目前我國的二本院校有700多所，每年750多萬大學畢業生中，二本院校學生占了60%。比起“一本”學生來，“二本”學生顯得底氣不足，因為學校名稱不響，在考研、就業競争中吃虧很大。因此，有人将“一本選學校，二本選專業”改為“一本靠學校，二本靠專業”。意思是說二本學生不能靠學校牌子，隻能靠學校專業，将來才能有立足之地。

對絕大多數高考生來說，二本是個極其重要的錄取批次：成績中等偏上的同學，考分對應的基本上是二本院校，沖擊公辦本科的希望盡數寄托于此；成績優異的同學，隻有填報好二本志願，才能心無牽挂地放手沖擊名牌大學——能被一本錄取固然好，萬一因為某種原因落進了二本，因為有理想院校托底作退路，也不至于滿盤皆輸。

話說的很精辟，可到哪裡去找這些好大學、好專業呢？今天就一一介紹給2020年的考生們。這是一篇超長的，也超走心的幹貨。大家一定要認真看完，因為這關系到你的一生！

追本溯源,了解學校的前世今生

1990年以前，中央部委直屬高校一共有368所。随着國家“211工程”的實施，大學分化重組，有215所高校劃給地方，歸省市（區）直屬，其中的大部分進入了“一本”，少部分成為了“二本”。這些二本院校，由于投入早，辦學久，底子厚，基礎紮實，在某個專業領域裡有很強的實力。部分二本院校的過去情況見下表：

部分二本院校的前世今生情況一覽表

從上表可以發現，更名後的院校，千人一面，很難從名稱上得知其辦學實力。通過追本溯源，了解大學的曆史淵源後，就可以很好地把握其發展脈絡，知道其強勢專業是哪些了。然後就可以開始查詢學校專業往年的錄取情況，估測考生本年被錄取的可能性了。

窮根究底,了解“國家重點學科”的分布情況

國家重點學科”是國家在高等院校中，對有博士學位授予權的二級學科進行詳細考核後，擇優确定并安排重點建設的學科。它代表了一所學校一個地區學科建設的最高水平。

1986年至1988年、2001年至2002年、2006年至2007年、2011年至2012年，教育部開展了四輪國家重點學科評選工作。在評選中，全國高校二級學科國家重點學科總數（含覆蓋）達到了1833個，其中一本院校擁有1725個，占全國的95.6%；二本院校擁有81個，占全國的4.4%。

部分二本院校的“國家重點學科”見下表：

從上表可以發現，盡管有的學校名不見經傳，有的學校地域比較偏僻，有的學校還是“六類院校”，但他們都有自己的獨門絕技。如能考取這些學校，讀到重點學科涵蓋下的專業，四年之後你将笑傲江湖。在考研或就業的殘酷競争中，别人舉步維艱，你卻可以左右逢源，平步青雲。

按圖索骥,了解“特色專業建設點”的安排情況

截至2017年5月31日，全國高等學校共計2914所，其中：普通高等學校2631所（含獨立學院265所），雖然學校與學校之間師資、硬件差别很大，但各個學校都有自己的拳頭産品、當家專業。能被教育部公布為“特色專業建設點”的專業，應該是學校最好（或者是目前重點建設）的專業。

教育部在2007年、2008年、2009年先後公布了四批高等學校特色專業建設點名單。

部分二本院校的“特色專業建設點”見下表：

從上表可以發現，無論國字号的、省一級的、地一級的院校，都有自己的特色專業。這些專業有的是經營多年的老牌專業，有的是最近開發的“朝陽專業”，還有不少是省部級重點學科或國家重點學科呢。可見這些專業含金量高、性價比高。按圖索骥，瞄準這些二本專業填報，應該是物有所值，甚至物超所值吧。

特别提醒

1、認真研究院校錄取數據，并将院校進行分類。成績剛達一本線的考生，要報考一本線内分數線最低的學校，可查閱高校近三年分數線，找出錄取分數最低且相對穩定的報考。

2.一本“壓線”考生要注重“沖一保二”。一方面争取被上線批次的大學錄取；另一方面重視二本志願的填報，且要将此作為重點考慮，可選擇二本中的好學校和好專業。

3.選擇學校時，“壓線”考生最好選擇可接受的地域較偏或較為冷門的學校和專業，增加被錄取的幾率。

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