【學習目标】

1.知道滑動摩擦力是如何産生的；

2.掌握影響滑動摩擦力的大小的因素；

3.知道摩擦力的利用和防止；

4.能用平衡的觀點解決有關摩擦力的問題。

要點一、摩擦力

1.定義：兩個相互接觸并擠壓的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會産生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做滑動摩擦力。

2.方向：與相對運動的方向相反。

3.測量：利用彈簧測力計可以粗略測量滑動摩擦力的大小。（二力平衡）

要點诠釋：

1.摩擦力的實際作用點是在兩個物體的接觸面上。

2.滑動摩擦力産生的條件：（1）接觸面粗糙；（2）接觸并擠壓；（3）相對運動。

3.測量滑動摩擦力時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木闆做勻速直線運動。根據二力平衡的知識，可知彈簧測力計的示數與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。

4.滑動摩擦與滾動摩擦的區别：一個物體在另一個物體表面上滑動時産生的摩擦叫做滑動摩擦。一個物體在另一個物體表面上滾動時産生的摩擦叫做滾動摩擦。在相同條件下，滾動摩擦往往比滑動摩擦小得多。

要點二、研究影響滑動摩擦力大小的因素

1.實驗方法:控制變量法。在本實驗中,影響滑動摩擦力的因素有多個,所以實驗探究過程中我們要用控制變量法,在研究滑動摩擦力與壓力之間的關系時,要保持接觸面的粗糙程度等因素不變,而在研究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系時,要保持壓力等因素不變。

2.提出猜想:影響滑動摩擦力的因素可能有，接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度。

3.實驗器材：木塊、彈簧測力計、表面粗糙程度不同的長木闆兩塊、砝碼。

4.實驗步驟：

（1）用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平長木闆滑動，從而測出木塊與長木闆之間的滑動摩擦力。

（2）在木塊上面放一個砝碼,改變木塊對長木闆的壓力,測出此種情況下的摩擦力。

（3）換用材料相同，但表面粗糙的長木闆，保持木塊上的砝碼不變，測出此種情況下的摩擦力。

5.實驗結論：滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。滑動摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

要點诠釋：

1. 因為彈簧測力計本身有重量，為了保證水平拉力，牽引木塊時，要握住彈簧測力計的外殼；使木塊在水平面上做勻速直線運動的關鍵是拉力要均勻，集中注意力盯住彈簧測力計的指針，一直拉到底，在指針不顫動時讀數。（這個實驗方法在操作和讀數時都不太方便）

2.實驗拓展：驗證“滑動摩擦力的大小還可能與接觸面積有關”。方法：把木塊側放，改變和木闆的接觸面積，保持對木闆的壓力比不變、接觸面的粗糙程度不變，測出此時木塊與長木闆之間的摩擦力。決定摩擦力大小的因素中沒有“接觸面積”，物體間摩擦力的大小跟接觸面的“大小”無關，而是跟接觸面的“粗糙程度”有關。

3.實驗改良：可以把彈簧測力計固定如圖所示，水平連續拉動木闆（不需要木闆勻速直線運動），這樣木塊相對于地面是靜止的，受到平衡力的作用，彈簧測力計的示數還是木塊與木闆間的滑動摩擦力。（這個實驗方法操作和讀數的時候都便捷，不需要保證勻速拉）

要點三、摩擦的利用和防止

1.利用：增大有用摩擦，可以增大壓力，增大接觸面的粗糙程度。例如：鞋底有花紋（增加粗糙程度）；自行車更快停下來，可以用力捏閘（增加壓力）。

2.防止：減小有害摩擦，減小壓力 ，減小接觸面的粗糙程度。例如：冰壺運動員通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦；軸承，變滑動為滾動（改變摩擦方式）；氣墊導軌，使小車與接觸面隔開（減小粗糙層度）。

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