近日，北京大學出版社出版的《小學生思維導圖：受益一生的全腦思維訓練》銷售火爆。該書由思維導圖資深講師、青少年思維導圖教育專家陳星雲編寫，是一本關于全面開發孩子大腦、培養學霸思維的少兒讀物。

為孩子送上一把啟動大腦的鑰匙

很多家長發現，孩子進入小學後，學習任務越來越重，學習壓力也越來越大，尤其是進入三年級以後，要開始寫作文、記單詞、背古詩詞……面對越來越多的學科和越來越複雜的知識點，如何更快、更有效地提高孩子的學習能力呢？

對大部分孩子來說，要取得優異的成績并不容易，即便投入大量的時間、精力，仍然難以和那些令人羨慕的“好學生”相比。之所以會這樣，既有學習方法問題，更是因為大多數人的大腦并沒有得到全面開發。

一個神奇的學習工具——由世界知名教育學家東尼·博贊發明的思維導圖，雖然早已風靡全球，但更多地被應用于成人的工作和生活中，對于低年齡段的孩子來說，似乎還沒有一個學習的最佳門徑。這既導緻了思維導圖無法全面地發揮價值，也讓大部分孩子錯失了開發全腦的最佳時機。

實際上，思維導圖作為一種思維工具，非常适合孩子學習和運用。它融合了色彩和圖像等多種元素，結合全腦的概念，讓學習者可以通過圖畫的方式，清晰地描繪思維的線路和層次，這非常符合孩子們塗塗畫畫的天性；同時，思維導圖充分利用了左、右腦分工的原理，包括左腦的邏輯、意識、語言、文字、數字，右腦的圖案、想象、音樂、智慧、創造力等。通過學習、應用思維導圖，大腦的潛能可以得到有效開發。特别是處在成長期的孩子，其創造力、注意力、想象力、記憶力，均能夠被更好地激發和提升。因此而言，思維導圖更适合孩子學習，孩子也更需要這樣一把“鑰匙”來啟動大腦。

寓教于樂，讓孩子愛上思維導圖

有些家長會擔心，接受和掌握思維導圖，對于低年齡段的孩子來說，是不是困難了些？這種顧慮，在拿到這本書以後，應該會很快消除了。與常見的學習指導書、教輔書不同，這本書最大的特色是好讀、好玩。翻開此書，裡面不僅有通俗易懂的文字，更有百餘幅豐富多彩的思維導圖實例，文圖結合，相得益彰。可以看出，作者是在手把手地教孩子繪制思維導圖、解讀思維導圖，從而系統地學會運用思維導圖。

這種畫中玩、玩中學的方式，很容易吸引孩子進入思維導圖的世界，引導孩子愛上這種神奇工具，并在循序漸進的思維訓練中，達到激發大腦潛能的最終⽬的。無論是寫作沒有思路、背誦古詩詞太吃力，還是英語單詞太多記不住、學習筆記一團糟，通過學會思維導圖，切實提高記憶力、思維能力和學習能力，這些問題都會迎刃而解。

是工具，更是一種思維方式

據作者陳星雲介紹，這本書既适合在學習上找不到好方法、記憶力差的小學生，也适合對思維導圖、思維可視化和思維訓練感興趣的人閱讀，因為寫作本書的初衷，不僅是為讀者提供一種思維工具，更是提供一種思考方法和思維方式。“是授人以‘魚’，更是授人以‘漁’。”陳星雲說。

思維導圖通過圖文并茂的形式，将零散的知識點串聯起來，并生動形象地呈現出來。因此，它能夠最大限度地集中孩子的注意力，幫孩子在有限的時間内，盡可能掌握更多的知識點，構建完整的知識體系，是高效學習的利器。另外，思維導圖還能夠把孩子的想法，用線條、色彩、圖形呈現出來，将思維可視化，從而把枯燥的信息,變成易于理解的圖畫。這樣，孩子思考問題就會更加順暢，從而擺脫因為嫌麻煩而拒絕思考的惡性循環。

思維導圖的核心是思維的發散與聯系,可以讓孩子從小培養發散思維和系統思維，逐步形成好的思考方式。另外，思維導圖還能夠幫助孩子在邏輯與想象、科學與藝術之間平衡發展，從⽽開啟⼤腦的⽆限潛能。

目前，思維導圖在全球範圍得到了越來越多的重視，在歐美許多國家,思維導圖已經成為每個孩子從小就要學習的内容,一些國家甚至将其作為必修科目。而在我國，少兒思維導圖教育還是一片很大的空白，需要教育者、家庭、學校乃至整個社會一起努力，共同發揮思維導圖在教育上的巨大作用。

作為家長，不妨抱着好奇之心和挑戰之心，和孩子一起來書中體驗思維導圖的魅力，相信你也會有不一樣的收獲！

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