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種樹郭橐駝傳專升本常考句子

知識 更新时间:2024-06-30 23:18:02

《種樹郭橐駝傳》

種樹郭橐駝傳專升本常考句子(安徽專升本語文考綱課文考點總結)1

内容結構

選擇填空題考點 翻譯題考點 閱讀題考點 曆年真題總結


01選擇填空題考點

1.柳宗元,字子厚,中唐文學家,世稱“柳河東”“河東先生”,古文運動倡導者

2.山水遊記寫的最傑出的是柳宗元。著有《柳河東集》,其中《河東先生集》為劉禹錫編著。

2.《種樹郭橐駝傳》是一篇寓言性傳記散文。


02翻譯題考點

1.橐駝非能使木壽且孳(zī)也,能順木之天,以緻其性焉爾。

橐駝:古人最鄭重最恭敬的自稱法,是自稱其名,可譯“我”。壽且孳:活得長久而且繁殖茂盛。孳,繁殖。天:指自然生長規律。緻其性:使它按照自己的本性成長。緻,使達到。焉爾:罷了,句末語氣詞連用。

我并不能使樹木活得長久而且長得很快,不過是能夠順應樹木的自然生長規律,使它的本性充分發展而已。

2.凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其築欲密。

凡:凡是,所有,表示概括,副詞。植木之性:按樹木的本性種植。性,指樹木固有的特點。本:樹根。欲:要。舒:舒展。培:培土。故:舊。築:搗土。密:結實。

凡是種植的樹木,它的本性是:樹木的樹根要舒展,它的培土要平均,它根下的土要用原來培育樹苗的土,根周圍的搗土要緊實。

3.甚者,爪其膚以驗其生枯,搖其本以觀其疏密,而木之性日以離矣。

甚者:更嚴重的。甚,嚴重。爪其膚:掐破樹皮。爪,掐,作動詞用。以:表目的,連詞,用來。驗:檢驗,觀察。生枯:活着還是枯死。疏密:指土的松與緊。日以離:一天天地失去。以,連詞,連接狀語和動詞,不譯。

更嚴重的,甚至掐破樹皮來觀察它是死是活着,搖動樹的根部來看培土是松還是緊,這樣樹木的天性就一天天遠去了。

4.若是,則與吾業者其亦有類乎?

若是:像這樣。與吾業者:與我同行業的人,指“他植者”。其:大概,語氣詞。類:相似。

像這樣(治民反而擾民),它與我種樹的行當大概也有相似的地方吧?


03閱讀理解考點

1.本文主旨

一是無論種樹或治民,都要“順天緻性”,而不宜違逆其道;

二是想要順天緻性,必先掌握樹木或人民究竟怎樣才能“碩茂以蕃”,亦即摸清事物發展規律;

三是動機效果必須統一,不允許好心辦壞事,或隻把好心停留在表面上和口頭上。

2.本文的對比、映襯手法

(1)郭橐駝與其他種樹者的對比;

(2)其他種樹者中過于疏懶者與過勤勉者之間的對比;

(3)用種樹之理與為官之理做對比。

文章先以種植的當與不當作對比,繼以植後管理的善與不善作對比,最後以治民與種樹相映襯,在反複比照中導出題旨,闡明事理。

3.本文名“傳”,實際上是一個諷喻性極強的寓言故事。作者的意圖不在為人作傳,而是借人物談種樹方法,強化對官吏繁政擾民現象的批判。


04本課曆年真題

1.下列各句中的“之”,有着指代作用的一句是 ( )2004

A.能順木之天,以緻其性焉爾。(《種樹郭橐駝傳》)

B.大軍不知廣所之,故弗從。(《李将軍列傳》)

C.頃之,家居數歲。(《李将軍列傳》)

D.取之無禁,用之不竭。(《前赤壁賦》)

2.下列各句中的“者”字,同前面的詞語組成“者”字詞組用作賓語的一項是( ) 2005

A.夫颛臾,昔者先王以為東蒙主。(《論語·季氏将伐颟臾》)

B.匈奴捕者,騎數百追之。(《史記·李将軍列傳》)

C.然吾居鄉,見長人者好煩其令,若甚憐焉,而卒以禍。(柳宗元《種樹郭橐駝傳》)

D.馬伶者,金陵梨園部也。(侯方域《馬伶傳》)

3.下列作家屬于晚唐時代的是 ( ) 2010

A.李商隐 B.岑參 C.孟郊 D.柳宗元

4.《種樹郭橐駝傳》主要體現了柳宗元的()2020

A.養民治國思想B.法治思想

C.無神論思想D.民主思想

5.視駝所種樹,或移徙,無不活,且碩茂,早實以蕃。2012

6.鳴鼓而聚之,擊木而召之。2020


真 題 答 案

1.D

2.C

3.A

4.A

5.人們觀察橐駝種的樹,或者移植的樹,沒有不成活的;而且長得高大茂盛,果實結得早而且多。

6.一會兒打鼓招聚大家,一會兒鼓梆召喚大家。

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