文言文句式判斷口訣?（3）、補：對文句中省略的成分，詞類活用現象，欠缺的字詞，翻譯時要一一補出，使句意完整，下面我們就來聊聊關于文言文句式判斷口訣?接下來我們就一起去了解一下吧!

文言文句式判斷口訣

（3）、補：對文句中省略的成分，詞類活用現象，欠缺的字詞，翻譯時要一一補出，使句意完整。

<1> 王曰：“<主>取吾璧而不予吾城，<主>奈何？”<補出省略成分>

趙王說：“<秦國> 拿走我的和氏璧，卻不給我十五座城池，

<我>怎麼辦呢？”

<2>、均之二策，甯許<賓>以負秦曲。

權衡這兩種對策，甯肯答應給<秦國和氏璧>，讓秦國承擔理虧的責任 。

<3>、蟬蛻于濁穢。<把後置狀語還原>

蟬在污穢環境中蛻皮。

誤區：<1>、該補不補；<2>、胡添亂補。

<1>、權以<之>示群臣，莫不響震失色。

孫權 <拿曹操的信> 給群臣看，沒有誰不吓得變了臉色。<須補出省略的“之”的含義。>

<2>、三人行，則必有我師焉。

很多人在一起相處，就一定有品行高潔、學有專長、樂于助人的能當我老師的人在裡面。<添補過多>

（4）、換：用現在的說法<現代漢語詞彙>，替換古代的說法<古漢語詞彙>。這涉及通假字、古今異義詞、偏義複詞、詞類活用、判斷句、被動句、單音詞換雙音詞，使用了比喻、借代的以本體換喻體、借體等。

<1>、不能者不可當其幟，能者亦不得不官。<才能；通職，職務；做官，名—動>

沒有才能的人不能擔任那職務，有才能的人也不能不讓擔任官職。

<2>、何故懷瑾握瑜，自令見放為？<何故，固定結構；美玉，比喻美好品德；見……被動句式，譯為對應譯法>

為什麼要堅守着高尚美好品質，使自己被流放呢？

<3>、臣以為布衣相交尚不相欺，況大國乎？<借代，代平民百姓；固定的結構。譯為對應譯法>

我認為百姓草民之間交往，尚且不互相欺騙，更何況大國和大國之間交往呢？

誤區：盲目以古譯今。

<1>、使者大喜，如惠<常惠>語讓單于。<讓，責備>

使者非常高興，按照常惠說的來辭讓單于。應譯為：

使者非常高興，按照常惠說的責備單于。

<2> 先帝不以臣卑鄙。<認為；地位低，見識淺>

先帝不因為我卑鄙無恥。應譯為：

先帝不認為我地位低，見識淺。

<3> 不愛珍器重寶肥饒之地，舉以予人。<愛，吝惜。>

不愛惜珍珠寶器肥田沃土，把它們全部送給秦國。<把“愛惜”改為“吝惜”或“珍惜”>。

(5)、調：調整語序。主要針對特殊句式中的倒裝句<主謂倒裝、賓語前置、定語後置、狀語後置和固定結構>，翻譯時要按照現代漢語習慣排列語序。

<1>、安在公子能急人之困哉？<主謂倒裝>

公子能為他人的急難着急的精神表現在哪裡呢？

<2>、蚓無爪牙之利，筋骨之強。<定語後置>

蚯蚓沒有鋒利的爪和牙，沒有強健的筋骨。

<3>、微斯人，吾誰與歸？<賓語前置>

<如果> 沒有這些人，我和誰在一起呢？

<4>、飾以篆文、山龜、鳥獸之形。<狀語後置>

用篆文、山龜、鳥獸的形狀裝飾渾天儀<或銅樽>的表面。

誤區：該調不調

<1>、荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也。

荊州的老百姓歸順曹操，是被武力逼迫罷了，并不是内心順服。<應将“歸順曹操”調至“老百姓”之前，這是定語後置>。

<2>、臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。

我有匹駿馬想賣掉，一連三天站在集市上，沒有人和我說話。

（6）、選：選擇詞語在句子中的特定含義，避免未望文生義，歪曲作者的原意，以緻破壞句子原有的語言風格、意境文采，主要針對一詞多義現象。

<1>、上官大夫見而欲奪之，屈平不與。

上官大夫見了，就想更改 <憲令>，屈平不答應 <或同意>。

<2>、披五嶽之圖以為知山，不如樵夫之一足。

翻閱過五嶽的地圖，就認為了解了山，不如砍柴人 <在山上走一趟>

<3>、吾嘗為鮑叔謀而更窮困，鮑叔不以我為愚。

我曾經給鮑叔出謀劃策，卻使鮑叔處境更不得志，但鮑叔不認為我愚蠢。

（7）、推：根據語境，利用字的形旁，利用文句的對應關系，推斷難譯詞句。

<1>、一日水暴漲甚，有五六氓乘小舟絕湘水。<用語境推詞義>

有一天，湘江水突然漲得很厲害，有五六個百姓坐着小船要橫渡湘江。

<2>、夫有鼠，竊吾食，齧吾衣，穿吾垣墉，毀吾器用。

有老鼠，就會偷吃我們家的糧食，咬壞我家的衣服，挖通我家的牆壁，毀壞我家的器物。<用形旁推詞義>

<3>、有老父，衣褐，至良<張良>所，直堕其履圮下。

有位老人，穿着粗布短襖，走到張良跟前，直接讓自己的鞋掉到橋下。<用語境推字義>

<4>、和氏曰：“吾非悲刖也，悲夫寶玉題之以石，貞士名之以诳。（用形旁推字義）

和氏說：“我不是為受刖刑而悲傷，而是為美玉被認定為石頭，忠貞的人被稱作騙子而悲傷。”

<5>、不可黨邪陷正，以求苛免。<用語境推詞義>

不能用與邪惡勢力結夥陷害正直的人的手段，來求得逃避苛刻處罰。

（8）、拆：文言文中的有些雙音詞，要拆成單音詞理解才正确。主要涉及古今異義詞。

如，妻子，要拆開理解為妻和孩子；卑鄙，要拆開，理解為地位低，見識淺；祖父，要拆開理解為祖輩父輩兩代等。<待續>

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