教師節最有心意的花?剛剛過去的中秋、教師雙節，一份節日禮物引發了廣泛争議河南鄲城的一名女教師在社交媒體曬出自己收到的鮮花，并配文稱：當老師的好處就是處處被偏愛着，感謝王某某媽媽送來的教師節禮物，下面我們就來說一說關于教師節最有心意的花?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

教師節最有心意的花

剛剛過去的中秋、教師雙節，一份節日禮物引發了廣泛争議。河南鄲城的一名女教師在社交媒體曬出自己收到的鮮花，并配文稱：當老師的好處就是處處被偏愛着，感謝王某某媽媽送來的教師節禮物。

平心而論，一束鮮花、一盒月餅及一箱飲料，這樣的節日禮物并不算貴重。事後，鄲城縣教育體育局發布情況說明：經核實，鮮花系學生家長贈送給我縣甯平鎮才英小學教師王某的教師節禮物，有關物品是學校發放的中秋節慰問品。并表示已對涉事教師進行了批評教育，責成其向學生家長退還鮮花等額費用。

教師節給老師送一束鮮花，應該說是一種常情常理範圍内的心意表達。那麼，為什麼這位教師收一束鮮花就讓人如此不安？教體局責令其退還鮮花費用是否小題大做？

鮮花無言，但人會賦予其意義。家長或許隻是想向老師表達一下敬意，但這位老師大張旗鼓地曬出來，就極其容易引起誤會。設身處地地想一下，其他家長會怎麼想？沒送禮物的家長難免會擔心：老師是不是在暗示我們也應該送點什麼？如果不送禮物，孩子會不會被老師區别對待？而送了禮物的家長又可能猜測：既然老師這麼喜歡禮物，下次是不是應該多送點呢？

更何況，在配文裡還明确點出了送禮家長是哪位，并且使用了“被偏愛”“好處”等容易引發利益聯想的詞彙，這就讓一束簡單的鮮花變得不再簡單。那麼，一份小小的禮物引發軒然大波，也就是自然而然的結果了。

家校關系原本就是一個敏感話題。老師因為對學生有一定的獎勵、推薦等權力，和家長之間實際上存在一種不對等的利益關系。雖然我們相信，絕大多數老師都是公正且具有職業精神的，但具體到現實中，自己所遇到這位老師到底是一個怎樣的人，卻無法百分百地肯定。因此，家校之間的信任必須在長期的日常交流中，在一點一滴的細節中慢慢積累起來。

而且，這份信任建立起來很難，要破壞卻很容易。在這一新聞中，就有網友質疑：曬出來的是這些，那沒曬出來的呢？這種質疑雖然很可能與真相不符，但卻說明了“曬禮物”這個行為就很容易引發廣泛的誤解，甚至破壞人們的信任。

具有敏感利益關系的雙方在交往時，尤其需要注意言行的邊界。不要讓一些看似無意、卻又似是而非的言行，引發誤解，引起糾紛。比如，筆者的孩子所在的小學，每到教師節前夕，都會發通知明确告知家長不要送禮物，老師們更是連鮮花也不收。這就徹底打消了家長的顧慮，避免了任何灰色地帶的存在。如此時間長了，家校之間的信任自然能慢慢建立起來。

任何正心誠意，都需要外在的言行來表達。一束鮮花雖然沒什麼，但是“曬出來”這個行為卻大堪琢磨。如果自己對每一位學生都不“偏心”，那麼也不要宣揚自己如何被“偏愛”。每一位老師在上崗前都應該接受過師德師風教育，應該明白：老師最值得“炫耀”的，是自己學生取得的成績，而不是任何物質的獎勵。明白了這一點，再對自己的言行稍加約束，要處理好師生之間、家校之間的關系，也就不是難事了。

（作者 土土絨，來源 ：紅星新聞）

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