跟很多學生聊過,很多學生不是不努力,隻是找不到感覺。有一點不可否認,同樣在一個教室上課,同樣是一個老師講授,學習效果迥然不同。關鍵的問題在于,代入感,我能給出的建議,就是咬咬牙,堅持住,沒有學不會的知識。
會陸續分享圖形化編程的經驗,希望能夠做成一個專題。如果您覺得有用,就給點個贊吧。涉及的軟件包括scratch3.0 (.sb3)、Python、Kittenblock。
程序解讀:畫扇形
知識點:運動、循環、畫筆
涉及的軟件:scratch3.0 (.sb3)、Python、Kittenblock。
重點圖。
# -*- coding: utf-8 -*-
import _env, time, random
from kblock import *
角色1 = Sprite("角色1")
x = 0
#清空舞台
角色1.pen_clear()
#确定圓心的位置
角色1.motion_gotoxy(0, 0)
#畫筆是使用次數
for count in range(300):
#落筆,準備繪制直線
角色1.pen_penDown()
#确定圓的半徑大小
角色1.motion_movesteps(50)
#繪制一條直線,擡起筆
角色1.pen_penUp()
#畫筆再次回到圓心位置
角色1.motion_gotoxy(0, 0)
#旋轉角度設置
角色1.motion_turnright(1)
編程思維是一種邏輯度很高的思維模式,對每一個人的成長都是有益處的,可是面對語句,很多學生難以把自己的思維模式切換到計算機編程的狀态。
我覺得學習編程,就要從讀程序開始,圖形化編程的最大優點,就是我們可以把思路在圖形和代碼之間,切換。
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