第1課《沁園春·雪》參考答案
1、(1)萬裡雪飄 (2)原馳蠟象 (3)須晴日 分外妖娆
(4)數風流人物
2、D
3、(1)玲珑剔透 銀裝素裹
(2)搭配不當,可把“到來”改為“帶來”。
4、D
5、表達了作者對祖國壯麗山河的贊美之情,以及以作者為代表的無産階級要主宰世界的壯志豪情。
6、因用了“隻識”二字而帶有嘲諷之意。“彎弓射大雕”,非常傳神地表現了成吉思汗隻恃武功而不知文治的形象。
7、“北國風光,千裡冰封,萬裡雪飄。”内容上,勾畫出一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖;結構上,總領下文,為下文具體分寫雪景做好鋪墊。
8、“封”字寫靜,“飄”字寫動,一靜一動,動靜結合,相映成趣,表達了作者對祖國大好河山的喜愛。
第2課參考答案
1、B
2、D
3、A
4、A
5、D
第3課《我愛這土地》參考答案
1、D
2、(1)勢不可擋 創造
(2)搭配不當 ,可把“曆史”改為“曆程”。
3、C
4、詩人将自己比作一隻鳥,以鳥的形象來抒發對祖國的熱愛,直到死亡,他死後也要融入這片土地。羽毛是自由飛翔的依托,連羽毛也要腐爛在這片土地裡,表現了他對這片土地至死不渝的忠貞,至死也不忘對祖國這片土地的熱愛。
5、這些描寫形象地表現了當時祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤,蘊含了詩人對光明的向往和對祖國的熱愛之情。
6、詩中鳥兒的歌唱是愛國者因沉重的苦難而生發的焦灼,傳遞着與時代同步的憂患之情,所以用“嘶啞”一詞更加傳神,如果換用“珠圓玉潤”“動聽”等詞語,就不能使人體味到歌者經曆的坎坷、悲酸和對祖國、對土地、對人民執着的愛。
7、目睹山河破碎、生靈塗炭的現實,“我”對祖國愛得越深,心中的痛苦就越強烈。
第4課《鄉愁》參考答案
1、A
2、(1)消逝 連綿不斷
(2)在“無時無刻”後面添加“不”。
3、C
4、詩人用了“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”這四個具體意象來表達自己的鄉愁,這樣寫,使鄉愁有了寄托,變得具體形象,生動感人。
5、統一,即結構的相對勻稱。全詩共四小節,節與節之間比較整齊,每節之間的句子相對和諧對稱。變化,即長短句,以詩句字數進行變化調節,所以在整體的勻稱中又有參差錯落之感。
6、不是。郵票雖小,牽系綿長母子情;船票雖窄,負載厚重夫妻情;矮矮的墳墓,載不下巨大的悲痛;淺淺的海峽,阻隔不了無盡的鄉思。落筆雖小,卻詩情飽滿,反襯出詩人内心深處濃烈的思鄉之情。
第5課《你是人間的四月天》參考答案
1、D
2、(1)情有獨鐘 簡潔
(2)删掉“和叽叽的叫聲”,或者把“和”改為“,耳朵裡聽到”。
3、C
4、運用比喻修辭,把“你”比作“四月早天裡的雲煙”,生動形象地表達了“你”柔和的特點。
5、①詩人給我們呈現出一幅清新明麗、溫潤豐美的人間四月天圖景;②和煦的微風在春光裡飛舞,黃昏的雲煙彌漫,繁星在夜空閃爍。細雨灑落在花瓣上,清新美麗。③百花潤澤鮮豔、婀娜多姿,夜夜的月光皎潔明淨,草是鵝黃的,芽是嫩綠的,蓮是潔白的,繁花一樹樹綻放,春燕一雙雙呢喃,溫潤豐美。
6、①音樂之美:本詩韻腳工整,格律和諧,讀起來朗朗上口;②意象之美:選取大量四月天的景物入詩,色彩柔和,動靜相宜,晝夜雨雪都被她寫得極其純淨美好,營造出了一種優美的意境;③句式之美:“黃昏吹着風的軟”“雪化後那片鵝黃,你想;新鮮/初放芽的綠,你是”以異于尋常的倒裝句式帶來一種新奇的閱讀美感;④情感之美:本詩所寫情感,是一份輕柔、純美、真摯的動人情感。(寫出其中兩點即可)
第6課《我看》參考答案
1、A
2、(1)歸宿 喜怒哀樂
(2)成分殘缺 ,删掉第一個“使”。
3、A
4、如波浪一般起伏的青草,在天空滑翔至遠空深處、逐漸消失不見的飛鳥,夕陽染紅的流雲,共同組成一幅美麗的春景夕照圖。用婉轉舒緩的語氣,反複渲染和諧的氣氛。
5、“它們”指的是青草。
6、“去吧,去吧”,直抒胸臆,發出融入美好的大自然、熱愛生命的呐喊。“叫天風挽你坦蕩地漫遊”。運用拟人的修辭手法,形象生動。“讓我的呼吸與自然合流”,抒發融入自然、熱愛生命的豪情。
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