沐浴冬日暖陽 共享教研智慧

2017-12-14 即墨市山師實驗學校

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雖然已是寒冬，但一年級數學組裡确是暖意融融。為進一步提高年輕教師的專業素養和教學能力，全面幫助、促進年輕教師快速成長，12月11日，副校長孫雪芹帶領一年級數學組開展同課同構的練習講評課。

課前，鞠玉翠老師帶領大家認真分析教材，虛心向有經驗的教師請教，結合一年級學生的特點，精心設計了教學過程。為了讓年輕教師較好的把握本節課的教學重難點，鞠玉翠率先上了一節展示課，課後組内教師及時交流，根據課上出現的問題反複修改教案。

課上，雖然是“同課同構”，但是四位老師用不同的教學風格、教學語言和課堂調控能力呈現了風格迥異、精彩紛呈的數學課堂。

下面我們就走進老師們的課堂，

欣賞下她們的精彩表現吧！

第一堂課由鞠玉翠老師執教。鞠玉翠課堂氛圍輕松、活躍，老師與學生互動親切自然，學生積極參與課堂。老師講解到位，啟發學生主動思考，培養了孩子發散思維。另外課堂常規也令在座老師贊不絕口，聽課老師對這節課評價較高，組内老師也受益匪淺。鞠玉翠這節課為本次活動開了個好頭。

第一節課結束孫雪芹迅速組織大家就課堂中出現的細節問題進行整改。

第二堂課由左名卿老師執教。左名卿在聽了鞠玉翠的課和孫雪芹的點評後，積極構思，立馬對自己的課進行了改進。課堂常規較之前進步很大，教師啟發學生積極思考，認真評價學生，本堂練習課效果良好。

第二節課結束之後再碰頭，對教學環節再優化。

第三堂課由李瑩老師執教。李瑩鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用完整的語言闡明自己的觀點和想法，并及時進行概括總結。學生參與度高，回答非常精彩，是一堂輕松、愉快、有效的課堂。

第四堂課由于曉敏老師執教，于曉敏根據上午三位教師的課，進行了改進，取得了良好的成效。雖然是下午的課，但孩子們依然精神飽滿，學習興趣濃厚，整堂課教學流程清晰，教學目标明确。通過這節課充分發現學生在練習中的問題，并做到及時反饋。

組内四位老師上完之後，孫雪芹親自上了一節示範課。孫雪芹的課堂從另一個角度出發，在教會學生如何認真聽講，如何提出問題的同時，也将育人目标貫穿始終。在一堂課上我們看到了她如何訓練學生說完整的話，指導學生對他人的表現做出評價，幫助學生對知識點和題型進行梳理分類，督促孩子們養成良好的課堂習慣，使聽課老師獲益匪淺。

課後，孫雪芹馬上組織聽課教師針對本節課進行點評和研讨。老師們在組内發表自己觀點時氣氛格外熱烈，普遍認可這種新的教研模式，有的從教學細節中闡述自己觀點，有的從其他教師的教學機智中反思自己的不足，有的從學生的發言中談感受。最後，孫雪芹對本次活動做了總結，肯定了年輕教師态度認真、學習力強，較之前有很大的進步，鼓勵大家多學習、多研究，在專業發展上不斷提高。同時對組内集備做出了有針對性的指導，為我們今後的教研指明了方向。

本次教研活動充分展示了每位教師的教學風采。同一個教學設計，在不同的教師手中有着不同的诠釋。“同課同構”，也是共享資源、合作的過程，它為提高教師的課堂教學能力搭建了平台，也達到了優勢互補與共同提高的目的。希望能通過這樣的教研活動，引領教師專業成長，打造更優秀的師資隊伍，最終成就每一個孩子。

心 得 體 會

鞠玉翠：本次“同課同構”活動的開展，通過共同的設計，共同的課堂教學實踐，使我更好地把握了适合不同教學内容的教學方法，發現了平時教學中的一些低效甚至無效的教學方式，提高了課堂教學有效性。在交流與研讨中，我發現了自身知識結構上存在的不完整，通過共同研讨，我能從其他老師身上學到新的理念和見解，從而使自己更好地成長。

李瑩：我在本次教研活動的中收獲滿滿。在備課、磨課過程中組内老師齊心合力，互幫互助，共同探讨研究，不放過每一個小細節。在實際聽課過程中，孫校長和徐主任及時評課，自己取長補短，盡力完善。課後，在孫校長的點評指導下，意識到了不足，今後的努力也有了方向。總之，感謝有這次珍貴的機會，讓我得到成長，未來也要更加努力前行。

左名卿：本次同課同構教研活動形成了濃郁的教研氛圍，有幸得到了孫校長的親身示範指導，聆聽了鞠老師的課堂，使我收獲滿滿。更重要的是從中領悟到許多有價值的東西。我認真反思，看到了自己的不足，以及自己與其他教師的差距，借鑒别人的長處，不斷在實踐中探索，不斷總結，不斷改進課堂教學，努力提高教育教學水平。

于曉敏：本次教研活動讓我收獲頗豐，從備課到正式講課再到評課，每個老師都積極參與其中，關注到每一個細節。在聽課過程中，孫校長和徐主任對每一堂課都做出了細緻的點評，讓我能針對自己的不足及時做出調整。課後在孫校長和組内各老師的點評指導下，發現自己在課堂中的不足之處，包括一些細節的處理，為今後的努力指明了方向，也感謝這次機會讓我得到了成長。

撰稿：一年級數學組

攝影：徐亮奪、鞠玉翠

編輯：韓穎

審核：孫雪芹

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