雖偶有負面，但高校實行學分制收費仍是趨勢。近年來，廣東、湖北、上海等地的不少高校紛紛試水、實行學分制收費，但規則各有不同。

來源：芥末堆看教育、科技日報、新京報

近日，山東财經大學不少學生在網上爆料，學校收費突然由學年制改成學分制，不少學生要補繳數千到上萬不等的學費，而一些學生即便在按學分計劃選修課程、未重修、未輔修第二專業的情況下，系統仍顯示過高欠費狀态。

對此，山東财經大學先後兩次發文稱，今年依然按照往年學費标準預收學費，絕大部分學生不需要補交學費。根據往年情況，極個别超修學分的學生補交學費最高也不會超過500元。

學生“被欠費”上萬，質疑學校收費标準

網友提供的衆多該校繳費界面顯示，學費欠費共計6000元至20000元左右不等，欠費信息顯示，學費分為注冊學費和學分學費兩部分。

“我們到現在都不知道注冊學費是什麼，學費為什麼顯示多了幾千塊。”該校金融學學生蔡晶（化名）告訴記者，7月14日，學校通知進行學分制改革。15日要求學生掃二維碼進入一個系統，查看自己要交的學費數額，“當時我們看到這個就很懵，我們班大部分都是8000元左右。”

學生爆料截圖

蔡晶稱，按照此前通知中所說的每學分100元，學校的各專業學分為160學分或170學分來計算，交的學費和此前的學年制每年5200元應該保持一緻。但如果按照學校要求的“按系統顯示的錢交”，那他們每人都要多交近3000元。

蔡晶稱，當時進入系統之後，點進明細想看看到底是什麼費用，但是隻有一個數字。

“新增的注冊學費每年是1200元。”工商專業的劉希（化名）也表示，學費的确提高了幾千元，但是關于提高的學費是什麼、學費怎麼計算、注冊學費是什麼等疑問，直到現在學校也沒有進行解答。

校方：多種原因或緻欠費，仍按往年标準預收學費

該校校長辦公室行政綜合崗一李姓工作人員昨日表示，出現欠費的學生大都集中在大二大三。欠費可能存在幾種情況：一種是學生在前三年修的學分過多，“前20分學校是免費的，過了20分就要收費”，第二種是有部分家庭經濟條件較差的學生之前就欠着學校學費。還有的是學生存在挂科重修、輔修專業、申請助學貸款後尚未到賬導緻欠費較高等情況。該校收費科工作人員在接受北京時間、新京報采訪時表示，學生的學費都有相關标準，四年的收費總額是不變的，目前是“預收學生學費，到大四再最後結算”。

至于此前繳納的學費标準及明細問題，李姓工作人員表示，教學系統内有相關信息，收據也有，可能是“有人忘記發了”，具體可到财務處問詢。

據了解，7月15日晚，該校繳費界面已經停止繳費，學生欠費情況變為0元。

7月17日，山東财經大學官微發布通知稱，今年将仍按往年學費标準預收學費，經過教務處、财務處審核，和前期學校制定的收費政策，絕大部分學生不需要補交學費；根據往年情況，極個别超修學分的學生補交學費最高不會超500元。

學校發文回應

學分制收費有過負面但仍是趨勢，嚴禁變相提高收費标準

因學分制收費而引發争議的高校非此一家，早在2014年，武漢大學試行學分制收費第三年，該校不少學生到大三才發現自己有幾百到數千不等的欠費，以為是學校變相漲價。武漢大學副校長李斐解釋稱本應按學年結算，因系統問題才拖延了結算時間，并對工作方法簡單，宣傳解釋不夠，引起誤解而道歉。

2016年，山東大學試點學分制收費改革後，有學生直言學費過高，有媒體做過對比，漢語言文學專業平均每年比原來多交學費1000元，此現象非山大特例，而實行學分制收費後，同類學校間的收費差距并不大。

更近一點，今年1月份，臨沂大學按學分制繳費，多名學生突然被告知欠費幾千元，需在一周内交齊。學生覺得不合理，稱學校并未告知。臨沂大學此後回應稱，學分制收費總費用是一樣的，不會超過培養方案所規定學費。

雖偶有負面，但高校實行學分制收費仍是趨勢。近年來，廣東、湖北、上海等地的不少高校紛紛試水、實行學分制收費，但規則各有不同，有實行預交學費、再根據最終學分多退少補的，也有實行先選課再繳費的。

山東省在2013年9月就有7所高校作為首批試點進行學分制收費改革，而根據相關要求，到2020年，山東省全省高校基本實行學分制收費。去年八月，教育部相關文件提出要完善學分制，推動健全學分制收費管理制度。

中國教育科學研究院研究員儲朝晖說，學分收費，也是在提醒學生，不管選擇什麼課程，都有時間成本和經濟成本；選課時應該更加慎重，明确自己究竟想學什麼，要學什麼，學什麼更加值得。“一些學生不上課，甚至花錢讓别人代上課，都是一種很大的浪費。”

“學分制收費本質上是給了學生自主性和選擇權。學生可以自主地根據自己的需要安排課程。”同濟大學教育政策研究中心主任張端鴻說。學分制收費也提醒他們不要任性，不要占用過多教學資源——如果挂科重修，就得多付費。“這是一種動态調節機制。”

對于人們擔心的可能産生變相收費的問題，國家發改委在2006年規定了可執行學分制收費的相關程序的同時，也下發了《關于進一步加強高等學校學分制收費管理的通知》，要求實行學分制收費的學費不得高于按學年制收費的總額。學生當年所繳納的學費可根據選取學分所需的費用收取。改按學分制收費後，高等學校可以對補考後仍不及格、需要重新學習該門課程的學生收取學費，學費标準不得超過原來學習該門課程的費用标準。嚴禁高等學校以改按學分制收費為名，變相提高收費标準或收取其他名目的費用。

“推進學分制辦學、收費改革，本意是為了擴大學生的選擇權，包括選擇課程、選擇教師、選擇求學時間，以此促進學校重視課程建設，以及教師提高教學質量，提高學生對大學教學的滿意度。” 21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示。

“發達國家的大學實行學分制教學，必修課程有的隻占課程總量的40%，選修課則占到60%，這讓學生可以根據自己的興趣選擇課程學習。”熊丙奇強調，學分制改革是我國大學教育管理改革的方向。要做好學分制改革，對于教育部門來說，就需要進一步落實和擴大學校自主權，讓學校能自主設置專業、課程，增加選修課課程比重，滿足學生對課程的選擇。

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