主持人：今天這把“魯班鎖”被帶到了訪談現場，我們請李志仁來為我們拆解一下這把“魯班鎖”。
學生代表李志仁現場拆解魯班鎖
主持人：大家都知道，“魯班鎖”，又名孔明鎖、八卦鎖，是古老的漢族兒童益智玩具，以我國著名工匠“魯班”命名。我們看到這把魯班鎖看似簡單，但是奧妙無窮，的确是我們中華民族勤勞智慧的象征。我們看到現場這把“魯班鎖”，從外型上看起來繼承了傳統的造型，由六個部件環環相扣，但是材質上已經不是傳統的木質材料了。李志仁，請你介紹一下這個“魯班鎖”與傳統的“魯班鎖”有哪些不同?
李志仁：傳統的魯班鎖是用木質材料做成的，此次，我們采用現代工藝用鋁合金制作。古時候為純手工制作，現在跟随時代的進步，采用數控技術制作魯班鎖，但是在結構上是由傳統結構演變而來的。
主持人：這個是傳統的榫卯結構，不用一根釘子，不用一根繩子，嚴絲合縫把它們拼插在一起，非常難得。剛剛李志仁從材質上介紹了這把魯班鎖，接下來請教趙老師，請您介紹一下這把“魯班鎖”蘊含了哪些技術含量？
趙新傑：制作魯班鎖是數控技術專業學生日常教學項目，平時學生在車間裡會做這個作品。很多人問我，這個作品難在哪裡？實際上它不是最難的，也不是最複雜的，它的制作練就的是學生數控加工編程操作的基本功，實際上是在“磨學生的性子”。大家可以想象一下，我們用三天時間，精雕細琢出這一作品，在大家看來可能已經是完美的，但是在老師和學生眼裡，它的細節上還有瑕疵，還有需要改進的地方。這種對完美與精益品質的追求的是沒有止境的，這也是德國職業教育和制造業的精髓。
主持人：不斷追求完美、精益求精是我們對制造業的追求。
剛剛趙老師提到這把“魯班鎖”用了三天的時間制作完成。這個團隊的力量是非常龐大的。團隊有三名學生，李志仁作為代表出席現場。三天時間制作這把“魯班鎖”過程順利嗎？
李志仁：整個過程大體比較順利，但是也遇到一些困難。比如這把魯班鎖表面粗糙度的處理、各種鑿角的處理、凹凸的處理等等。
主持人：團隊精神在這次合作當中有哪些體現？
李志仁：我感覺團隊精神就像“魯班鎖”一樣，環環相扣，你中有我，我中有你，需要三個人完美配合，才能拼到一起，因為它是隼卯結構，又有槽等内容，需要團隊緊密配合。
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