悠閑自在的小花牛。

4.《繁星》的作者是巴金，課文以時間為線索，講述了“從前在家鄉”“三年前在南京”“如今在海上”三個不同時段不同地方觀賞繁星的情景與感受。時間在變，地點在變，但作者對繁星的喜愛卻不變。表達了作者熱愛星天、熱愛大自然、向往美好生活的思想感情。

5.《鹿柴》是唐代大詩人王維的作品，描繪了鹿柴附近山深林密的幽靜景色，渲染出一種清冷空寂的意境。前兩句以動襯靜，後兩句更是體現了詩人“詩中有畫”的特點。柴：同“寨”栅欄；但：隻；聞：聽到；返景jǐng：夕陽返照的光。

第二單元複習要點

一、會讀準如下字音：

稱chèn（相稱） 系jì（系鞋帶） 悄qiāo（靜悄悄） 雀què（麻雀） 模mó（模糊）

chēng（稱贊） xì（聯系） qiǎo（悄無聲息） qiǎo（家雀兒） mú（模樣）

青苔（tái） 按（àn）照 豆莢(jiá)　 豌(wān)豆　 僵(jiāng)硬　 窗框(kuàng)

蝙(biān)蝠　 漆(qī)黑　 敏銳(ruì) 揭(jiē)曉　 障(zhàng)礙　 潛（qián）水

躲避（bì） 即（jí）使 程（chéng）度 任（rèn）何 繩（shéng）子

熒(yíng)屏(píng) 曾（céng）經（jīng）

二、寫出下列詞語的近義詞:

按照—依照 模仿—效仿 敏銳—敏捷 靈巧—靈活 研究—鑽研 障礙—阻礙 躲避—躲藏 猛烈—強烈 喧嚷—喧鬧 揭曉—公布 啟示—啟發 秘密—奧秘

的确—确實 依賴—依靠 願望—希望 震撼—震驚 出乎意料—意想不到

三、寫出下列詞語的反義詞:

永遠—暫時 廣闊—狹小 虛弱—強壯 敏銳—遲鈍 靈巧—笨拙 溫和—兇猛

愉快—悲傷 僵硬—柔軟 漆黑—明亮 相信—懷疑 輕盈—沉重 喧嚷—寂靜

清楚—模糊 緊密—松散 出乎意料—意料之中

四. 詞語歸類:

1.ABB式詞語:暖洋洋　靜悄悄　黑壓壓　水淋淋　濕漉漉

2.ABAC式詞語：半明半昧 若隐若現 自言自語 無窮無盡 有聲有色

3.AABC式詞語：搖搖欲墜 竊竊私語 念念不忘 默默無聞 津津有味

4.含有數字的詞語:七上八下 四面八方　九死一生 三心二意 一唱一和　十全十美

5.一三字是近義詞的成語：騰雲駕霧 呼風喚雨 搖頭晃腦 争分奪秒 改朝換代

6.表示變化大或者變化快的詞語：日新月異 煥然一新 滄海桑田 翻天覆地 瞬息萬變

7.贊揚生命力頑強的詩句：野火燒不盡，春風吹又生。 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

五、根據課文内容填空:

1.《一個豆莢裡的五粒豆》選自《安徒生童話》，作者是丹麥作家安徒生。他的代表作有《海的女兒》《醜小鴨》《賣火柴的小女孩》等。課文主要講述了一個豆莢裡面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在頂樓裡生病的小女孩窗前，因為它努力生長，給小女孩帶來了快樂和希望。自己的生命綻放，也給别人帶來幸福。

2.《夜間飛行的秘密》通過講述人類模仿蝙蝠探路的方法給飛機裝上了雷達，解決了飛機飛行安全的問題，啟發我們要熱愛科學、樂于觀察和探索。仿生學例子：蒼蠅的眼睛，發明了蠅眼攝像機。鷹的滑翔技巧，發明了滑翔機。

3.“20 世紀是一個呼風喚雨的世紀。”這句話是全文的中心句。“呼風喚雨”比喻能夠支配自然或左右某種局面，在文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴格限制。《呼風喚雨的世紀》引用了詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這句詩唐代著名詩人岑參[cén shēn]的《白雪歌送武判官歸京》本來不是寫梨花，而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。 這裡表現了現代科學技術成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。激發了我們熱愛科學、學習科學、探索科學的濃厚興趣。

4.科學在改變着人類的物質生活，也在改變着人類的精神文化生活。看電視，隻需輕輕地按動遙控器 ，足不出戶知曉天下事。打開電腦，隻需簡單地敲擊鍵盤，就可以自由地暢遊在知識的海洋中。手機微信拉近了我和親戚朋友間的距離。高鐵和飛機讓我們的出行變得更加方便快捷。

5.《蝴蝶的家》是一篇語言優美的散文，通過“我”在下雨時為蝴蝶擔心，真切表達了作者對幼小生靈的關愛之情，告訴我們要關愛弱小。

6.排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一緻的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，達到一種加強語勢、強調某種情感的效果。

7.設問是一種常見的修辭手法，常用于表示強調。正确運用設問，能引人注意，啟發思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些内容，使文章起波瀾，有變化。

8. 勉勵人們勤學好問的名言警句：

好問則裕，自用則小。——《尚書》

博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之。——《禮記》

智能之士，不學不成，不問不知。——[漢]王充

人非生而知之者，孰能無惑？——[唐]韓愈

為學患無疑，疑則有進。 ——[宋]陸九淵

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