孩子們從小學升入初中，正式進入中學階段，學習内容、學習科目增多，學習節奏加快，很多同學可能有一段适應期，由于初一學習的内容在中考中占的比例較少，也是為了讓孩子們有适應期，這個期間，要培養孩子良好的學習習慣，一旦好的學習習慣養成，對孩子初二及初三學習就奠定了良好的基礎。

小學有六年，初中隻有三年，三年時間一晃而過，任何時間都不能耽擱，如何讓孩子在有限的時間内高效地學習，養成自己的學習方式和學習習慣，家長們一定要監督或者提醒孩子做到以下幾點。

初一學習習慣的養成，需要孩子在聽講，筆記，作業，改錯，總結等幾個方面下功夫。上課聽講過程中，80%的時間用于聽講，20%的時間用于記關鍵點。

上課聽講：而上課聽講主要是聽每道例題的解題思路分析，公式概念定理等的推導過程，一類題目的總結和分析，或者自己預習過程中有疑問的地方，如果上課期間還沒聽懂，下課一定要問老師。

上課筆記：筆記主要記，基礎的定理，性質，定義，所有東西要理解記憶；自己有疑問的地方也要記，老師關于這類試題的歸納和總結和解題思路和解題方法等，自己上課過程中的一些啟發等。

大量的練習：聽懂了不一定等于會做了，公式定理概念為了讓孩子便于聽懂，都會舉一些特殊的例子，通過前面所學來推導出來，而實際作業考試會比老師講解的試題難得多，甚至有逆向思維的試題，這個時候就需要孩子靈活運用，去做不同類型的試題，讓自己的思維空間打開，争取做到舉一反三。

改錯：一旦在作業中發生錯誤，說明對某類試題的思考出現偏差，要及時改正，為什麼自己做的時候沒想到，為什麼正确的做法是這樣的，要善于思考。今後自己遇到這類似的試題會從幾個方面來思考。

總結：這一步至關重要，光學習不總結，很難優秀，總結不需要太多時間，可以在以前筆記的基礎上，進一步完善知識體系，編織知識構架，讓自己的知識點更全面。比如蔡章兵老師利用閑暇之餘，通過多年的努力把初中三年的1600個英語詞彙，總結成200張左右的思維導圖，再把每張思維導圖編程一個精彩的小故事，讓孩子在圖片中，唯美的小故事中快樂的學習記憶英語單詞，讓孩子再也不用死記硬背單詞，該方法已經造福了無數人。這就是善于總結的魅力，如果孩子從小就有這樣總結的習慣，将來孩子的成就将不可限量。

初中學習任務很重，學習效率至關重要，初一重點培養孩子的學習習慣；那麼初二要重點培養孩子的邏輯思維能力，初二是整個初中階段最重要的階段，初二好，中考一定會好，關于初二怎樣培養孩子的邏輯思維能力，下一篇我們繼續分享。

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