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論語關于教育思想的論述

教育 更新时间:2024-11-05 05:59:09

論語關于教育思想的論述?(三)孔子有教無類辦學原則王廷信,接下來我們就來聊聊關于論語關于教育思想的論述?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

論語關于教育思想的論述(論語中傳統教育智慧)1

論語關于教育思想的論述

(三)孔子有教無類辦學原則

王廷信

​子曰:“有教無類。”、子曰:“自行束修以上,吾未嘗不誨焉。”(《論語.衛靈公.述而》)孔子提出有教無類的教育原則,在中國教育發展史上具有創新意義。

​本條目的主要意涵:①有教無類使人人都有受教育的機會。意思為:孔子說,在教育上人人都可以接受教化,對人沒有區别。當時教育是學在官府,隻有貴族子弟才可以接受教育。自從孔子提出有教無類的教育原則,打破了學在官府的限制,使平民子弟有了受教育的機會。②孔子提出學生交比較少的學費都可以接受教育。意思為:孔子說,隻要學生拿十條幹肉作為學費,我從沒有不給他教誨的。這裡所說的十束肉幹是古代最微薄的見面禮,一般平民都可以承受學費的負擔。孔子學生中平民子弟較多,如顔回住陋巷,曾子家為瓜農,闵子骞父是車夫,公冶長坐過牢等都因家境貧窮而成為孔子有名的學生。

​結論:孔子關于有教無類的思想,在中國教展史上具有劃時意義,從此打破了教育由官府龔斷對少數人辦學的舊局面,開啟了教育面向全社會為廣大平民辦學的新紀元。孔子開辦了第一所面向平民的私立學校,成為終身從事教育研究和教育活動的偉大教育家,對中國文化教育發展産生了廣泛而深遠的影響。唐朝著名詩人白居易對古代教書育人有贊美之詞:

​ 綠野堂開占物華,

​ 路人指道令公家。

​ 令公桃李滿天下,

​ 何用堂前更種花。

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