聲調記憶法
孩子們在學習拼音聲調時,常常分不清第二聲和第四聲的,或者遇到第二、三、四聲時,總是需要先從第一聲順着念下來才能念出正确的聲調。這樣就算念對了,也過于花費時間。用聲調手勢記憶法,可以讓孩子形成行為記憶,看到聲調便能準确讀出來。
可以先通過肢體動作讓孩子了解聲調的走向。學習第一聲時,邊念“一聲平”,邊把兩隻手從兩邊擡起,做“一”的形狀;學習第二聲時,念“二聲揚”,右手臂彎曲稍微往上擺在胸前,左手臂朝着左上方擡高,做上揚的手勢;學習第三聲時,兩隻手朝上擡,擺出“V”形;學習第四聲時,念“四聲降”,右手臂彎曲稍微往下擺在胸前,左手臂朝着左下方微微擡起,做下降的手勢。
相信經過幾次練習,孩子就能記住四種聲調的形态了。
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